(公選課)人力資源管理教學(xué)大綱(存儲(chǔ)版)
【正文】 ；掌握員工流動(dòng)管理工作的目標(biāo)；熟悉員工流動(dòng)管理的相關(guān)理論；學(xué)會(huì)對(duì)員工流動(dòng)率進(jìn)行分析；掌握內(nèi)部流動(dòng)的方式及其各自的作用；掌握員工解雇的程序和如何進(jìn)行解雇面談；熟悉員工流失的各種原因；掌握員工流動(dòng)模式對(duì)企業(yè)戰(zhàn)略的影響。本大綱制定者：人力資源管理教研室第五篇：戰(zhàn)略人力資源管理教學(xué)大綱戰(zhàn)略人力資源管理教學(xué)大綱本課程學(xué)習(xí)時(shí)間為45學(xué)時(shí)。不宜用于其他專業(yè)。主要知識(shí)點(diǎn)：心理測(cè)驗(yàn)的種類；面試的方法與技巧難點(diǎn)：評(píng)價(jià)中心在篩選中的運(yùn)用第六章員工培訓(xùn)與開發(fā)教學(xué)要求：了解員工培訓(xùn)與開發(fā)的含義、意義；員工培訓(xùn)的形式、內(nèi)容與原則；員工培訓(xùn)的類型與方法；員工培訓(xùn)的系統(tǒng)模型；員工職業(yè)開發(fā)的方法與用途；培訓(xùn)與開發(fā)效果的評(píng)價(jià)。本課程各章的教學(xué)要求和知識(shí)考核點(diǎn)如下：第一章 人力資源管理概述教學(xué)要求：了解人力資源的概念與特征，人力資源與人力資本的區(qū)別與聯(lián)系；掌握人力資源管理的概念、目標(biāo)和任務(wù)；了解人力資源管理的演變過程；了解美國、日本等國的人力資源管理模式的特點(diǎn)與變化；掌握人力資源管理的發(fā)展趨勢(shì)。特別是在強(qiáng)調(diào)以人為本的當(dāng)今社會(huì)，人力資源對(duì)企業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵性和特殊性已經(jīng)得到廣泛認(rèn)同。包含教學(xué)目的、教學(xué)要求、教學(xué)內(nèi)容等，是重要的教學(xué)文件之一。四、教學(xué)內(nèi)容綱要第1章人力資源管理概述第2章知識(shí)經(jīng)濟(jì)對(duì)人力資源管理的挑戰(zhàn)第3章人力資源管理法律環(huán)境第4章人力資源獲取前的準(zhǔn)備第5章人力資源獲取過程的甄選——能崗匹配原則第6章人力資源獲取后的錄用第7章人力資源的績效評(píng)估與考核第8章人力資源的薪酬與激勵(lì)第9章構(gòu)造優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)——以人為本——“球論”——溝通第10章員工培訓(xùn)與發(fā)展五、課程教材教科書：廖泉文著，《人力資源管理》,北京：高等教育出版社，參考書：[1] 金延平，《人力資源管理》，遼寧：東北財(cái)經(jīng)大學(xué)出版社，2003年版[2] 胡君晨、鄭紹濂主編，《人力資源開發(fā)與管理》，上海：復(fù)旦大學(xué)出版社，[3] 張巖松等編著，《人力資源管理案例精選精析》，北京：經(jīng)濟(jì)管理出版社，2004[4] 董臨萍等編著，《人力資源管理本土案例解析》，上海：立信會(huì)計(jì)出版社，六、其他說明本大綱適用于管理類本科各專業(yè)。本章的主要知識(shí)點(diǎn)是：薪酬體系的構(gòu)成及影響因素；薪酬體系的規(guī)劃與管理過程；管理人員薪酬體系設(shè)計(jì)；高級(jí)雇員的薪酬激勵(lì)。第六章人力資源獲取后的錄用本章介紹錄用決策的要素以及程序；錄用決策中的特殊問題；新員工上崗培訓(xùn)的意義和內(nèi)容。本章的主要知識(shí)點(diǎn)是：人力資源的相關(guān)法律知識(shí)；中國加入WTO后應(yīng)如何應(yīng)對(duì)人力資源法律方面的挑戰(zhàn)。本課程的考核方式是：論文。本課程是以人力資源管理的獲取、保留、發(fā)展、協(xié)調(diào)四大功能為主線而展開的。本課程的先修課程：《管理學(xué)》。難點(diǎn)是：人力資源管理的基本原理。本章的主要知識(shí)點(diǎn)是：崗位分析的內(nèi)容和方法；崗位評(píng)價(jià)的作用和方法；人力資源供給與需求預(yù)測(cè)；人力資源的獲取方式。第七章人力資源的績效評(píng)估與考核本章介紹績效評(píng)估、素質(zhì)評(píng)估、考核的概念及其關(guān)系；績效評(píng)估中存在的問題以及應(yīng)對(duì)之策；掌握績效評(píng)估的基本方法；企業(yè)經(jīng)營者的業(yè)績?cè)u(píng)估；關(guān)聯(lián)矩陣法指標(biāo)體系與權(quán)重體系的設(shè)計(jì)；平衡計(jì)分法及其優(yōu)缺點(diǎn)。本章的主要知識(shí)點(diǎn)是：優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)的特征；團(tuán)隊(duì)文化的功能與管理模式；“球論”與團(tuán)隊(duì)建設(shè)；溝通的方式與傾聽的技巧。使學(xué)生懂得，任何管理都是一門科學(xué)，而人力資源管理更是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的科學(xué)，需要綜 合應(yīng)用管理學(xué)、心理學(xué)、社會(huì)學(xué)等學(xué)科的理論與方法。教務(wù)處將其匯集成《河北科技學(xué)院公選課教學(xué)大綱匯編》。本課程的教學(xué)時(shí)間安排是：每周3學(xué)時(shí)，計(jì)劃教學(xué)周數(shù)17周，總課時(shí)數(shù)51學(xué)時(shí)。主要知識(shí)點(diǎn)：人力資源規(guī)劃的程序、人力資源需求預(yù)測(cè)與供給預(yù)測(cè)難點(diǎn)：人力資源需求預(yù)測(cè)與供給預(yù)測(cè)的方法第三章工作分析教學(xué)要求：了解和掌握工作分析的含義及進(jìn)行工作分析所需要的信息；工作分析的重要性；掌握工作分析的主要方法；能夠編寫工作說明書；掌握工作評(píng)價(jià)的方法。主要知識(shí)點(diǎn)：員工流失的原因及其對(duì)策難點(diǎn)：員工流失原因的分析第九章績效考評(píng)教學(xué)要求：明確績效考評(píng)的含義、必要性及其原則與程序；掌握績效考評(píng)的方
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