社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)人力資源管理(存儲版)
【正文】 也不允許我說“不”字，而有些人總不下現(xiàn)場？為什么每年先進(jìn)工作者總是那幾個人，而我們總是評不上，即便群眾選我們，中心也把我們拿下來 , 省、市、舉辦了許多社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)技能和知識培訓(xùn)班，我們請求去參加相關(guān)培訓(xùn)，但是畢理副主任總是說，大學(xué)畢業(yè)生還要培訓(xùn)，沒有高等學(xué)歷的人最需要培訓(xùn)。 尹威 主任，你這么關(guān)心我，我一定克服困難，騎自行車不便我坐公共汽車去，保證出色完成任務(wù)。王大夫反復(fù)考慮自己的處理，肯定搶救措施沒有問題。 下面她還要做些什么呢 ？ 如果您是 尹威 主任 ，怎么辦 ？ 該案例反映出哪些人力資源管理問題 ？ 根據(jù) “ 人力資源管理 ” 理論 ，如果您是 尹威 主任將采取什么措施？ 各種措施有哪些優(yōu)點哪些缺點 ？ 案例分析 缺乏基本的管理制度和執(zhí)行力 缺乏績效考核機制 缺乏激勵機制和激勵技巧 沒有溝通能力 領(lǐng)導(dǎo)者不能以身作則 招聘沒有崗位標(biāo)準(zhǔn)和招聘條件 如何對待畢理？？ 親情溝通 ,協(xié)同工作 降級使用 開除 調(diào)離 外出學(xué)習(xí) 提前退休 必須懲罰的話 ， 應(yīng)該注意以下幾點 懲罰只對事 ， 不對人； 量罰必須適當(dāng)； 及時懲罰； 懲罰條例要事先公布于眾使人人明白； 懲罰之后 ， 應(yīng)該給當(dāng)事人改正的途徑； 建立申訴制度 , 如果由于差錯必須申斥誰的話 ,請您單獨找他談 。 :04:3402:04Mar2327Mar23 1故人江海別，幾度隔山川。 , March 27, 2023 很多事情努力了未必有結(jié)果，但是不努力卻什么改變也沒有。 2023年 3月 27日星期一 2時 4分 34秒 02:04:3427 March 2023 1空山新雨后，天氣晚來秋。 2023年 3月 27日星期一 上午 2時 4分 34秒 02:04: 1最具挑戰(zhàn)性的挑戰(zhàn)莫過于提升自我。勝人者有力，自勝者強。 。 2023年 3月 27日星期一 2時 4分 34秒 02:04:3427 March 2023 1做前，能夠環(huán)視四周；做時，你只能或者最好沿著以腳為起點的射線向前。 , March 27, 2023 雨中黃葉樹，燈下白頭人。尹威 認(rèn)為不能再等了 ， 必須盡快執(zhí)行她的職責(zé) ， 采取措施 。 畢理認(rèn)為王茹大夫只想出名，寫論文、作報告，而對病人馬馬虎虎?！毙旆技拥乜蘖?。“根據(jù)工作表現(xiàn)。 兩年前（ 2023年 9月）她主動要求到清水河社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心一線工作。 老主任不知為什么提前退休了。臺下群眾也各有說法。她要求各室、站主任點名，沒來參加會議的要說明情況，無故不來扣獎金 20元。 人事管理與人力資源管理的區(qū)別 ? 傳統(tǒng)的人事管理是以“人事行政為主體”，是對人的工作過程的管理。其內(nèi)容涉及：門診量、公共衛(wèi)生服務(wù)量（免費服務(wù)）、慢病管理、出診服務(wù)、家庭病床、護(hù)理、康復(fù)、藥品管理、行政管理、財務(wù)管理等方面。 ? 在不恰當(dāng)?shù)臅r機調(diào)動了工作。 ? 挑重?fù)?dān)是每一個人才都希望做 ,并且樂意做的事。 以情留人 ? 努力增大感情投資，營造“以情感人、以情留人、以情引人”的良好氛圍。 衛(wèi)生人力資源管理的目標(biāo) ? 吸引高素質(zhì)的人才加盟 ? 留住人才 ? 保證適宜的衛(wèi)生人力 ? 激發(fā)職工的積極性 馬斯洛 《需要層次論》 自我實現(xiàn)需要尋求自我實現(xiàn)、成就和潛力求美需要勻稱、整齊、美麗求知需要知道、了解和探索尊敬的需要達(dá)到目的 , 有能力 , 得到承認(rèn)友愛和歸屬的需要與人交往 , 被接受 , 有所歸屬安全的需要感到安全 無憂無慮 沒有危險生理需要饑餓、口渴、婚姻 –使職工感到十分滿意的因素 ： ? （ 1）工作上的成就感； ? （ 2）工作中得到認(rèn)可和贊賞； ? （ 3）工作本身的挑戰(zhàn)性和興趣； ? （ 4）工作職務(wù)上的責(zé)任感； ? （ 5）工作的發(fā)展前途； ? （ 6）個人成長發(fā)展的機會。 非得賢難 ,用之難 。他們是受過不同衛(wèi)生職業(yè)培訓(xùn)，能夠根據(jù)人民的需求提供衛(wèi)生服務(wù)與貢獻(xiàn)自己才能和智慧的人。和分到專科的同學(xué)相比只是知識面的不同，沒有“等級”的差別。醫(yī)師經(jīng)濟困難，因地區(qū)拆遷一時找不到周轉(zhuǎn)房，正在焦急之時，中心主任親自出面幫忙找房源，給予困難補助，幫助她度過難關(guān)。當(dāng)時社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心六位一體缺少康復(fù)人才，于是林主
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