freepeople性欧美熟妇, 色戒完整版无删减158分钟hd, 无码精品国产vα在线观看DVD, 丰满少妇伦精品无码专区在线观看,艾栗栗与纹身男宾馆3p50分钟,国产AV片在线观看,黑人与美女高潮,18岁女RAPPERDISSSUBS,国产手机在机看影片

正文內(nèi)容

小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)有效性初探(存儲(chǔ)版)

  

【正文】 第四篇:淺談小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的有效性淺談小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的有效性教學(xué)有效性一直是教育界的一個(gè)重要研究課題。另一方面,是在教學(xué)方法上還是存在著諸多的問(wèn)題。在教學(xué)過(guò)程中,讓學(xué)生感受到一種愉悅以及積極的情感體驗(yàn),是提高教學(xué)有效性的重要方面,在某種程度上,教學(xué)體驗(yàn)可以說(shuō)是教學(xué)有效性的靈魂,是確保學(xué)生保持學(xué)習(xí)積極性的重要方面。但在實(shí)際的小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中,很多教師沒(méi)有注意到師生互動(dòng)的重要性,從某些方面來(lái)說(shuō),也是輕視了小學(xué)生的個(gè)體獨(dú)立性,教師的“教”在教學(xué)過(guò)程中處在了絕對(duì)的中心位置,學(xué)生的“學(xué)”基本是在教師的既定步驟下完成的,這樣的教學(xué)過(guò)程,其有效性往往難以達(dá)到一個(gè)較高的水平。一些教師經(jīng)過(guò)多年的教學(xué)生涯,往往能夠形成自己的一套教學(xué)方法與理論,但在創(chuàng)新與推陳出新方面卻顯無(wú)力,未能根據(jù)不同時(shí)期不同時(shí)代學(xué)生的變化特點(diǎn)來(lái)完善自己的教學(xué)方法,這對(duì)于提高教學(xué)的有效性來(lái)說(shuō),也是不利的因素。,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣興趣是學(xué)習(xí)的原動(dòng)力。四、結(jié)束語(yǔ)在信息時(shí)代,知識(shí)的更新與積累處于一個(gè)飛速的狀態(tài),在教學(xué)領(lǐng)域也一樣。就語(yǔ)文而言,如果賦予它更寬的外延那就要從三個(gè)層面去理解,首先,對(duì)教學(xué)目來(lái)講,它是有效果的,能實(shí)現(xiàn)預(yù)期目標(biāo)的,是有效率的。以前我通過(guò)不同渠道聆聽(tīng)了不少省市、縣名師的展示課、競(jìng)賽課,我特別佩服那些學(xué)生,他們聰明伶俐,回答問(wèn)題常常語(yǔ)驚四座,贏得陣陣掌聲……,回來(lái)再看看自己的學(xué)生一個(gè)個(gè)都像丑小鴨似的。我歸納總結(jié)為:“實(shí)”出發(fā),體現(xiàn)“實(shí)”情。我校有不少教師認(rèn)為:課程改革后教材變了,課標(biāo)變了,但語(yǔ)文的性質(zhì)、任務(wù)及責(zé)任沒(méi)變,評(píng)價(jià)制度和形式也沒(méi)變,語(yǔ)文還得靠時(shí)間、靠汗水來(lái)提高實(shí)效和質(zhì)量。,把握好教學(xué)目標(biāo)是實(shí)施語(yǔ)文有效課堂的保障。,落實(shí)“培輔”計(jì)劃。不懈的努力你將驚奇的發(fā)現(xiàn),他們并非不可救藥。培訓(xùn)時(shí)間雖短,但講課教師卻為我們這些鄉(xiāng)下教師打開(kāi)了一扇明亮的窗!不斷學(xué)習(xí),使我不斷進(jìn)步!”。教學(xué)中要抓住兩點(diǎn)進(jìn)行重點(diǎn)突破:一是由遠(yuǎn)及近,由概貌到細(xì)處觀察事物的方法,培養(yǎng)學(xué)生概括不同觀察點(diǎn)觀察事物的能力;二是學(xué)習(xí)抓住事物特征,有條理地具體描述并展開(kāi)聯(lián)想的表達(dá)方法。最后再出示課件,幫助學(xué)生認(rèn)識(shí),感受頤和園主要景物之美。如果運(yùn)用遠(yuǎn)程教育設(shè)備,輔助教學(xué),可以達(dá)到最理想效果。語(yǔ)文學(xué)科與現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育有機(jī)結(jié)合是提高語(yǔ)文課堂教學(xué)實(shí)效的有效途徑?!逼涠?,“今天上午聽(tīng)了張的三老師《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的問(wèn)題與對(duì)策》,下午聽(tīng)了曾志梅《班主任工作基本規(guī)范》,受益匪淺——雖說(shuō)他們都是大城市的特級(jí)教師,但他們的講解那么貼近,那么深入淺出,名師之所以是名師,真的名不虛傳。想想也是,我發(fā)現(xiàn)有經(jīng)驗(yàn)的語(yǔ)文教師,從來(lái)不會(huì)放棄一個(gè)學(xué)生。一堂課也就40分鐘,不能顧此失彼。我這樣說(shuō)的本意是,語(yǔ)文教師要從“應(yīng)試教育”中走出來(lái),要更多的關(guān)注學(xué)生的發(fā)展。這個(gè)前提是看得見(jiàn)的、摸得著的東西,體現(xiàn)“實(shí)情”能給予課堂教學(xué)最大限度的指導(dǎo)的教學(xué)設(shè)計(jì)才是好的教學(xué)設(shè)計(jì)。農(nóng)村小學(xué)教師的理論水平并不高,但經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的一線教學(xué),積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),這些經(jīng)驗(yàn)是真實(shí)可用的。不可否認(rèn),在具體操作和實(shí)踐中有些偏離中心脫離實(shí)際的現(xiàn)象,這些偏離使教師忽略了語(yǔ)文教學(xué)的時(shí)效性?,F(xiàn)就以上話題談?wù)勛约旱恼J(rèn)識(shí)和體會(huì):首先要知道什么是有效教學(xué)?知道了什么是有效教學(xué),“小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的有效性”就好理解了。因此,在教學(xué)過(guò)程中,要尊重學(xué)生的個(gè)體差異,要根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn),因材施教,才能有效的提高小學(xué)語(yǔ)文的教學(xué)有效性。因此,注重孩子的學(xué)習(xí)體驗(yàn),采用多種方法與手段來(lái)給孩子們良好的學(xué)習(xí)體驗(yàn),對(duì)于提高小學(xué)語(yǔ)文的教學(xué)有效性是十分重要的。這其中,教師自身素質(zhì)與能力對(duì)于教學(xué)有著重要的影響。但我們有些教師一味的追求好的教學(xué)結(jié)果,采取一些不適宜的教學(xué)方法,以加大教學(xué)時(shí)間的投入以及降低教學(xué)體驗(yàn)的方法來(lái)提高教學(xué)成績(jī),雖然在短期內(nèi)會(huì)一些效果,但從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看,其教學(xué)有效性反而會(huì)徘徊在一個(gè)較低的水平。子曰:知之者莫如好之者,好之者莫如樂(lè)之者。教師們付出的大量的心血,學(xué)生們學(xué)的努力辛苦,但結(jié)果卻并沒(méi)有達(dá)到預(yù)期的效果。因此,語(yǔ)文活動(dòng)要立足教材,從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),選擇合適的活動(dòng)方式組織開(kāi)展,才能行之有效。因此,課堂教學(xué)中,畫(huà)畫(huà)寫(xiě)寫(xiě),模仿表演,設(shè)疑質(zhì)疑等都是很好的教學(xué)方法。三、倡導(dǎo)樸實(shí)的教風(fēng),發(fā)揮學(xué)生的積極性、主動(dòng)性。而創(chuàng)造性地使用教材是提高課堂教學(xué)有效性的關(guān)鍵之一。再根據(jù)學(xué)生喜歡畫(huà)畫(huà)的特點(diǎn),在粗略理解詩(shī)意的基礎(chǔ)上,讓學(xué)生配樂(lè)作畫(huà),并讓他們介紹自己的畫(huà)。,讓學(xué)生提出有價(jià)值的問(wèn)題。在整個(gè)語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中,無(wú)論從提煉文章主題的角度,還是從分析人物形象入手,來(lái)喚醒學(xué)生的問(wèn)題意識(shí),都會(huì)增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果。”因此,在教學(xué)過(guò)程中,教師要盡量為學(xué)生提供自主探究的機(jī)會(huì)。對(duì)要通過(guò)查字(詞)典理解的詞語(yǔ),自己先查字(詞)典并把查檢結(jié)果寫(xiě)在一旁。有效的課堂教學(xué)要兼顧知識(shí)的傳授、情感的交流、智慧的培養(yǎng)和個(gè)性的塑造。影響課堂教學(xué)的因素也很多,為了提高教學(xué)的質(zhì)量,我們必須以教學(xué)理論作指導(dǎo),經(jīng)過(guò)自己的不斷實(shí)踐,不斷總結(jié),不斷完善和創(chuàng)新,熟練地運(yùn)用課堂教學(xué)的有效性策略,真正提高課堂教學(xué)的質(zhì)量,提高學(xué)生學(xué)習(xí)的質(zhì)量。四、延擴(kuò)空白,深入文本——求活蘇聯(lián)著名的教育家蘇霍姆林斯基說(shuō):“有經(jīng)驗(yàn)的教師,往往只是微微打開(kāi)一扇通向一望無(wú)際的知識(shí)原野的窗子?!眰€(gè)性化閱讀,可以是結(jié)合獲得的知識(shí)的閱讀,可以是結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)的閱讀,可以是獲得體驗(yàn)的閱讀。在教學(xué)中,將關(guān)鍵詞語(yǔ)作為輻射點(diǎn),用于理解段落、理解句子、理解詞語(yǔ),進(jìn)而充分品讀文本內(nèi)涵?!跺X(qián)學(xué)森》一文的特色就是通過(guò)人物語(yǔ)言,體現(xiàn)人物思想感情,塑造人物形象。張老師省時(shí)高效又不留痕跡地使語(yǔ)文的工具性與人文性和諧統(tǒng)一,實(shí)在高明。而目前,重人文,輕語(yǔ)言的現(xiàn)象,已成為廣大語(yǔ)文教師的一大困惑。生:應(yīng)該會(huì)背誦。無(wú)論課改到哪里,有效教學(xué)是我們教師永恒的追求。關(guān)鍵詞:有效性 課堂教學(xué)語(yǔ)文閱讀有效教學(xué)源于20實(shí)際上半葉西方的教學(xué)科學(xué)化運(yùn)動(dòng),特別是在美國(guó)實(shí)用主義哲學(xué)和行為主義心理學(xué)影響的教學(xué)效能運(yùn)動(dòng)。這就是平常企業(yè)所說(shuō)追求效益的三個(gè)因素:速度、收益、安全。明確的教學(xué)目標(biāo)不僅可以作為提供分析教材和設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),更可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),使學(xué)生有的放矢,高效學(xué)習(xí)。師:他也添加了一個(gè)目標(biāo),熟讀。吉林省特級(jí)教師張曉華《橋》一課,就給了我們很多有益的啟示。真實(shí)有效的課堂就應(yīng)該以讀為主,文章只有通過(guò)多層次,多形式的讀,才能讓學(xué)生入情入境,幫助學(xué)生深刻理解課文,激起情感共鳴,真正地有所感悟。然后我就緊緊圍繞這兩句話,帶領(lǐng)學(xué)生一起體會(huì)錢(qián)學(xué)森的拳拳報(bào)國(guó)之心。再由引導(dǎo)向“諾曼底”號(hào)的危急局面,揭示遇險(xiǎn)情境,借助錄像片斷,渲染了危急態(tài)勢(shì)和恐怖氛圍,具有極強(qiáng)的感染力。求同,就是求得和文本意義最為接近的理解,存異,就是要鼓勵(lì)學(xué)生基于不同心理特點(diǎn)的閱讀感悟,努力挖掘文本的朗讀點(diǎn),鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合不同知識(shí)背景與生活經(jīng)驗(yàn)的閱讀感悟。學(xué)生透過(guò)文本的語(yǔ)言得到的也是冷冰冰的抽象結(jié)論:雙腿癱瘓、說(shuō)話功能被剝奪、身體徹底變形。有效的課堂教學(xué)要兼顧知識(shí)的傳授、情感的交流、智慧的培養(yǎng)和個(gè)性的塑造。明確教學(xué)目
點(diǎn)擊復(fù)制文檔內(nèi)容
合同協(xié)議相關(guān)推薦
文庫(kù)吧 www.dybbs8.com
備案圖鄂ICP備17016276號(hào)-1