【摘要】《除法的初步認(rèn)識(shí)》基礎(chǔ)練習(xí),填一填。(1)平均分成2份,每份()朵?!酢隆酰健酰ǘ洌?)每4朵一份,可以分成()份?!酢隆酰健酰ǘ洌?.(1)有()盤,每盤有(
2025-11-07 01:36
【摘要】第六單元表內(nèi)乘法和表內(nèi)除法(二)過(guò)關(guān)檢測(cè)卷一、我會(huì)填。(5題4分,6題6分,其余每空1分,共36分)1.補(bǔ)充口訣。()九四十五五七()六九()四()三十六()七二十一()二十四2.4個(gè)8比5個(gè)8少(),比3
2024-11-29 00:46
【摘要】《表內(nèi)除法》單元教材說(shuō)明一、教學(xué)目標(biāo)l.結(jié)合具體情境,學(xué)會(huì)用口訣求商的方法,比較熟練地口算表內(nèi)除法;進(jìn)一步認(rèn)識(shí)“倍”,了解“倍”的意義。2.在實(shí)際情境中,體會(huì)乘除法之間的關(guān)系;能利用它們之間的關(guān)系解決相關(guān)的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。3.結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活提出簡(jiǎn)單的用除法解決的問(wèn)題,在自主探索、合作交流、解決問(wèn)題的過(guò)程中,體驗(yàn)成功的快樂(lè)。二、教學(xué)內(nèi)容本
2024-12-09 01:59
【摘要】《游動(dòng)物園》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容:冀教版《數(shù)學(xué)》二年級(jí)上冊(cè)第88、89頁(yè)。教學(xué)目標(biāo):1、經(jīng)歷觀察情景圖、發(fā)現(xiàn)信息、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程。2、會(huì)在具體情景中選擇有用的數(shù)學(xué)信息、運(yùn)用學(xué)過(guò)的知識(shí)解決簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問(wèn)題。3、感受身邊有很多數(shù)學(xué)問(wèn)題,進(jìn)一步體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系、增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。教學(xué)方案:教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)
2024-11-28 16:04
【摘要】《加減混合運(yùn)算》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容:冀教版《數(shù)學(xué)》二年級(jí)上冊(cè)第8、9頁(yè)。教學(xué)目標(biāo):1、結(jié)合具體情境,經(jīng)歷自主探索加減混合運(yùn)算的過(guò)程。2、掌握加、減混合運(yùn)算的順序,能正確計(jì)算加減混合運(yùn)算的式題,并能解答有關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。3、在解決簡(jiǎn)單問(wèn)題的活動(dòng)中,感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。教學(xué)方案:教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)意圖教學(xué)預(yù)設(shè)
【摘要】第五單元提升練習(xí)一、讀拼音,寫字詞。二、在正確讀音的后面畫“√”。熟.悉錯(cuò)誤!未找到引用源。演奏.錯(cuò)誤!未找到引用源。雙臂.錯(cuò)誤!未找到引用源。插.花錯(cuò)誤!未找到引用源。三、比一比,組詞語(yǔ)。錯(cuò)誤!未找到引用源。錯(cuò)誤!未找到引用源。錯(cuò)誤!未找到引用源。錯(cuò)誤!
2025-11-06 15:42
【摘要】《認(rèn)識(shí)除法豎式》綜合習(xí)題1.填一填,寫出各部分的名稱。2.算一算。3.水果連連看。4.
2024-11-28 12:11
【摘要】 二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)試題-第五單元表內(nèi)除法(一)測(cè)試卷-冀教版(含答案) (共5題,共14分) ×4不能用同一句口訣計(jì)算的算式是(??)。 +6??????×6??????÷4 ,平均分給2個(gè)小...
2025-04-05 06:00
【摘要】《整理與評(píng)價(jià)》復(fù)習(xí)題一、直接寫出得數(shù)7×2=8×8=42÷7=24÷6=10÷5=56÷8=9×8=40-8=20÷4=28÷
2024-11-28 12:10
【摘要】《加減混合運(yùn)算》習(xí)題一、填空。二、用豎式計(jì)算。(1)46+36+18=(2)34+25-18=(3)93-26-35=(4)82-38-24=三、下面的題目,你可以用幾種不同的思路解答?24+13+27=
2024-11-28 08:33
【摘要】《整理與評(píng)價(jià)》復(fù)習(xí)題一、填一填。1、7+7+7+7+7改寫成乘法算式是()。2、3個(gè)6相加,寫成乘法算式是(),讀作()乘()。兩個(gè)乘數(shù)分別是()和(),積是()。3、寫出兩種從前面、后面和側(cè)面觀察到的形狀一樣的立體圖形(
2024-11-28 16:03
【摘要】《表內(nèi)乘法和除法(二)》教材內(nèi)容說(shuō)明(一)單元教育目標(biāo)1、結(jié)合熟悉的事物和具體情境進(jìn)一步體會(huì)乘除法的意義,認(rèn)識(shí)乘法和除法算式,能熟練地口算表內(nèi)乘除法。2、理解“倍”的含義,能解答簡(jiǎn)單的“求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾倍”和“求一個(gè)數(shù)的幾倍是多少”的實(shí)際問(wèn)題。3、經(jīng)歷小組合作,總結(jié)7~9的乘法口訣的過(guò)程,獲得成功的體驗(yàn)和初步的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),
2024-11-19 12:11
【摘要】《平均分》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容:冀教版《數(shù)學(xué)》二年級(jí)上冊(cè)第36、37頁(yè)。教學(xué)目標(biāo):1、經(jīng)歷動(dòng)手操作把10個(gè)松果從“任意分成2份”到“平均分成2份”的過(guò)程。2、了解“平均分”的含義,能夠根據(jù)要求把一些具體物品平均分成若干份,并寫出每份的結(jié)果。3、鼓勵(lì)學(xué)生積極參與數(shù)學(xué)活動(dòng),了解“每份同樣多”是“平均分”的實(shí)際意義。
【摘要】《探索樂(lè)園》單元分析(一)單元教育目標(biāo)1.通過(guò)拼擺、交流、觀察等活動(dòng),發(fā)現(xiàn)“3×3”方格中事物的排列規(guī)律。2.在觀察、交流圖中各數(shù)之間關(guān)系的活動(dòng)中,發(fā)現(xiàn)隱含的運(yùn)算規(guī)律,并利用發(fā)現(xiàn)的規(guī)律解決填數(shù)問(wèn)題。3.在探索規(guī)律的活動(dòng)中,能進(jìn)行簡(jiǎn)單的、有條理的思考,會(huì)表述自己思考的過(guò)程,培養(yǎng)初步的歸納概括能力和簡(jiǎn)單的推理能力。4.在教師的指導(dǎo)
2024-11-19 06:45
【摘要】《認(rèn)識(shí)角》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容:冀教版小學(xué)《數(shù)學(xué)》二年級(jí)上冊(cè)第30~32頁(yè)。教學(xué)目標(biāo):1、經(jīng)歷動(dòng)手操作做角、畫角、認(rèn)識(shí)角在常用物品上找角的過(guò)程。2、知道角有1個(gè)頂點(diǎn)、2條邊,知道角的大小與兩條邊的長(zhǎng)短無(wú)關(guān),能辨認(rèn)角,能在物品圖片上找到角,并畫角。3、在用小棒拼角、用活動(dòng)做角、用紙折角等活動(dòng)中,積累學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),激發(fā)學(xué)
2024-11-19 12:12