蘇教版選修段太尉逸事狀教學(xué)設(shè)計(jì)(存儲(chǔ)版)
【正文】 是一篇寫人記事的行狀，也就是一篇記敘文，課文主要運(yùn)用了哪些描寫手法？ （生答：神態(tài)描寫、動(dòng)作描寫、語(yǔ)言描寫、心理描寫等） 人物個(gè)性化的言行 提問：這篇行狀其中最重要的一個(gè)特征就是善于刻畫人物個(gè)性化的語(yǔ)言行動(dòng)以體現(xiàn)人物的品格特征。對(duì)人物的抑揚(yáng)褒貶，作者不加任何議論評(píng)價(jià)，而全部都是在敘述的過(guò)程中，通過(guò)對(duì)人物的神情言行的描 寫表現(xiàn)出來(lái)。 板書 寫作特征： 善于運(yùn)用多種描寫手法，刻畫人物個(gè)性化的語(yǔ)言行動(dòng)以體現(xiàn)人物的品格特征。第一件事突出了他凜然正氣大智大勇；第二件事表現(xiàn)了他仁義愛民，第三件事表現(xiàn)了他的政治遠(yuǎn)見、清正廉潔。 “春秋筆法” 柳宗元寫這篇文章是為了讓段太尉的仁義功德能為史館所收集，流傳于后世，但是在文章中又沒有直接贊揚(yáng)太尉的語(yǔ)句呢？ （生答：比較少，除了最后一段有所涉及） 教師歸納，這就是這篇文章一個(gè)重要的藝術(shù)特色，筆法簡(jiǎn)要明白，凝煉厚重。并總結(jié)每件事所表現(xiàn)出 的人物性格特征。 學(xué)生復(fù)述以后，教師點(diǎn)評(píng)重點(diǎn)字詞此類活用以及特殊句式。 板書： 一、 斬亂兵，孤 身入營(yíng)，勇服郭軍。 戢 j237。 釜 fǔ 鬲 l236。（ 6自然段） 拒納朱泚大綾，節(jié)顯治事堂。 “逸事狀”是“行狀”的變體， 只記錄人物逸事（即正史未載之事）。 三、作者簡(jiǎn)介 學(xué)生齊讀，并增補(bǔ)課本注釋上的內(nèi)容。體會(huì)、學(xué)習(xí)本文寓褒貶于敘事、不著議論、冷靜從容、嚴(yán)謹(jǐn)沉穩(wěn)的寫實(shí)手法。體會(huì)、學(xué)習(xí)本文褒貶自現(xiàn)的敘事手 法?！疤扑伟舜蠹摇敝?，他和韓愈共同發(fā)起對(duì)我國(guó)散文發(fā)展影響深遠(yuǎn)的“古文運(yùn)
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