蘇教版選修和晉陵陸丞早春游望教學(xué)設(shè)計(存儲版)
【正文】 宦游他鄉(xiāng)，春光滿地不能歸省的傷情。 3．詩的技巧：觸景生情，以樂景寫哀情（反襯其思鄉(xiāng)情真情苦情悲），擬人手法（賦予客觀事物以人的情態(tài)），化靜為動（寫出了春的動感和生機(jī)） 。從這個意義上說，這首詩的精采處，恰在中間二聯(lián)。這真是化平常為神奇，把熟識的境界轉(zhuǎn)化為令人驚訝的新境界。這四句抓住了朝霞、梅柳、黃鳥、綠萍等景物在早春里的變化，描繪了一幅江南春天的美麗畫卷。 二．串解詩文： 詩的大意說：唯獨(dú)那遠(yuǎn)離故土，宦游他鄉(xiāng)的人，對自然界不同季節(jié)的變化特別感到新奇。大約武則天永昌元年（ 689）前后，杜審言在江陰縣任職，與陸某是同郡鄰縣的僚友。 教學(xué)目標(biāo)：深入理解此首詩的意象、情感和結(jié)構(gòu)。 忽聞歌古調(diào)，歸思欲沾巾。陸丞，作者的友人，不詳其名，時在晉陵任縣 丞。所以這首和詩寫得別有情致，驚新而不快，賞心而不樂，感受新鮮而思緒凄清，景色優(yōu)美而情調(diào)淡然，甚至于傷感，有滿腹牢騷在言外。這春意由江南漸漸移到江北，楊柳已經(jīng)吐出了新
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