20xx——20xx學年第二學期高三地理備課組工作總結(jié)大全(存儲版)
【正文】 熱點教育滲透點，研究教法、學法，將注重學生思維的訓練和創(chuàng)新潛力的培養(yǎng)，在教案中充分體現(xiàn)出來，真正使學生“學會”和“會學”。第五篇：2011學年第二學期期末高三地理備課組工作總結(jié)2011學年第二學期期末高三地理備課組工作總結(jié)高三地理備課組20110704本學期我們高三地理備課組根據(jù)課程標準和考試大綱的的要求，對所有對知識全面系統(tǒng)進行三輪復習，大膽取舍，并突出重點,能順利地完成高三地理的教學任務(wù)。三、向課堂要效率向課堂要質(zhì)量：課堂教學是學生高考復習的主陣地，為了使備課組能更好地提高課堂效率，本學期我們做到每節(jié)課精心策劃使課堂成為優(yōu)質(zhì)高效的課堂并相互督成員聽課評課，而且積極到校外（二中、一中、僑中）聽課，、認真開好備課組教學質(zhì)量分析會：小到單元測驗月考大到期中考試，我們都認真對待每一次考試，、精選試題，與高考接軌。對學生學習情況的落實缺乏到位，以至于效果不明顯。（三）思想教育要求幫助學生樹立科學的宇宙觀。教給學法，培養(yǎng)能力 教師要在課堂教學中逐漸滲透學習方法，使學生逐步養(yǎng)成自學能力。虛心學習，多聽課，向老教師拜師學藝。4，自由復習：6月1日——文綜考試前。2，二輪時間：3月初——4月20日左右。加強輔導，保證差生跟得上，尖子生吃得飽。參加教研，積極踴躍 積極參加學校組織的教研活動，認真聽取每一位同組教師的匯報課，示范課，努力探索地理教學的新路子，新方法。（二）智能訓練要求培養(yǎng)學生運用圖像分析說明問題的能力和勇于探索，動手實踐的能力。學生地理基本能力培養(yǎng)提高不太。我們根據(jù)教學進度，相互討論教學重點，難點，和教學方法，并交流授課心得，遇到測驗考試，還一起討論如何命題，分析學生出現(xiàn)的各種錯誤，探討下一步教學措施，做到有地放矢，收獲很大。社會在發(fā)展，時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。抓好備課組的建設(shè)，尤其是備課組活動的落實。在作業(yè)批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正反饋，及時了解學生的學習動態(tài)，以便在輔導中做到有的放矢。在取得一些成績的同時，我們也面臨著一些問題和挑戰(zhàn)，這里我們提出幾個思考：如何讓我組老師更新知識以適應(yīng)時代的要求？如何讓我組教師盡快地轉(zhuǎn)變觀念以適應(yīng)新課程的要求,提高學生的自學能力和探究能力？朱靜芬 2006第四篇：20172018第第二學期高三地理備課組工作總結(jié)20172018第第二學期高三地理備課組工作總結(jié)朱大琴本屆高三地理備課組有三人組成:朱大琴 王麗君 吉伶俐，共6個地理選修班級，每人帶兩個班級，（上學期每人還在高一各帶2個班級）大家的工作都很忙，課程很滿，我們團結(jié)協(xié)作，明確職責，腳踏實地，針對學生特點，編制合適的導學案，教學工作井井有條，現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：一、認真做好教育教學工作備課有效細微。教學過程訓練化。加強教學科研工作我們認真參加每兩周一次的教研組活動，認真參加每兩周一次的備課組討論。把良好的師德化為實際的行動，把教學的高質(zhì)量作為工作追求的目標，把教科研的能力作為自我培養(yǎng)的重點，力爭做到才學高、師德好、質(zhì)量優(yōu)、創(chuàng)新精神強。我們根據(jù)教學進度，相互討論教學重點，難點，和教學方法，并交流授課心得，還將一起討論每周一下午綜合科測試的題目該如何命題，并將分析學生出現(xiàn)的各種錯誤，探討下一步教學措施，做到有地放矢，收獲很大。此外我們還整理歸納了歷年高考?？伎键c的對應(yīng)習題和綜合題答題策略，發(fā)放給學生，盡量避免題海戰(zhàn)術(shù)給，保證學生時間的有效利用，做到高效復習。討論授課的方法，做到目標、進度、作業(yè)、測試的統(tǒng)一，在個人備課的基礎(chǔ)上寫出一稿，講述對教材的理解，把握教學重點及難點，選擇恰當?shù)慕谭ê蛯W法。堅持按時集體備課，每周四的下午是我們集體備課時間。四、精選試題，與高考接軌高三的復習資料五花八門，我們備課組和其他兩組合作對資料進行反復比較，精心組織各類習題、試題，堅持每周三的文綜測試和周一選擇
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