【正文】 長(zhǎng)期積累而形成的較為穩(wěn)定的精神生活的整體。校園文化為學(xué)生追求個(gè)性的發(fā)展，追求豐富多彩的精神生活，提供了展示的平臺(tái)。每個(gè)學(xué)生要處理好個(gè)人與集體的關(guān)系，以構(gòu)建一種友好互助的群體氛圍。學(xué)校要加強(qiáng)社團(tuán)組織的管理和建設(shè)，充分利用校園文化活動(dòng)群眾性、廣泛性、參與性的特點(diǎn)，多形式、多層次、全方位開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)。校園文化是德育教育的有機(jī)結(jié)合，它把德育的教育思想、理念、教育意圖變成一種精神化的形式溶于文化氛圍中，出神入化的對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，這是一種高超的德育教育藝術(shù)。校園文化的最大特點(diǎn)在于它在潛移默化地、有意無(wú)意中影響、同化環(huán)境中的每一個(gè)人，人們都在自覺(jué)與不自覺(jué)地經(jīng)受著這種文化的熏陶。二、加強(qiáng)思想文化建設(shè)和校風(fēng)建設(shè)校園文化反映了一個(gè)學(xué)校的辦學(xué)水平，體現(xiàn)了校園的人文精神，能塑造學(xué)生良好的精神風(fēng)貌。學(xué)校的校園文化建設(shè)，不僅僅局限于綠化、美化校園，應(yīng)有重點(diǎn)地搞好校園主要景點(diǎn)的建設(shè)，辦好宣傳櫥窗、閱報(bào)欄、標(biāo)語(yǔ)牌等，讓校園的每一個(gè)景點(diǎn)都發(fā)揮育人的功能。進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校的校園文化建設(shè)，營(yíng)造一個(gè)寬松、和諧的育人環(huán)境，對(duì)學(xué)生的素質(zhì)培養(yǎng)有著積極的作用，我們必須抓好以下幾個(gè)方面的工作：一、抓好學(xué)校的校園環(huán)境建設(shè)育人離不開(kāi)環(huán)境，優(yōu)美的校園環(huán)境，如詩(shī)如畫(huà)的校園風(fēng)光，風(fēng)格各異、錯(cuò)落有致的校園建筑，鳥(niǎo)語(yǔ)花香的校園小景，寬敞明潔的校園道路，萬(wàn)紫千紅的綠化景觀，明亮寬敞的教室、圖書(shū)館，這些都能給學(xué)生以巨大的精神力量。從文化形態(tài)上看，校園文化表現(xiàn)為物質(zhì)文化和精神文化。校園文化建設(shè)是一個(gè)永恒、無(wú)止境的主題，我校經(jīng)過(guò)幾年的研究和探索取 一些成績(jī)，但有猶如滄海一粟，我們將以此為基點(diǎn)，繼續(xù)加強(qiáng)校園文化建設(shè)，為培養(yǎng)全面發(fā)展的未來(lái)社會(huì)所需要的復(fù)合型人才，為提升教師、學(xué)生的文明素養(yǎng)，為不斷提高學(xué)校的辦學(xué)品位而拼搏、奮斗，使我校校園文化成為中山市一顆璀璨的明珠！第三篇：校園文化建設(shè)方案校園文化建設(shè)方案（初稿）一、校園文化建設(shè)內(nèi)容國(guó)旗、國(guó)歌、辦學(xué)目標(biāo)、辦學(xué)思路、辦學(xué)理念、校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校歌、校徽校園區(qū)域文化建設(shè)：文化走廊與文化墻，教學(xué)樓、實(shí)訓(xùn)樓、宿舍樓、食堂、公共區(qū)域?qū)W校網(wǎng)站建設(shè)校園網(wǎng)建設(shè)學(xué)校廣播站建設(shè)計(jì)算機(jī)多媒體平臺(tái)及手機(jī)微信平臺(tái)建設(shè)校園文化活動(dòng)：學(xué)校文化藝術(shù)節(jié)，文藝晚會(huì)體育競(jìng)賽、學(xué)生社團(tuán)、校企及社校聯(lián)誼活動(dòng)等。（三）在校方統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，以各級(jí)組為單位，制定具體工作實(shí)施計(jì)劃，并上報(bào)。三、考核辦法及措施（一）統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，明確校園文化建設(shè)的重要性。道德行為目標(biāo)：形成遵守社會(huì)公德、尊師愛(ài)生、敬老愛(ài)幼、孝敬父母、助人為樂(lè)、互相關(guān)心、顧全大局的好風(fēng)氣。（四）道德規(guī)范文明舉止目標(biāo)：弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德，狠抓人文素質(zhì)，培養(yǎng)文明內(nèi)在取向，舉止文明高雅，注重外在儀表，樹(shù)立良好外在形象。按學(xué)校設(shè)定的目標(biāo)指向確立班級(jí)工作評(píng)比項(xiàng)目，組織校值日領(lǐng)導(dǎo)和值勤教師每天檢查記載，采取紅旗流動(dòng)的表彰辦法，每周進(jìn)行計(jì)算評(píng)比。工作任務(wù)：（1）、以“文明班”建設(shè)為基點(diǎn)，各班都根據(jù)自己班級(jí)的實(shí)際情況抓特色、搞創(chuàng)新，繼續(xù)創(chuàng)建一個(gè)個(gè)具有自己風(fēng)格和特色的班級(jí)，使學(xué)生的組織紀(jì)律性、文明禮貌及精神面貌會(huì)有明顯的改觀，讓文明班級(jí)能夠如雨后春筍逢勃發(fā)展起來(lái)。（5）、致力構(gòu)建學(xué)校特色項(xiàng)目：墨香校園、書(shū)香校園的大力推進(jìn)。本學(xué)年我們將繼續(xù)組織大型的綜合實(shí)踐活動(dòng)，擬定到兒童福利院、特殊學(xué)校聯(lián)誼，到國(guó)防教育基地等地方體驗(yàn)生活，或去污水處理中心、自來(lái)水廠、垃圾處理基地等地方進(jìn)行社會(huì)調(diào)查。（3）、特色活動(dòng) “丑小鴨”小記者站“小記者站”由各班文學(xué)素養(yǎng)好的學(xué)生組成，經(jīng)過(guò)我校教師或是邀請(qǐng)相關(guān)人士（報(bào)社、電視臺(tái)請(qǐng)專業(yè)記者）的專門(mén)培訓(xùn)，提高他們的素質(zhì)，活躍在校園的每一處，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，使其成為我校一道亮麗的風(fēng)景。全體師生或參加詩(shī)朗誦，或參加趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)，或參加科技節(jié)游園活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)，師生身心得以愉悅，才藝得以展示。校園文化目標(biāo)：本著“學(xué)以致用，服務(wù)社會(huì)，鍛煉自我，提高素質(zhì)”的宗旨，組織開(kāi)展豐富多彩的學(xué)生課外活動(dòng)；舉辦校園文化節(jié)、學(xué)生個(gè)人才藝大賽、學(xué)生技能大賽、專題講座等活動(dòng)，豐富校園文化；開(kāi)展各種健康向上、生動(dòng)活潑的體育比賽和文娛活動(dòng)。工作任務(wù)：（1）、充分發(fā)揮黑板報(bào)、廣播站、宣傳櫥窗等主陣地作用；引導(dǎo)校園文化氣氛健康向上，開(kāi)展形式多樣的宣傳活動(dòng)；擴(kuò)大宣傳陣地、宣傳設(shè)施和宣傳內(nèi)容。借周前升旗儀式對(duì)先進(jìn)的和取得進(jìn)步的學(xué)生進(jìn)行表彰，激勵(lì)學(xué)生改正缺點(diǎn)，不斷養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。每?jī)芍芘e辦一次全校性的，以“爭(zhēng)做行為規(guī)范好學(xué)生”為主題的學(xué)生演講活動(dòng)，讓學(xué)生在榮譽(yù)的競(jìng)爭(zhēng)中提升行為品質(zhì)。以班為單位按六項(xiàng)目標(biāo)指向進(jìn)行評(píng)比，每周評(píng)出20%的文明班級(jí)或是文明使者，以不同顏色的小花在校園評(píng)比欄里張貼表彰。每五個(gè)學(xué)生組成一個(gè)手拉手小分隊(duì)，在班主任引導(dǎo)下相互學(xué)習(xí)、相互幫助，實(shí)現(xiàn)共同上進(jìn)。學(xué)生風(fēng)范目標(biāo)：明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，遵守學(xué)校紀(jì)律，遵守公共道德，維護(hù)公共秩序，珍惜學(xué)習(xí)時(shí)間，杜絕遲到、早退、曠課等不規(guī)范行為，讓學(xué)生真正形成“在快樂(lè)與希望中成長(zhǎng)”的良好氛圍。教師風(fēng)范目標(biāo)：工作中做到嚴(yán)于律己，為人師表，培養(yǎng)良好的職業(yè)道德，在全校范圍內(nèi)逐步形成講責(zé)任、講質(zhì)量、講師德、作表率的良好教學(xué)工作氛圍和勤于思考、敏于學(xué)習(xí)、樂(lè)于奉獻(xiàn)、敢于創(chuàng)新、志存高遠(yuǎn)、關(guān)注未來(lái)的良好風(fēng)氣。（二）校風(fēng)校紀(jì)干部風(fēng)范目標(biāo)：堅(jiān)持實(shí)事求是、講求實(shí)效、不拘形式主義的原則，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，提高工作效率、科學(xué)管理，人格育人。人文景觀建設(shè)目標(biāo)：加強(qiáng)人文文化建設(shè)，體現(xiàn)“協(xié)調(diào)和諧、美觀大方、有效育人”的原則。工作、學(xué)習(xí)環(huán)境目標(biāo)：為師生創(chuàng)設(shè)一個(gè)整潔舒適、競(jìng)爭(zhēng)合作、文明向上、創(chuàng)新進(jìn)取、愉快學(xué)習(xí)、健康成長(zhǎng)的工作學(xué)習(xí)環(huán)境。（2）、營(yíng)造良好的樓內(nèi)文化氛圍，按學(xué)校樓層進(jìn)行文化創(chuàng)意，及時(shí)安裝、更新圖板、宣傳欄，搞好班級(jí)文化建設(shè)，讓特色班級(jí)層出不窮。審時(shí)奪勢(shì)，為 適應(yīng)這種變化，我校進(jìn)行冷靜的思考后，把“學(xué)習(xí)、探索、創(chuàng)新”作為學(xué)校發(fā)展方向，以校園文化建設(shè)為依托，實(shí)施課題牽動(dòng)戰(zhàn)略，堅(jiān)持以人文精神培養(yǎng)為核心，以素質(zhì)拓展為目的，以樹(shù)立正確的榮辱觀、世界觀、人生觀、價(jià)值觀為取向，立足實(shí)際，突出職教特色，通過(guò)加強(qiáng)校園文化活動(dòng)的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，創(chuàng)新校園文化活動(dòng)的內(nèi)容，拓展校園文化活動(dòng)的領(lǐng)域，規(guī)范校園文化活動(dòng)的模式，努力構(gòu)建具有財(cái)經(jīng)職教特色的校園文化體系，使校園文化朝著政治化、正規(guī)化、多樣化、群體化、藝術(shù)化方向邁進(jìn)！二、重實(shí)踐探索，在求實(shí)中創(chuàng)新校園文化建設(shè)所涵蓋的內(nèi)容十分廣，它包括物質(zhì)、精神、人文、社會(huì)等各方面，根據(jù)這一特點(diǎn)，我校遵循“整體規(guī)劃，分項(xiàng)實(shí)施，逐步完善”的原則，擬定主要從兩大方面展開(kāi)研究：（一）環(huán)境建設(shè)綠化、美化工作目標(biāo)：把學(xué)校建成恬靜雅致，自然優(yōu)美的校園?！巴麣q月征程伴歷史云煙，循火紅足跡創(chuàng)輝煌明天”，接下來(lái)的日子，我們又該何去何從呢？現(xiàn)擬定校園文化建設(shè)方案如下：一、明確方向，確定目標(biāo)，促進(jìn)發(fā)展風(fēng)雨兼程四載有余，歷經(jīng)全校教師的文化傳承和不斷創(chuàng)新，積淀 豐厚的文化底蘊(yùn)，形成 “團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、求真、創(chuàng)新”的校園文化氛圍。新課程改革關(guān)注人的全面發(fā)展、個(gè)性的張揚(yáng)和人性化的關(guān)懷，而校園文化建設(shè)這一文化現(xiàn)