【正文】 工會(huì)是教代會(huì)的常設(shè)機(jī)構(gòu)，工會(huì)組織教代會(huì)對(duì)這份《方案》以及《方案》的逐步實(shí)施環(huán)節(jié)都進(jìn)行了審議討論，為學(xué)校的決策貢獻(xiàn)了自己力量。如發(fā)動(dòng)全校教職工開展了“學(xué)校發(fā)展三年規(guī)劃”大討論。還積極配合行政開展了新課程培訓(xùn)活動(dòng),舉辦了“人人奉獻(xiàn)精品課”等活動(dòng)。一、工會(huì)在師德建設(shè)中的作用。采用生動(dòng)活潑、喜聞樂(lè)見的形式開展思想工作，用交流疏導(dǎo)、民主討論、說(shuō)服教育等方法解決職工的思想認(rèn)識(shí)問(wèn)題，用真理引導(dǎo)職工思想，用真情溫暖職工心靈，用真心維護(hù)職工利益，切實(shí)增強(qiáng)思想教育工作的針對(duì)性和實(shí)效性，努力把工作做到廣大職工的心坎上。另外，還要從履行工會(huì)勞動(dòng)法律監(jiān)督職能入手，按照教代會(huì)的授權(quán)以及工會(huì)勞動(dòng)法律監(jiān)督工作條例規(guī)定的內(nèi)容，對(duì)勞動(dòng)法律法規(guī)的執(zhí)行情況進(jìn)行經(jīng)常性和全方位的檢查，監(jiān)督聘用合同中有關(guān)條款的執(zhí)行和落實(shí)，及時(shí)制止和糾正違反勞動(dòng)法律法規(guī)、侵犯職工合法權(quán)益的現(xiàn)象和問(wèn)題，建立穩(wěn)定和諧的勞動(dòng)關(guān)系。一、在構(gòu)建和諧校園中發(fā)揮工會(huì)對(duì)職工權(quán)益的維護(hù)作用維護(hù)教職工合法權(quán)益是落實(shí)“三個(gè)代表”重要思想的具體體現(xiàn)，是高校工會(huì)的基本職責(zé)，是黨賦予教育工會(huì)的重要任務(wù)。高校工會(huì)作為最廣泛教職工利益的代表，必須切實(shí)關(guān)心和維護(hù)最廣大教職工的合法權(quán)益，必須深入群眾，了解、聽取、分析、反映群眾的呼聲和訴求，要“敢于說(shuō)話”，要“善于說(shuō)話”，要“敢說(shuō)真話”。高校知識(shí)分子相對(duì)密集，他們的文化層次高，民主意識(shí)強(qiáng)，他們?cè)趨⑴c高校的改革和發(fā)展過(guò)程中，知情權(quán)、發(fā)言權(quán)、對(duì)話權(quán)、參與權(quán)和監(jiān)督權(quán)的缺失，是傷害廣大教職工積極性、危害和諧穩(wěn)定的主要因素。四、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，營(yíng)造良好的育人環(huán)境發(fā)揮工會(huì)的有利條件，弘揚(yáng)抗震救災(zāi)里的英雄精神，宣傳先進(jìn)工作者的先進(jìn)事跡，發(fā)揮優(yōu)秀教師在育人中的主導(dǎo)作用，用他們的學(xué)術(shù)精神和人格魅力感召人、教育人，不斷推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)。充分發(fā)揮學(xué)校工會(huì)的職能和作用，積極參與構(gòu)建和諧校園，牢固樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，深化教育改革，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展,對(duì)于推進(jìn)社會(huì)主義和諧社會(huì)建設(shè)有著積極的意義。高校是轉(zhuǎn)播和發(fā)展先進(jìn)文化的重要陣地，工會(huì)要結(jié)合高校人才集中的特點(diǎn)，充分運(yùn)用工會(huì)組織活動(dòng)載體的優(yōu)勢(shì)，貼近生活、貼近教學(xué)、貼近教工，大力創(chuàng)新教職工文化、文體活動(dòng)，活躍群眾文化生活。堅(jiān)持管理和說(shuō)服教育相結(jié)合的思路，指導(dǎo)教職工深刻理解“家和萬(wàn)事興，人和則通政”的和諧哲理。高校能有效地結(jié)合校園內(nèi)部思想活躍、訴求多維、民主意識(shí)強(qiáng)烈等特征，不斷深化改革，健全民主管理和科學(xué)決策機(jī)制，創(chuàng)新校園管理觀念，保持了高校的和諧穩(wěn)定。一、充分認(rèn)識(shí)構(gòu)建和諧校園的重要意義構(gòu)建和諧社會(huì)這一重要論斷的提出，是我們黨對(duì)科學(xué)社會(huì)主義理論的又一與時(shí)俱進(jìn)的新發(fā)展，是對(duì)馬克思主義建黨理論的新貢獻(xiàn)，是著力推進(jìn)社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)健康發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力。我們黨提出構(gòu)建和諧社會(huì)，是一個(gè)全面系統(tǒng)的目標(biāo)，不僅要保持人與自然的和諧發(fā)展，更注重人與人、階層與階層之間的和諧發(fā)展，保持社會(huì)各階層和利益群體之間的和諧發(fā)展。在我國(guó)各個(gè)不同的歷史時(shí)期，高校工會(huì)在黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，圍繞黨的中心任務(wù)，按照“組織起來(lái)，切實(shí)維權(quán)”的工作方針發(fā)揮了不可替代的重要作用。三、全面提高高校工會(huì)構(gòu)建和諧校園的能力在構(gòu)建和諧校園的實(shí)踐中，高校工會(huì)組織同樣面臨著一個(gè)能力建設(shè)問(wèn)題，要充分表達(dá)和維護(hù)教職工的合法權(quán)益，工會(huì)工作的整體水平和工會(huì)干部的整體素必須進(jìn)一步提高。提高綜合協(xié)調(diào)能力。維護(hù)教職工的合法權(quán)益是工會(huì)的基本職責(zé)，是貫徹“三個(gè)代表”重要思想的具體舉措。第三篇：淺析高校工會(huì)在構(gòu)建和諧校園中的作用淺析高校工會(huì)在構(gòu)建和諧校園中的作用中國(guó)藥科大學(xué) 姜學(xué)軍 丁亞玲內(nèi)容提要：和諧是社會(huì)前進(jìn)的動(dòng)力，公平正義是構(gòu)建和諧社會(huì)的基礎(chǔ)。逐步擴(kuò)大了民主參與、民主管理、民主監(jiān)督的覆蓋面和內(nèi)涵，使民主參與、民主管理、民主監(jiān)督制度化、深入化，成為學(xué)校和各院（部）黨政決策和解決重大問(wèn)題的必然形式、必然途徑、自愿選擇和自覺(jué)行為。作為黨聯(lián)系廣大人民群眾的橋梁和紐帶，協(xié)調(diào)與平衡各方的利益，是工會(huì)組織義不容辭的責(zé)任。要堅(jiān)持“以職工為本”的原則；堅(jiān)持“兩個(gè)維護(hù)”相統(tǒng)一的原則；堅(jiān)持主動(dòng)維權(quán)、依法維權(quán)、科學(xué)維權(quán)的原則；堅(jiān)持利益協(xié)調(diào)、訴求表達(dá)、矛盾調(diào)處、權(quán)益保障長(zhǎng)效機(jī)制；堅(jiān)持“黨委領(lǐng)導(dǎo)、行政支持、各方配合、工會(huì)運(yùn)作、職工參與”的“五位一體”的社會(huì)化維權(quán)工作格局。要把校務(wù)公開作為提高黨的執(zhí)政能力和領(lǐng)導(dǎo)水平、推進(jìn)社會(huì)主義民主政治建設(shè)的重要手段，牢固樹立“以人為本、依法辦學(xué)、民主管理”的理念，完善由“黨委領(lǐng)導(dǎo)，行政主抓，紀(jì)檢監(jiān)察、工會(huì)協(xié)調(diào)監(jiān)督，業(yè)務(wù)部門各負(fù)其責(zé)，師生職工積極參與”的工作格局，把校務(wù)公開與學(xué)校的管理有機(jī)融合，推動(dòng)學(xué)校的民主政治建設(shè)。七、在構(gòu)建和諧校園中發(fā)揮工會(huì)對(duì)黨政各方的橋梁作用構(gòu)建和諧校園需要廣泛的溝通。評(píng)估要素中對(duì)師德建設(shè)提出的具體要求是：“教師具有良好的師德修養(yǎng)，自尊自律；尊重學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生，以和平的態(tài)度對(duì)待學(xué)生，不得體罰或變相體罰學(xué)生；不得參與有償家教及奧數(shù)等輔導(dǎo)補(bǔ)課；學(xué)校講師的表現(xiàn)作為教師資格注冊(cè)、績(jī)效考核、職務(wù)聘任、平郵獎(jiǎng)勵(lì)的首要條件。三、工會(huì)在推進(jìn)學(xué)校改革創(chuàng)新發(fā)展中的作用?？茖W(xué)民主的管理必須依靠教代會(huì)制度。工會(huì)在構(gòu)建和諧校園的過(guò)程中，要把竭誠(chéng)為職工群眾服務(wù)作為工會(huì)一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，在黨支部、校委會(huì)的指導(dǎo)下發(fā)揚(yáng)民主，在發(fā)揚(yáng)民主基礎(chǔ)上形成科學(xué)決策。六、工會(huì)在校園文化建設(shè)中的作用。四、工會(huì)在加強(qiáng)校風(fēng)建設(shè)中的作用。一所學(xué)校的發(fā)展,必須要有一支素質(zhì)優(yōu)良的教師隊(duì)伍。工會(huì)要當(dāng)好“第一知情人、第一報(bào)告人、第一幫助人、第一監(jiān)督人”，真心實(shí)意關(guān)心困難教職工生活，全心全意地為他們做好事、辦實(shí)事、解難事。要重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)，廣泛開展青年教師教學(xué)基本功競(jìng)賽，激發(fā)青年教師的教學(xué)熱情和對(duì)教學(xué)工作、教學(xué)方法深入探討的興趣，發(fā)揮青年教師的創(chuàng)造性和主動(dòng)性，從而促進(jìn)青年教師不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。二、在構(gòu)建和諧校園中發(fā)揮工會(huì)對(duì)勞動(dòng)爭(zhēng)議的調(diào)解作用 隨著高校全面改革的深化，高校人事制度和分配制度發(fā)生了深刻的變化。作者簡(jiǎn)介姜學(xué)軍 中國(guó)藥科大學(xué)工會(huì) 秘書丁亞玲 中國(guó)藥科大學(xué)工會(huì) 副主席 副研究員第四篇：高校工會(huì)在構(gòu)建和諧校園中的十大作用高校工會(huì)在構(gòu)建和諧校園中的作用燕山大學(xué) 李季內(nèi)容提要：構(gòu)建和諧校園是建設(shè)和諧社會(huì)的一個(gè)重要方面。否則工會(huì)就失去了“傳動(dòng)裝置”的作用。同時(shí)，他們身居科研、教學(xué)和服務(wù)的第一線，對(duì)學(xué)校的發(fā)展往往有著獨(dú)到的見解，增強(qiáng)他們的主人翁責(zé)任感，充分發(fā)揮和調(diào)動(dòng)他們的積極性、創(chuàng)造性，集思廣益，群策群力，把辦學(xué)的思想、目標(biāo)、任務(wù)變成廣大教職工的自覺(jué)行動(dòng)，將對(duì)增加學(xué)校的綜合能力、綜合效率，構(gòu)建和諧校園，促進(jìn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展發(fā)揮巨大的作用。學(xué)校工會(huì)作為教代會(huì)的組織和工作機(jī)構(gòu)，要結(jié)合學(xué)校發(fā)展的實(shí)際，進(jìn)一步完善教職工代表大會(huì)制度，推進(jìn)學(xué)校的民主決策、管理和監(jiān)督，落實(shí)教代會(huì)在學(xué)校民主管理中的各項(xiàng)職能，促進(jìn)學(xué)校決策的科學(xué)化、民主化。因此充分發(fā)揮學(xué)校工會(huì)的職能和作用，積極參與構(gòu)建和諧校園。依法治會(huì)是由工會(huì)組織的性質(zhì)、任務(wù)和職責(zé)決定的，只有充分運(yùn)用法律賦予的權(quán)利，才能真正成為教職工群眾的權(quán)益代表者和利益維護(hù)者，保障和諧校園的建設(shè)朝著預(yù)定的目標(biāo)健康發(fā)展。隨著高校改革不斷深入，分配方式和勞動(dòng)用工制度的不斷調(diào)整，教職工勞動(dòng)關(guān)系發(fā)生了深刻的變化，利益矛盾更顯突出。再次，構(gòu)建和諧校園對(duì)構(gòu)建和諧社會(huì)擔(dān)當(dāng)著更多的社會(huì)責(zé)任。第一篇：淺談高校工會(huì)在構(gòu)建和諧校園中的重要作用淺談高校工會(huì)在構(gòu)建和諧校園中的重要作用華中科技大學(xué)祝道甫內(nèi)容提要：當(dāng)我們理性地審視即將來(lái)臨的“十一五”規(guī)劃時(shí)，構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)仍然是中國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中的一個(gè)重大命題。高校與社會(huì)的關(guān)系使人們?cè)絹?lái)越清楚的看到，現(xiàn)代大學(xué)是一個(gè)具有獨(dú)特管理方式和服務(wù)功能齊全的小社會(huì)，在校園管理事務(wù)的實(shí)踐中，積累了協(xié)調(diào)校園內(nèi)部不同群體利益關(guān)系和處理不同利益群體矛盾的經(jīng)