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校園文化建設(shè)方案精選(存儲(chǔ)版)

2024-11-04 12:00上一頁面

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【正文】 特色活動(dòng) “丑小鴨”小記者站“小記者站”由各班文學(xué)素養(yǎng)好的學(xué)生組成,經(jīng)過我校教師或是邀請相關(guān)人士(報(bào)社、電視臺(tái)請專業(yè)記者)的專門培訓(xùn),提高他們的素質(zhì),活躍在校園的每一處,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),使其成為我校一道亮麗的風(fēng)景。按學(xué)校設(shè)定的目標(biāo)指向確立班級(jí)工作評(píng)比項(xiàng)目,組織校值日領(lǐng)導(dǎo)和值勤教師每天檢查記載,采取紅旗流動(dòng)的表彰辦法,每周進(jìn)行計(jì)算評(píng)比。(三)在校方統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,以各級(jí)組為單位,制定具體工作實(shí)施計(jì)劃,并上報(bào)。學(xué)校的校園文化建設(shè),不僅僅局限于綠化、美化校園,應(yīng)有重點(diǎn)地搞好校園主要景點(diǎn)的建設(shè),辦好宣傳櫥窗、閱報(bào)欄、標(biāo)語牌等,讓校園的每一個(gè)景點(diǎn)都發(fā)揮育人的功能。學(xué)校要加強(qiáng)社團(tuán)組織的管理和建設(shè),充分利用校園文化活動(dòng)群眾性、廣泛性、參與性的特點(diǎn),多形式、多層次、全方位開展各項(xiàng)活動(dòng)。以人為本的校園文化建設(shè)承載著精神文明建設(shè)的使命,必將體現(xiàn)一定的時(shí)代特征,從而培養(yǎng)并輸送出能適應(yīng)時(shí)代發(fā)展,能參與社會(huì)競爭與合作,能積極推進(jìn)、引導(dǎo)社會(huì)發(fā)展的學(xué)生個(gè)體。如何突破,就要加強(qiáng)研究,努力構(gòu)建健康文明、藝術(shù)化的、蓬勃向上的校園網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境,使學(xué)生在這種文化環(huán)境中既獲得信息素養(yǎng)和審美能力,又具有正確的信息價(jià)值觀和道德觀。(三)落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,以校園文化建設(shè)來促進(jìn)學(xué)校的可持續(xù)健康發(fā)展通過校園文化建設(shè)形成強(qiáng)大的文化場,在緊抓教學(xué)主渠道的同時(shí),豐富學(xué)生的校園文化生活,經(jīng)潛移默化的方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育及道德規(guī)范教育,培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性特長和能力,提高學(xué)生的綜合素質(zhì),使校園文化真正發(fā)揮育人功能,從而造就社會(huì)發(fā)展的有理想、有抱負(fù)、有特色的人才,使學(xué)校發(fā)展進(jìn)入良性循環(huán)的高層境界,也通過校園文化建設(shè)從本質(zhì)上實(shí)現(xiàn)學(xué)校發(fā)展的核心競爭力。③徹底清除教學(xué)樓死角已損壞的桌椅、爛玻璃、垃圾。③清理學(xué)生課桌,盡量做到統(tǒng)一、整齊;閑置課桌搬至保管室備用。⑩實(shí)驗(yàn)室、微機(jī)室應(yīng)當(dāng)完善各項(xiàng)規(guī)章制度,張貼醒目、位置適當(dāng),能給人以嚴(yán)肅、整潔、規(guī)范的感覺。⑤值班室門前安裝正冠鏡一面,以方便教師上班前可以直觀自己外在形象。④ 根據(jù)實(shí)際情況增加綠化。一個(gè)學(xué)校若要?jiǎng)?chuàng)造濃厚的文化氣息,那么首先必須讓教師熱愛文化,經(jīng)常參與文化活動(dòng)。④每學(xué)期每位教師應(yīng)當(dāng)組織一堂活動(dòng)公開課。④將我校文體活動(dòng)成果對(duì)外推廣,加強(qiáng)交流。①班主任是班級(jí)文化的責(zé)任指導(dǎo)員,負(fù)責(zé)全面指導(dǎo)建設(shè)本班文化。專題文化活動(dòng)學(xué)校行政應(yīng)當(dāng)通過團(tuán)隊(duì)、少先隊(duì)的配合搞好全校各類專題文化,學(xué)生工作井然有序,重點(diǎn)突出。⑥團(tuán)隊(duì)、少先隊(duì)要積極組織學(xué)生參加上級(jí)部門組織的學(xué)生活動(dòng)。發(fā)展創(chuàng)新原則:創(chuàng)新校園文化建設(shè)的途徑和方法,豐富校園文化的內(nèi)容和形式,在傳統(tǒng)中挖掘新意,通過新事物來領(lǐng)悟傳統(tǒng)文化,用融合的手段來為校園文化建設(shè)注入生機(jī)和活力,要能夠體現(xiàn)不同的個(gè)性,避免千篇一律。④團(tuán)隊(duì)、少先隊(duì)是校園文化建設(shè)的重要力量,團(tuán)隊(duì)、少先隊(duì)活動(dòng)要突出思想政治工作重點(diǎn),要將思想政治教育寓于各類豐富多彩的活動(dòng)中。⑥加強(qiáng)學(xué)習(xí)交流,班級(jí)文化要在繼承中不斷創(chuàng)新,在變革中不斷累積;要防止只搞一次表面工作的形式主義。⑩每年舉辦一次文化藝術(shù)節(jié),一次冬運(yùn)會(huì)。②添置必要的教學(xué)用具,避免藝體教師上課只憑嘴上功夫,這一點(diǎn)是一個(gè)重點(diǎn)。在這方面,學(xué)校應(yīng)當(dāng)提供充足的學(xué)習(xí)資源,如分科訂閱教學(xué)雜志,搜集教學(xué)視頻資料等。針對(duì)我校實(shí)際,特提出以下實(shí)施建議:教學(xué)活動(dòng)課堂文化是學(xué)校動(dòng)態(tài)文化的主要組成部分。②花草堅(jiān)持勤修剪,根據(jù)需要施肥、澆水。③辦公室墻壁上噴寫上“學(xué)高為師、身正為范”之類的標(biāo)語。⑨教室前方黑板左側(cè)劃出30CM寬作為溫馨提示欄,主要用來提示當(dāng)日一些特別安排,比如清潔掃除、作業(yè)上交等;若當(dāng)日無安排,則提示鼓勵(lì)性或關(guān)切性話語,如氣候情況,安全提示等。①教室用電線路調(diào)整規(guī)范,燈具安裝整齊;日光燈開關(guān)均可換成按鈕式開關(guān),開關(guān)集中在教室前方(或每間只安裝一個(gè)開關(guān)),方便控制。①美化教室門窗,新刷一道油漆。(一)正確把握校園文化建設(shè)的科學(xué)內(nèi)涵及其意義通過校園文化建設(shè),改變師生把學(xué)校簡單地看成是一個(gè)傳授知識(shí)的地方,改變大家一談校園文化就是唱歌、跳舞、參加體育活動(dòng)等片面認(rèn)識(shí),而是要通過提升校園文化品位、構(gòu)建新的校園文化體系,通過深入挖掘校園文化精神,提高師生對(duì)校園文化的認(rèn)識(shí)和看法,使師生通過對(duì)校園文化的重新認(rèn)識(shí)來進(jìn)一步認(rèn)識(shí)學(xué)校的價(jià)值觀念、辦學(xué)理念、歷史傳統(tǒng)、精神風(fēng)貌、辦學(xué)特色以及學(xué)校與社會(huì)發(fā)展的關(guān)系,并通過校園文化建設(shè)來實(shí)現(xiàn)學(xué)校硬件設(shè)施為載體的物質(zhì)文化和以師生精神為核心的精神文化的統(tǒng)一。但網(wǎng)絡(luò)文化并非一方凈土,如何進(jìn)行引導(dǎo)和實(shí)施有效的監(jiān)管,正成為學(xué)校德育急需解決的問題。校園文化是一個(gè)學(xué)校以自身物質(zhì)因素為基礎(chǔ),在特定的環(huán)境中,通過長期積累而形成的較為穩(wěn)定的精神生活的整體。校園文化是德育教育的有機(jī)結(jié)合,它把德育的教育思想、理念、教育意圖變成一種精神化的形式溶于文化氛圍中,出神入化的對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,這是一種高超的德育教育藝術(shù)。進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校的校園文化建設(shè),營造一個(gè)寬松、和諧的育人環(huán)境,對(duì)學(xué)生的素質(zhì)培養(yǎng)有著積極的作用,我們必須抓好以下幾個(gè)方面的工作:一、抓好學(xué)校的校園環(huán)境建設(shè)育人離不開環(huán)境,優(yōu)美的校園環(huán)境,如詩如畫的校園風(fēng)光,風(fēng)格各異、錯(cuò)落有致的校園建筑,鳥語花香的校園小景,寬敞明潔的校園道路,萬紫千紅的綠化景觀,明亮寬敞的教室、圖書館,這些都能給學(xué)生以巨大的精神力量。三、考核辦法及措施(一)統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識(shí),明確校園文化建設(shè)的重要性。工作任務(wù):(1)、以“文明班”建設(shè)為基點(diǎn),各班都根據(jù)自己班級(jí)的實(shí)際情況抓特色、搞創(chuàng)新,繼續(xù)創(chuàng)建一個(gè)個(gè)具有自己風(fēng)格和特色的班級(jí),使學(xué)生的組織紀(jì)律性、文明禮貌及精神面貌會(huì)有明顯的改觀,讓文明班級(jí)能夠如雨后春筍逢勃發(fā)展起來。全體師生或參加詩朗誦,或參加趣味運(yùn)動(dòng)會(huì),或參加科技節(jié)游園活動(dòng),通過活動(dòng),師生身心得以愉悅,才藝得以展示。每兩周舉辦一次全校性的,以“爭做行為規(guī)范好學(xué)生”為主題的學(xué)生演講活動(dòng),讓學(xué)生在榮譽(yù)的競爭中提升行為品質(zhì)。教師風(fēng)范目標(biāo):工作中做到嚴(yán)于律己,為人師表,培養(yǎng)良好的職業(yè)道德,在全校范圍內(nèi)逐步形成講責(zé)任、講質(zhì)量、講師德、作表率的良好教學(xué)工作氛圍和勤于思考、敏于學(xué)習(xí)、樂于奉獻(xiàn)、敢于創(chuàng)新、志存高遠(yuǎn)、關(guān)注未來的良好風(fēng)氣。(2)、營造良好的樓內(nèi)文化氛圍,按學(xué)校樓層進(jìn)行文化創(chuàng)意,及時(shí)安裝、更新圖板、宣傳欄,搞好班級(jí)文化建設(shè),讓特色班級(jí)層出不窮。第二篇:校園文化建設(shè)方案雍景園小學(xué)校園文化建設(shè)方案盡心培桃李,縷縷辛苦置度外;文化育棟梁,絲絲歡欣在其中。統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識(shí),明確校園文化建設(shè)的重要性我們要正確把握校園文化建設(shè)的科學(xué)內(nèi)涵及其意義 通過提升校園文化品位、構(gòu)建新的校園文化體系,通過深入挖掘校園文化精神,提高 5 對(duì)校園文化的認(rèn)識(shí)和看法,進(jìn)一步認(rèn)識(shí)學(xué)校的價(jià)值觀念、辦學(xué)理念、歷史傳統(tǒng)、精神風(fēng)貌、辦學(xué)特色以及學(xué)校與社會(huì)發(fā)展的關(guān)系,并通過校園文化建設(shè)來實(shí)現(xiàn)學(xué)校硬件設(shè)施為載體的物質(zhì)文化和以師生精神為核心的精神文化的統(tǒng)一??陀^地說,進(jìn)城務(wù)工的孩子,無論是個(gè)性、愛好,還是習(xí)慣,學(xué)習(xí)能力,與城區(qū)孩子相比,還 4 是有一定的差距的。完善教代會(huì)制度和加強(qiáng)民主管理與監(jiān)督這是一項(xiàng)代表教職工心聲
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