教科版科學(xué)五上測量力的大小說課設(shè)計(jì)(存儲版)
【正文】 用注意事項(xiàng)； 3. 學(xué)生在測量物 體重力大小過程中掌握彈簧測力計(jì)的使用方法； 4. 學(xué)生在預(yù)測與實(shí)際檢測物體重力過程中建立“?！贝笮〉膶?shí)際概念； 5. 學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中學(xué)會認(rèn)識使用陌生工具的方法和信心。 么使用彈簧測力計(jì)進(jìn)行檢測的 b 估計(jì)重力大小與實(shí)測重力大小 c 估計(jì)和實(shí)測的差距有什么變化。先用一個很小的力拉彈簧秤，看看彈簧的形狀有什么變化，指針在什么位置；然后再用一個大一點(diǎn)的力拉彈簧測力計(jì)，再看看彈簧的形狀和指針位置。 H測量完畢后，準(zhǔn)備匯報，匯報時請注意匯報以下幾點(diǎn)： a 我們怎么使用彈簧測力計(jì)進(jìn)行檢測的 b 估計(jì)重力大小與實(shí)測重力大小 c 估計(jì)和實(shí)測的差距有什么變化。 2. 合同步驟： A 彈簧測力計(jì)是用來測量力的大小的工具，請到觀察一下彈簧測力計(jì)，并結(jié)合書上第 77 頁右邊的圖片，了解彈簧測力計(jì)由哪些部分組成，并和同學(xué)猜一下各個部分分別有什么作用。 A 關(guān)注學(xué)生閱讀進(jìn)程； B 關(guān)注學(xué)生合作情況 C 關(guān)注學(xué)生實(shí)驗(yàn)記錄 D 關(guān)注學(xué)生匯報準(zhǔn)備 讓學(xué)生在“合同”的幫助下，自主獨(dú)立地進(jìn)行學(xué)習(xí)，而教師的關(guān)注僅僅是給學(xué)生提供一個可以讓他們利用的資源，他們可以向老師詢問，但詢問的前提是自己在動手與思考過程中的問題，與老師一起探討。 學(xué)生對于一種新工具的學(xué)習(xí)常常還是期望老師的講解和指導(dǎo)，而沒有學(xué)會自己去研究，長久造成學(xué)生學(xué)習(xí)的不自信與探究的不勇敢。但是對于學(xué)習(xí)結(jié)果的準(zhǔn)確性還需要進(jìn)行檢驗(yàn)。認(rèn)識和使用一種工具來解決問題，也是人們在日常生活經(jīng)常會碰到的一個問題，也是應(yīng)該具備的一種基本能力。 本課的學(xué)習(xí)重點(diǎn)是讓學(xué)生學(xué)會使用彈簧測力計(jì)測量力的大小，實(shí)際上是讓學(xué)生學(xué)會使用工具來解決接下來要
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1