高校工會在校園文化建設(shè)中的地位和作用研究(存儲版)
【正文】 作用，開展學(xué)術(shù)研究和理論研究，拓展人文知識，提高人文素質(zhì)，彰顯人文精神和科學(xué)精神。培養(yǎng)廣大教職工教書育人，管理育人，服務(wù)育人和自覺奉獻的敬業(yè)精神。如果只有良好的隊伍和優(yōu)秀的組織，沒有健全的活動設(shè)備作保障，各種文化娛樂活動就很難開展起來。建設(shè)一支高素質(zhì)的校園文化隊伍，是抓好校園文化建設(shè)的關(guān)鍵。校園文化活動的開展有助于教職工進行心理溝通、交流思想，成為促進社會和諧、增強團結(jié)的橋梁與紐帶。二是表現(xiàn)為校園文化的內(nèi)容與形式豐富多彩。校園文 化活動是現(xiàn)代信息傳播的媒體和載體，有利于各種信息的有效傳播。人的情感需要宣泄，豐富的校園文化活動為廣大教職工的情感宣泄提供了表現(xiàn)方式和途徑。所以，高校工會只有準確把握自己的定位，用鄧小平理論和“三個代表”重要思想統(tǒng)領(lǐng)工會工作的全局，充分發(fā)揮工會工作優(yōu)勢，以豐富多彩的校園文化活動為載體，宣傳黨的教育方針，宣傳黨的群眾觀點和群眾路線，宣傳教職工在學(xué)校辦學(xué)中的主體地位，發(fā)揮主人翁精神，自覺地教書育人、管理育人和服務(wù)育人， 2 促進校園文化建設(shè)，才能在學(xué)校的改革、發(fā)展和穩(wěn)定中發(fā)揮應(yīng)有的作 用。高校的校園文化建設(shè)的參與者有兩大群體：一個是教職工群體，另一個是青年大學(xué)生群體。高校在實現(xiàn)高等教育的過程中，無法脫離人文精神而存在，因為高校的本身就是人文精神的一種體現(xiàn)。 1 高校工會在校園文化建設(shè)中的地位和作用研究 長安大學(xué) 左可明 摘要： 本文主要探討高校工會在校園文化建設(shè)中處于什么樣的地位，具有哪些作用，如何發(fā)揮工會的工作優(yōu)勢，以校園文化活動為載體，促進高校的校園文化建設(shè)。所謂人文精神，強調(diào)的是人的自由和全面發(fā)展，它追求知識和道德的完美，人格的高尚。 二、工會在校園文化建設(shè)中的地位 校園文化建設(shè)是一個整體性、全局性的工作，需要黨、政、工、團各部門的密切配合，相互支持。”決定了高校工會在校園文化建設(shè)中處于基礎(chǔ)性的地位。二是情感宣泄效能。一是信息傳播效能。一是表現(xiàn)為知識來源廣泛，有利于開拓視野，擴展知識面，增加信息量。主要體現(xiàn)為：一是溝通效能。 （一）努力抓好隊伍建設(shè)。 （三）努力抓 好設(shè)施建設(shè)。例如：開展新教工崗
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