【摘要】小學(xué)科學(xué)《斜面的作用》說課稿一.說教材《斜面的作用》是新教科版小學(xué)科學(xué)六年級(jí)上冊(cè)《工具和機(jī)械》單元第七課的內(nèi)容,是本單元認(rèn)識(shí)的最后一種簡單機(jī)械。本課是按照“明確概念――比較實(shí)驗(yàn)(得出結(jié)論)――原理應(yīng)用”的思路編寫的。課文分三部分:1、通過工人利用斜搭的木板往車上搬運(yùn)重物的事實(shí),告訴學(xué)生什么是斜面。2、通過實(shí)驗(yàn)認(rèn)識(shí)斜面省力
2024-11-19 22:46
【摘要】云的觀測(cè)【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念:根據(jù)云量的多少,天氣可分為晴天、多云和陰天;云在天空中是會(huì)變化的,不同的云預(yù)示著不同天氣的來臨。過程與方法:根據(jù)云量的多少,天氣可分為晴天、多云和陰天;根據(jù)云的高度和形狀給云分類。情感、態(tài)度、價(jià)值觀:在對(duì)云的研究中能保持濃厚的興趣,在課外認(rèn)真完成“天氣日歷”中關(guān)于云的觀察?!窘虒W(xué)重點(diǎn)】根據(jù)云
2024-11-20 03:18
【摘要】身體的結(jié)構(gòu)“身體的結(jié)構(gòu)”是教科版科學(xué)四上第四單元“我們的身體”的第一課,是整個(gè)單元的總起,讓學(xué)生從整體上認(rèn)識(shí)人體的結(jié)構(gòu)。在這一課中,要向?qū)W生們介紹關(guān)于身體結(jié)構(gòu)劃分的不同方式——從身體的外形劃分和根據(jù)各個(gè)部分功能不同劃分,引出深入的思考。觀察與體驗(yàn)活動(dòng)構(gòu)成了學(xué)生活動(dòng)的主體形式。本課主要有兩個(gè)主要活動(dòng):第一個(gè)活動(dòng):“觀察我們的身體”,學(xué)生要通過觀察和討論提出人體從外
2024-11-20 03:16
【摘要】溶解的快與慢【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念:可溶性的固體物質(zhì)在水中的快慢與物體顆粒的大?。幢砻娣e的大?。?、水的溫度以及混合溶液是否被攪動(dòng)等因素有關(guān)。過程與方法:引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷“問題—假設(shè)—驗(yàn)證—證實(shí)”科學(xué)探究過程和控制單個(gè)變量進(jìn)行對(duì)比實(shí)驗(yàn)的過程。情感態(tài)度價(jià)值觀:愿意將對(duì)比實(shí)驗(yàn)這種科學(xué)的方法運(yùn)用到解決同
2024-11-20 03:17
【摘要】第一篇:分離食鹽與水的方法教學(xué)設(shè)計(jì) 《分離食鹽與水的方法》教學(xué)設(shè)計(jì) 將樂水南學(xué)校 陸廣義 教材分析 本課是教科版四年級(jí)科學(xué)上冊(cè)第二單元第七課,教學(xué)內(nèi)容分為兩部分。第一部分:食鹽和水會(huì)一起蒸發(fā)...
2024-11-18 23:05
【摘要】溶解的快與慢教科版科學(xué)四年級(jí)上冊(cè)說課流程教材分析學(xué)情分析教學(xué)過程教學(xué)目標(biāo)課后反思板書設(shè)計(jì)教法分析□溫州市教育教學(xué)研究院□?教學(xué)內(nèi)容:《溶解的快與慢》是教科版科學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第二單元的第五課的內(nèi)容。
2024-11-30 03:06
【摘要】天氣日歷探究活動(dòng)分析:前一課學(xué)生已經(jīng)認(rèn)識(shí)了在天氣預(yù)報(bào)中常用的天氣符號(hào)。在天氣日歷中,學(xué)生將用改進(jìn)后的、比較簡單明確的天氣符號(hào)(有時(shí)需要用有相關(guān)數(shù)據(jù)的天氣符號(hào)卡)來記錄觀察到的天氣現(xiàn)象,并且他們需要自己制作這樣的天氣符號(hào)卡來完成觀察記錄任務(wù),所以讓學(xué)生練習(xí)畫一畫天氣符號(hào)是很必要的。在降雨量中增加降雨的毫米數(shù)的記錄,是和后面雨量器的教學(xué)相配合。運(yùn)用小旗被風(fēng)吹
【摘要】第一課水能溶解一些物質(zhì)【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念:一些物質(zhì)容易溶解在水中,有些物質(zhì)不容易溶解在水中。不容易用過濾的方法把溶解了的物質(zhì)從水中分離出來。過程與方法:觀察和描述食鹽、沙、面粉在水中的容易溶解和不容易溶解的現(xiàn)象,能使用過濾裝置分離幾種固體與水的混合物。情感、態(tài)度、價(jià)值觀:體驗(yàn)研究溶解與不容易溶解現(xiàn)象的樂趣,激
【摘要】《物質(zhì)在水中是怎樣溶解的》說課稿一、教材簡析本課是教科版四年級(jí)上冊(cè)科學(xué)第二單元“溶解”部分的第二課。在第一課《水能溶解一些物質(zhì)》的基礎(chǔ)上,安排學(xué)習(xí)本課內(nèi)容。二、學(xué)生分析四年級(jí)學(xué)生接觸科學(xué)課已有一年,有一定的科學(xué)素養(yǎng),同時(shí)對(duì)實(shí)驗(yàn)課興趣非常濃厚。但是在思維邏輯性不強(qiáng),考慮問題不深入周密;同時(shí)實(shí)驗(yàn)操作能力有待提高。三、教學(xué)目標(biāo)【科學(xué)
2024-12-02 10:43
【摘要】溫度與氣溫教學(xué)目標(biāo)科學(xué)概念氣溫是指室外陰涼、通風(fēng)地方的溫度,每天應(yīng)選擇同一時(shí)間來測(cè)量氣溫。過程與方法選擇每天測(cè)量氣溫的環(huán)境,完成“天氣日歷”中溫度的測(cè)量和記錄。情感、態(tài)度、價(jià)值觀保持對(duì)氣溫變化的研究興趣,理解長期測(cè)量和記錄數(shù)據(jù)的重要性。教學(xué)重點(diǎn)選擇每天測(cè)量氣溫的環(huán)境,完成“天氣日歷”中溫度的測(cè)量和記錄。教學(xué)難點(diǎn)
2024-11-30 07:51
【摘要】100毫升水能溶解多少克食鹽一教材分析學(xué)情分析二教學(xué)目標(biāo)三教學(xué)過程五板書設(shè)計(jì)六說課流程四教法分析課后反思七?教學(xué)內(nèi)容:教科版科學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第二單元的第六課《100毫升水能溶解多少克食鹽》。?教材簡析:教材分為兩部分:
2024-11-30 00:57
【摘要】小學(xué)科學(xué)《比較水的多少》說課稿婁底四小肖瀟教材分析:科學(xué)課文《比較水的多少》是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書三年級(jí)上冊(cè)水和空氣單元的第四課。這部分內(nèi)容是在學(xué)生已經(jīng)掌握了液體的特征的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。它為學(xué)生繼續(xù)運(yùn)用自己的感官和借助一些實(shí)驗(yàn)器材進(jìn)行觀察,通過比較、猜測(cè)、討論、合作實(shí)驗(yàn)等方式,多角度的認(rèn)識(shí)水的一些基本性質(zhì),以及學(xué)習(xí)如何進(jìn)行科學(xué)的描述打下扎實(shí)
2024-11-20 03:26
【摘要】水能溶解一些物質(zhì)一、教材分析《水能溶解一些物質(zhì)》是教科版科學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第二單元的第一課,是溶解單元的起始課,主要是讓學(xué)生初步感知溶解。這一課的學(xué)習(xí),為后面研究水是怎樣溶解物質(zhì)在水中的溶解能力等知識(shí)提供感性和理性的基礎(chǔ)。教材呈現(xiàn)了三個(gè)活動(dòng):活動(dòng)一,學(xué)生通過觀察、比較食鹽、沙在水中變化的不同,認(rèn)識(shí)溶解這一概念;活動(dòng)二,通過觀察面粉在水中的變化,加深對(duì)溶解和不
【摘要】聲音的變化教學(xué)目標(biāo)科學(xué)概念:音量是由物體振動(dòng)的幅度決定的,振動(dòng)幅度越大,聲音就越強(qiáng);振動(dòng)幅度越小,聲音就越弱。音高是由物體振動(dòng)的頻率決定的,振動(dòng)的頻率越快,聲音就越高;振動(dòng)的頻率越慢,聲音就越低。過程與方法:能使物體發(fā)出強(qiáng)弱和高低不同的聲音,對(duì)聽到聲音的不同進(jìn)行描述,對(duì)物體在發(fā)出不同聲音時(shí)的振動(dòng)狀態(tài)進(jìn)行描述,把物體的振動(dòng)狀態(tài)和發(fā)出的不同聲音
【摘要】云的觀測(cè)教學(xué)目標(biāo)科學(xué)概念:根據(jù)云量的多少,天氣可分為晴天、多云和陰天;云在天空中是會(huì)變化的,不同的云預(yù)示著不同天氣的來臨。過程與方法:根據(jù)云量的多少,天氣可分為晴天、多云和陰天;根據(jù)云的高度和形狀給云分類。情感、態(tài)度、價(jià)值觀:在對(duì)云的研究中能保持濃厚的興趣,在課外認(rèn)真完成“天氣日歷”中關(guān)于云的觀察。教學(xué)重點(diǎn)根據(jù)云
2024-11-30 14:54