【摘要】《留侯論》教學(xué)設(shè)計(jì)江蘇省鹽城中學(xué)李仁甫(224005)設(shè)計(jì)指導(dǎo)思想文言文教學(xué)最難的地方在于對(duì)“言”和“文”的處理。無(wú)疑,我們應(yīng)該充分重視“言”,但在如何重視“言”上,各人的理解很不一樣。很多人把過(guò)多的精力放在梳理文言實(shí)詞、虛詞和文言現(xiàn)象上,以為這樣才是重視“言”。自然,文言實(shí)詞、虛詞
2024-11-20 00:28
【摘要】教學(xué)目標(biāo):1、學(xué)習(xí)動(dòng)靜結(jié)合的表現(xiàn)手法。2、學(xué)習(xí)借景抒情的表達(dá)手法,體會(huì)詩(shī)人寄情山水的感情和追求高潔的人格志向。教學(xué)重點(diǎn):1、學(xué)習(xí)動(dòng)靜結(jié)合的表現(xiàn)手法。2、學(xué)習(xí)借景抒情的表達(dá)手法。教學(xué)難點(diǎn):體會(huì)詩(shī)人寄情山水的感情和追求高潔的人格志向。教學(xué)時(shí)數(shù):一課時(shí)。教學(xué)過(guò)程:一、朗讀古詩(shī)二、介紹相關(guān)文化常識(shí)
2024-12-05 03:07
【摘要】五猖會(huì)教學(xué)目的:1、初步學(xué)習(xí)鑒賞“記敘類散文”的方法。2、分析作品的選材和立意的特色,體會(huì)散文“形散而神不散”的特點(diǎn)。3、體會(huì)童年魯迅對(duì)“五猖會(huì)”的向往和背書時(shí)的無(wú)奈。教學(xué)重、難點(diǎn):1、前三次寫的“賽會(huì)”對(duì)寫“五猖會(huì)有何作用。2、分析課文最后一段所反映的作者心情。課型:教讀課教學(xué)方法:自讀法、點(diǎn)撥法。
2024-11-19 21:26
【摘要】《廉頗藺相如列傳》教學(xué)設(shè)計(jì) 【教學(xué)目標(biāo)】 ,學(xué)習(xí)藺相如顧全大局的品格和先國(guó)家之急的義勇精神,學(xué)習(xí)廉頗知錯(cuò)能改為國(guó)家犧牲小我的愛國(guó)情操。 ,初步感知文意;把握人物形象。 ...
2024-12-06 00:56
【摘要】(時(shí)間:45分鐘分值:60分)積累與運(yùn)用1.下列各組句子中不含通假字的一項(xiàng)是()(3分)A.能千里而襲我,亦已罷極B.右倍山陵,前左水澤C.相國(guó)紿信曰D.從間道萆山而望趙軍解析A“罷”同“?!?;B“倍”同“背”;D“萆”同“蔽”。答案
2024-11-28 01:34
【摘要】《魏公子列傳》教案一、教學(xué)目標(biāo)(一)了解人物傳記的寫法。(二)掌握“者”“所”“安”“何”“故”“且”“莫”等幾個(gè)虛詞以及“??為??”格式在文中的用法。(三)了解本文中一些詞的多義現(xiàn)象。(四)理解信陵君禮賢下士的謙虛作風(fēng)和急人之困的義勇精神。二、難點(diǎn)、重點(diǎn)分析(一)第1、2自然段怎樣介紹信陵君的?在全文起什么作
【摘要】(時(shí)間:45分鐘分值:60分)積累與運(yùn)用1.下列各句中含通假字的一項(xiàng)是()(3分)A.譬若以肉投餒虎B.北鄉(xiāng)自剄C.愿枉車騎過(guò)之D.留軍壁鄴解析B.“鄉(xiāng)”同“向”。答案B2.下列各句中加點(diǎn)詞的解釋有誤的一項(xiàng)是()(3分)A.而魏
【摘要】《管仲列傳》導(dǎo)學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.引導(dǎo)學(xué)生自主閱讀本文,積累文言基礎(chǔ)知識(shí),提高文言文閱讀能力。2.疏通文意,全面把握管仲?gòu)恼晒Φ脑颉?.觀其事見其為人,感受“管鮑之交”的真諦,體會(huì)管仲可貴的為人品格?!菊n前導(dǎo)學(xué)案】【知識(shí)
2024-11-18 16:37
【摘要】管仲列傳司馬遷學(xué)習(xí)目標(biāo)1、積累“匡、游、進(jìn)、賈、霸、死、羞、恥”等文言實(shí)
2024-11-19 13:39
【摘要】李將軍列傳司馬遷不虛美不隱惡?“勇于當(dāng)敵,仁愛士卒,號(hào)令不煩,師徒鄉(xiāng)之,作《李將軍列傳》”——《太史公自序》李廣是漢代抗擊匈奴的愛國(guó)名將,也是司馬遷筆下的一個(gè)悲劇英雄人物的形象
2025-07-25 15:37
【摘要】滑稽列傳——摹形傳神千載如聲題解滑,讀音gu三聲。流利,潤(rùn)滑?;?,停,留止?;稳輬A轉(zhuǎn)自如?;茄赞o流利,正言若反,思維敏捷,沒(méi)有阻難之意。后世用作詼諧幽默之意。太史公為何為滑稽人物立傳?《太史公自序》:“不流世俗,不爭(zhēng)勢(shì)利,上下無(wú)所凝滯,人莫之害,以道之用,作《滑稽列傳》。”此篇的主旨是頌揚(yáng)淳
2024-11-19 13:41
【摘要】管仲列傳管仲列傳司馬遷管仲是春秋時(shí)杰出的政治家、著名的軍事家、軍事改革家。齊桓公尊稱管仲為“仲父”。管仲?gòu)恼?0多年,使齊國(guó)國(guó)力大振,使齊桓公成為一代霸主。管仲也被后人尊為一代名相。學(xué)習(xí)目標(biāo):,掌握重要文言詞語(yǔ)及語(yǔ)法現(xiàn)象。,以及管仲任政的基本理念。司馬遷生活在一個(gè)沒(méi)有知己、無(wú)人救援的冷酷世界里,他多么希望身邊有
【摘要】羅密歐與朱麗葉楊勇導(dǎo)語(yǔ):愛情是文學(xué)作品永恒的主題。古往今來(lái),不知有多少人為之傾倒。盡管我們都衷心祝愿有情人終成眷屬,文學(xué)史上還是留下了許多凄惻哀婉的愛情故事。這樣的愛情悲劇我們接觸過(guò)許多,誰(shuí)能來(lái)舉例?(學(xué)生散答)(歸納)劉蘭芝與焦仲卿、梁山伯與祝英臺(tái)、賈寶玉與林黛玉,今天我們?cè)賮?lái)研讀一篇愛情悲劇——莎士比亞的《羅密歐與朱麗葉》。
2024-12-05 09:24
【摘要】云南冬天的樹林第一課時(shí)導(dǎo)入:提到冬天,你首先想到的是什么?(停幾秒,提問(wèn)學(xué)生)你心中的冬天的樹林是怎樣的?(展示圖片)我們已經(jīng)預(yù)習(xí)了《云南冬天的樹林》,云南冬天的樹林很我們心中的冬天樹林一樣嗎?(不一樣)那究竟有何不同?今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)于堅(jiān)的《云南冬天的樹林》。作者簡(jiǎn)介:于堅(jiān),青年詩(shī)人,1954年立秋生于昆明。幼兒時(shí)期注射鏈霉素致弱
2024-12-05 09:27
【摘要】學(xué)習(xí)目標(biāo)1、積累基本的文言知識(shí),能通過(guò)看注釋疏通文言文,掌握一些重要的文言現(xiàn)象。2、能從年表中看出六國(guó)的發(fā)展軌跡,了解司馬遷的歷史觀。自主閱讀導(dǎo)引“表”是《史記》中重要的體例,此類文章列記事件,使之綱舉而目張,以簡(jiǎn)御繁,一目了然,便于觀覽、檢索。《史記》中共有表10篇?!读鶉?guó)年表》上起周元王元年(前476),
2024-11-19 19:52