蘇教版科學(xué)五上研究磁鐵說課設(shè)計(存儲版)
【正文】 第一個環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生興趣，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，導(dǎo)入新課。 比如：學(xué)生發(fā)現(xiàn)磁鐵能吸鐵這個性質(zhì)。本節(jié)課結(jié)束了，學(xué)生頭腦中的問題反而更多了，這正是我們所要期望的科學(xué)課的課堂教學(xué)效果，這些問題打破了課內(nèi)與課外的界限，它激發(fā)了學(xué)生繼續(xù)探究的熱情。 最后一個環(huán)節(jié)，學(xué)生提出問題，拓展延伸本課所學(xué)。 當(dāng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)了磁鐵的性質(zhì)以后，我并沒有到此為止，我又把探究的問題擴(kuò)展提升到了一個新臺階，那就是運用學(xué)生的發(fā)現(xiàn)解決生 活中的實際問題。培養(yǎng)學(xué)生探究式的學(xué)習(xí)方式，總結(jié)知識規(guī)律，然后將所學(xué)知識運用于解決實際問題。本單元是《電和磁》的內(nèi)容，前三課是關(guān)于電的，第五課是關(guān)于電磁鐵的，本課是承上啟下的過度課，為學(xué)習(xí)電磁
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