【正文】 作為一種重要的教育資源。六、在構(gòu)建和諧校園中發(fā)揮工會對校園文化建設(shè)的倡導(dǎo)作用建設(shè)和諧校園的重要內(nèi)容之一，就是營造誠信友愛，充滿活力，安定有序，健康向上，寬松祥和的校園文化氛圍。八、在構(gòu)建和諧校園中發(fā)揮工會對困難職工的救助作用 對困難職工的救助是構(gòu)建和諧校園的一項重要工作。良好的師德,是一種強有力的教育因素,是教書育人的一種動力。為構(gòu)建和諧校園提供了思想動力。組織開展了“讀書宣講”、“課件展示”和“同上一節(jié)課,同評一節(jié)課”活動。通過教代會通過的方案,教職工自覺遵守，取得了良好的效果,推動了學(xué)校改革的發(fā)展。通過這些活動的開展,教職工的精神面貌發(fā)生了新的變化,主人翁意識進一步增強，工作積極性進一步提高,學(xué)校的凝聚力不斷增強。同時,堅持把涉及教職工利益的方案提交教代會通過,教代會是依法維護教職工合法權(quán)益的保障機制。工會工作能否發(fā)揮作用關(guān)鍵看黨支部、校委會能否重視工會工作。通過環(huán)境文化建設(shè)，營造一個具有濃厚文化氣息和豐富文化內(nèi)涵的校園環(huán)境，使師生置身于其中就可陶冶情操、美化心靈、激發(fā)靈感、啟迪智慧；通過精神文化建設(shè)，把全體師生緊緊凝聚在學(xué)校核心精神周圍，形成一種較強的向心力和凝聚力，從而塑造優(yōu)秀的學(xué)校形象、教師形象、學(xué)生形象，激發(fā)和激勵全體師生奮發(fā)進取、自強不息；通過制度文化建設(shè)，對學(xué)校的全體師生形成一種約束功能，讓每一名成員都知道應(yīng)該做什么、怎樣做什么，讓遵守制度成為每一名成員的自覺行為；通過行為文化建設(shè)，塑造廣大教職工德高、博學(xué)，以及外在美的形象和高雅文明的素養(yǎng)，使每一名學(xué)生都能養(yǎng)成舉止文明、待人禮貌的良好行為習(xí)慣。我校教代會已形成以下特點:定期召開,按期換屆,遇有重大事項需要決策則增加召開教代會次數(shù)。我校在校風(fēng)建設(shè)中,工會組織積極參與學(xué)校有關(guān)制度的制定,組織教職工參與促進校風(fēng)建設(shè)的各項活動。而改革發(fā)展措施,制度的出臺和實施,都必須得到工會組織的大力支持。我們在教職工中開展樹立典型、弘揚正氣,宣傳先進事跡活動。如由黨組織牽頭,工會具體實施,開展了“師德大討論”和“仁愛之師”評比等活動。作者簡介：李季：燕山大學(xué)校工會主席、機關(guān)黨委書記、高級政工師第五篇：工會在構(gòu)建和諧校園中的作用工會在構(gòu)建和諧校園中的作用 紫陽中學(xué)初中部 王永學(xué)和諧校園是一種以和衷共濟、內(nèi)和外順，協(xié)調(diào)發(fā)展為核心的素質(zhì)教育模式，是以校園為紐帶的各種教育要素的全面、自由、協(xié)調(diào)、整體優(yōu)化的育人氛圍，是學(xué)校教育各子系統(tǒng)及各要素間的協(xié)調(diào)運轉(zhuǎn)，是學(xué)校教育與社會教育、家庭教育和諧發(fā)展的教育合力，是以學(xué)生發(fā)展、教師發(fā)展、學(xué)校發(fā)展為宗旨的整體效應(yīng)。一方面要積極敦促校黨政領(lǐng)導(dǎo)樹立“權(quán)為民所用、利為民所謀、情為民所系”的執(zhí)政意識，推廣實施與教職工利益密切相關(guān)的重大事項公示制度和聽證制度，另一方面，要通過學(xué)院、處室二級體系和人數(shù)眾多的會員，建立教職工思想信息反饋機制和多層次多渠道的信息傳遞網(wǎng)絡(luò)，及時掌握職工群眾的各種心態(tài)，洞察職工群眾中的各種不穩(wěn)定因素，了解他們的意見和建議，預(yù)測和分析職工隊伍中可能出現(xiàn)的問題。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教職工之間架起溝通的橋梁，建立連接的紐帶。高校工會要把努力提高教職工隊伍整體素質(zhì)作為重要任務(wù)來抓。按照《勞動法》規(guī)定，學(xué)校應(yīng)建立以工會為主、吸收教職工代表和學(xué)校行政代表共同參加的勞動爭議調(diào)解委員會，在自愿原則下對爭議進行調(diào)解，通過民主協(xié)商的方式解決勞動爭議，把矛盾解決于萌芽狀態(tài)。目前高等教育既面臨著發(fā)展的黃金時期，又處于矛盾的凸顯時期，尤其是利益格局調(diào)整帶來的新情況，新問題和新矛盾，比以往任何時候都尖銳復(fù)雜，許多改革舉措，像住房制度改革、工資福利制度改革、職務(wù)變動、職稱評定等方面都有可能侵犯職工的利益。為此高校工會必須堅持科學(xué)發(fā)展觀，深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十七大和工會十五大精神，緊緊圍繞高校的中心工作，堅持以人為本，深入探討在教育改革與發(fā)展的新形勢下如何立足全局、服務(wù)中心，履行教育工會的職能，在構(gòu)建和諧校園中發(fā)揮重要作用。工會工作要做到社會效益和學(xué)校經(jīng)濟效益的協(xié)調(diào)與平衡；從學(xué)校層面看，學(xué)校的整體發(fā)展，辦學(xué)質(zhì)量、辦學(xué)效益的提高是首要考慮的重點，全體教職工則是為達到這一目標(biāo)所依靠的人力資源；從教職工層面看，希望學(xué)校能夠提供寬松的環(huán)境、良好的個人發(fā)展空間、充足的醫(yī)療勞動保障和優(yōu)厚的待遇等等；盡管說學(xué)校與教職工 2 的根本利益是一致的，但是各方利益并不完全一致，存在學(xué)校的整體利益與教職工的具體切身利益的協(xié)調(diào)與平衡、學(xué)校發(fā)展的長遠(yuǎn)利益與教職工的眼前利益的協(xié)調(diào)與平衡；從人員結(jié)構(gòu)上看，專家、學(xué)者、教授、普通教師、黨政干部、技術(shù)人員、工人、農(nóng)村進城務(wù)工人員等各類群體在參與學(xué)校發(fā)展過程中所處的地位不盡相同，所關(guān)心和維權(quán)的側(cè)重點也不盡相同，他們之間的利益、關(guān)系既有相互的統(tǒng)一，又存在客觀的矛盾，如何平衡和協(xié)調(diào)各方的利益與關(guān)系，使得各類群體之間在政治、經(jīng)濟待遇，享受資源、分享學(xué)校改革與發(fā)展成果等各個方面利益的協(xié)調(diào)與平衡。四、工會要成為職工權(quán)益的“維護者”列寧在《工會在新經(jīng)濟政策條件的作用和任務(wù)》一文中指出，工會是群眾組織，不是國家機關(guān)，工會的地位是由其作用所決定的，工會只有全面履行職能，切實發(fā)揮應(yīng)有的作用，成為保持黨同包括工人階級在內(nèi)的廣大人民群眾的血肉聯(lián)系的橋梁和紐帶，才能得到工人階級和工人階級政黨的認(rèn)可，才能保持其政治地位，從更高的層面代表和反映教職工的意愿，從而更好地代表和維護廣大群眾的利益。因此，高校工會組織在參與民主管理中，絕不能流于形式，一定要切實發(fā)揮工會組織的優(yōu)勢，切實發(fā)揮橋梁紐帶的作用。二、工會要成為民主制度的“建設(shè)者”高校教職工的合法權(quán)益包括政治權(quán)益、經(jīng)濟權(quán)益和精神文化權(quán)益。高校工會工作要做到在政策上引導(dǎo)、在制度上保證民主、在參與中代表、在施政中監(jiān)督、在工作上協(xié)調(diào)，成為構(gòu)建和諧校園橋梁紐帶。積極探索新的方式和途徑，廣泛了解民情，集中民意，動員和組織更多的教職工參與學(xué)校民主管理，發(fā)揮他們的積極性和主動性，使學(xué)校管理真正朝著依法行事的方向發(fā)展。推進人性化管理，人情化服務(wù)的校園人文環(huán)境建設(shè)，大力開展“送溫暖”活動，幫扶救助，為教職工辦實事，做好事，通過宣傳教育，使教職工增強健身意識，增加保健知識。構(gòu)建和諧校園是時代發(fā)展的必然，教育規(guī)律的體現(xiàn)。工會干部要堅持以人為本的科學(xué)發(fā)展觀，站在時代的高度，拓展維護穩(wěn)定的新事業(yè)，創(chuàng)新維護穩(wěn)定的新思路。提高建設(shè)先進文化能力。提高依法治會能力。構(gòu)建和諧校園是一個實踐的過程，也是一個統(tǒng)一思想和宣傳、教育的過程，工會要結(jié)合學(xué)校實際，依據(jù)廣大教職工的特點發(fā)揮宣傳、教育的作用。教職工代表大會是高校民主政治建設(shè)的核心內(nèi)容，是廣大教職工對學(xué)校改革、建設(shè)與發(fā)展行使民主管理和民主監(jiān)督，保障教職工選舉權(quán)、知情權(quán)、參與權(quán)和監(jiān)督權(quán)的重要途徑。高校是人類文明成果的集散地，承擔(dān)著合格建設(shè)者和可靠接班人的培育任務(wù)，高校的安全穩(wěn)定對構(gòu)建和諧社會有著舉足輕重的作用。提倡構(gòu)建和諧校園，同樣要把“民主政治”當(dāng)作基礎(chǔ)，不斷增強民主辦學(xué)意識，使校園民主政治得到充分發(fā)揚，法制觀念得到切實落實，各種積極因素得到廣泛調(diào)動，走出一條在新的形勢下構(gòu)建和諧校園的創(chuàng)新之路。如何充分認(rèn)識構(gòu)建和諧校園的重要意義，切實發(fā)揮高校工會在構(gòu)建和諧校園中的重要作用，全面加強工會組織在構(gòu)建和諧校園中的能力建設(shè)，筆者就此談點淺見。對高校而言，必然提出了在構(gòu)建和諧社會的大背景下構(gòu)建和諧校園的要求。胡錦濤同志在講和諧內(nèi)涵時，把“民主政治”作為構(gòu)建和諧社會的基礎(chǔ)。穩(wěn)定意味著和諧，意味著經(jīng)濟與社會的協(xié)調(diào)，意味著執(zhí)政者與民眾利益的良性互動，和諧是穩(wěn)定的最高境界。一是充分發(fā)揮工會在民主政治建設(shè)中的作用。三是充分發(fā)揮工作宣傳教育的作用。要使高校工會工作內(nèi)容的時代化，工作重心的熱點化，工作方式的人本化，工作程序的建制化，著力造就一批有素質(zhì)、有水平、有能力、有干勁、的工會隊伍，不斷提高研究新情況，解決新問題