【摘要】《父親》教學設(shè)計一、教學目標:1.學習本文敘事點面結(jié)合、細節(jié)生動傳神、語言內(nèi)涵豐厚等刻畫人物的手法。2.體味苦澀、溫馨、無私的父愛。二、教學課時:一課時三、教學過程:(一)導語有人說,家是愛的港灣,因為在這個溫馨的家里,父母的愛無時不在,無處不在。當然,母愛和父愛有著各自不同的表現(xiàn)形式。下面,我設(shè)計了兩個填空句,請同學們
2025-11-09 16:37
【摘要】燕歌行高適教學目標:1.了解邊塞詩的特點和風格。2.深入理解詩作所表達的復雜感情和主旨。3.賞析本詩的藝術(shù)技巧。教學重點:1.深入理解本詩的情感。2.賞析藝術(shù)技巧。教學難點:1.理解本詩復雜而深刻的主旨。
【摘要】《日喻》教學目標:1借助注釋理解課文內(nèi)容,做到熟讀課文,對生字新詞能讀正確,寫正確,解釋明白。2明白用比喻闡明道理的論證方法。教學重難點:明白用比喻闡明道理的論證方法。教學方法:誦讀法、自學法、討論法課時安排:一課時教學過程:
【摘要】浪淘沙令李煜簾外雨潺潺,春意闌珊。羅衾不耐五更寒。夢里不知身是客,一餉貪歡。獨自莫憑闌,無限江山,別時容易見時難。流水落花春去也,天上人間。一.背景知識:宋胡仔《苕溪漁隱叢話》前集卷五十九引《西清詩話》云:“南唐李后主歸朝后,每懷江國,且念嬪妾散落,郁郁不自聊,嘗作長短句云:‘簾外雨潺潺’云云,含思凄惋,未幾下世?!睋?jù)《
2025-11-25 19:57
【摘要】教學目標:1、知識目標:誦讀、體會詩歌語氣并會背誦詩歌,了解李白的創(chuàng)作風格。2、能力目標:品味詩歌語言,分析其表現(xiàn)手法,領(lǐng)悟詩歌鑒賞方法。3、情感目標:感受詩人通過詩歌所抒發(fā)的思想感情,領(lǐng)會作者朋友的深摯感情。重點與難點:通過品味詩歌語言領(lǐng)會詩人所運用的手法及抒發(fā)的感情。教學方法:引導、交流、點撥。
2025-11-29 07:53
【摘要】和晉陵陸丞早春游望杜審言獨有宦游人,偏驚物候新。云霞出海曙,梅柳渡江春。淑氣催黃鳥,晴光轉(zhuǎn)綠蘋。忽聞歌古調(diào),歸思欲沾巾。教學目標:深入理解此首詩的意象、情感和結(jié)構(gòu)。教學重點:意象的分析。教學難點:意象到畫面的轉(zhuǎn)換,關(guān)鍵詞的賞析。教學設(shè)想:從意象入手,抓住關(guān)鍵詞,轉(zhuǎn)換
2025-11-11 00:29
【摘要】開放體驗,拓展感悟——《定風波》課堂設(shè)計執(zhí)教者:江蘇省海門中學高迎九【教學目標】,把握情感,提升詩詞鑒賞能力和審美感知能力;,感悟探究寫作意圖,加深學生文學素養(yǎng)和人生體驗?!菊n時安排】1課時?!窘虒W過程】一、導入新課一代文豪蘇東坡才華橫溢卻人生多舛,一生中大部分時間被貶在外
2025-11-10 11:25
【摘要】語文新課程選修課本《現(xiàn)代散文選讀》中,我最喜歡的是《寒風吹徹》。讀完以后,我假設(shè)了一下:如果我來這篇課文,會如何上。一、確定課堂的方向:1、讓學生跟著作者體驗生命,同情生命,感受生命的苦難與無奈,為未來不可預知的可能的苦難做準備,同時培養(yǎng)學生悲憫的情懷;2、體會本文語言的特色:樸素卻富有哲理;把對生活的認識寓于對生活真實而非審美的描繪中。
2025-11-11 00:28
【摘要】《等待戈多》(以下簡稱《等》)是法國作家薩繆爾·貝克特寫的一個“反傳統(tǒng)”劇本,也是荒誕派戲劇的奠基作之一。作者能使人物的對話有節(jié)奏感,有詩意,有幽默情趣,有哲理的深意,并把自己某些深刻的思想通過人物的胡言亂語表達出來?;恼Q的思想內(nèi)容和荒誕的藝術(shù)形式,在這部作品中得到了高度的統(tǒng)一,這正是其成為荒誕派劇作“經(jīng)典”的原因之所在。作者貝克特認為“只有沒有情節(jié)、沒有動作的藝
【摘要】《秋天》課堂實錄諸城市賈悅鎮(zhèn)孟疃初中白玉紅【情感導入】*秋風吹不盡,總是玉關(guān)情*師:同學們,有這樣一個季節(jié),它沒有春的羞澀,沒有夏的袒露,也沒有冬的含蓄。但它同春一樣可愛,和夏一樣熱情,與冬一樣迷人。它就是秋天,象征成熟,充滿魅力的秋!今天,讓我們一同走進秋天,去感受它無窮的魅力。下面請欣賞一組風景圖片,去感受一下秋天的
2025-11-10 19:52
【摘要】睢寧縣菁華高級中學“四步教學法”課時教學設(shè)計年級組別高二年級語文備課組審閱(備課組長)審閱(學科校長)主備人使用人授課時間課題蘇教版語文選修《唐詩宋詞選讀》專題七《鵲踏枝》課型新授課課標要求學習鑒賞詩歌的基本方法,初步把握中外詩歌的藝
2025-11-18 22:56
【摘要】《羅密歐與朱麗葉》教學實錄曹利同[教學設(shè)計說明]被選入人教版第四冊的《羅密歐與朱麗葉》是莎士比亞早期創(chuàng)作的五幕悲劇,選入課本的部分是全劇的最后一場。作為文學作品教學之一的戲劇教學,擬在學生理解劇本主題的基礎(chǔ)上,品味作品的語言。通過品味戲劇語言去理解、把握戲劇人物的性格特征,以及貫穿其中的人物的豐富情感。學習戲劇,最好的方式當然是把
2025-11-26 09:24
【摘要】岔路中心校七年級語文導學設(shè)計課題:秋天課型:自讀主備:潘坤杰審核:七年級備課組時間:2020年10月使用人:一、明確目標:學習目標:1、流利、有感情地朗讀詩歌。2、體會詩歌優(yōu)美的意境,揣摩、品味詩歌優(yōu)美的語言,初步學習讀詩。3、激發(fā)熱愛大自然的情感。學習重點、難點:
2025-11-10 21:25
【摘要】《夫子自道》教學設(shè)計教學目的:通過學習孔、孟的言行,了解他們的為人與境界,以及他們這種為人與境界,給我們今天的學習和生活帶來有益的啟示和幫助。教學重點:疏通字詞、理解課文教學難點:言為心聲,通過學習孔、孟的言行,了解他們的為人與境界,以及他們這種為人與境界,給我們今天的學習和生活帶來有益的啟示和幫助。教法:讀析、質(zhì)疑、合作討論
2025-11-18 23:00
【摘要】教學目標:1、了解孔子仁政和孟子保民而王的政治思想主張2、誦讀體會孟子散文充沛、譬喻說理的特色3、梳理積累本板塊文言知識和名句重難點:1、把握“齊桓晉文之事”的觀點及其論證特色2、分析孔子的“仁”在政治上的表現(xiàn)教學過程:A齊宣王問:“齊桓公晉文公稱霸的事,可以講給我聽聽嗎?”孟子回答說:“孔子的門徒中沒有講述(道:述
2025-11-30 04:46