【正文】 從前往，契丹永康王即位，任命趙瑩為太子太保。5．閱讀下面的文言文，完成下面小題。嘉靖二年策問論守仁，德與魏良弼等直發(fā)師訓(xùn)無所阿，竟登第。父憂，服闋，留養(yǎng)其母，與鄒守益、聶豹、羅洪先日講學(xué)。今裕王當(dāng)何從？”帝不悅曰：“既云王禮，自有典制。赴者五千人。） A.會(huì)試是中國(guó)古代科舉制度中的中央考試，由禮部主持，在京師舉行考試。贈(zèng)，朝廷為表彰大臣的功績(jī)，在其死后，追授給他一個(gè)較高的官職或稱號(hào)。歐陽德學(xué)問淵博，皇帝詔令選擇有學(xué)問和德行的讀書人為翰林，歐陽德改任為編修，他設(shè)置講亭，召集國(guó)子生與四方學(xué)者在那里講學(xué)論道。之贛州，從王守仁學(xué)。如“懇請(qǐng)”是一個(gè)人的動(dòng)作行為，發(fā)出這個(gè)行為的是歐陽德，故“德懇請(qǐng)”不該斷開，可以排除A、C。故選B。解答此類題，要求考生課下多讀，培養(yǎng)語感。⑷本題考查翻譯文言語句的能力，包括實(shí)詞理解能力、虛詞理解能力、句式理解能力、整體理解能力。兩次不參加會(huì)試。為便于奉養(yǎng)父母，又調(diào)任南京鴻臚卿。歐陽德奏道：“《會(huì)典》關(guān)于婚禮中說，太子結(jié)婚曰‘承宗’，分藩諸王結(jié)婚日‘承家’。他們?cè)陟`濟(jì)宮聚集四方名士，共同討論“良知”之學(xué)，前去聚會(huì)的有五千人。其所言專斥首輔王錫爵，元薦座主也。副都御史許弘綱故共掌察，見群小橫甚，畏之，累疏請(qǐng)竣察典，語頗示異。疏雖不報(bào)，黨人益惡之。（節(jié)選自《明史》）（1）下列對(duì)文中畫線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（甫期月／上封事萬言／極陳時(shí)弊／言今日事勢(shì)可寒心者三／饑民思亂也／武備積弛也／日本封貢也／（2）下列對(duì)文中加下劃線詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（《六經(jīng)》，《詩》《書》《禮》《易》《樂》《春秋》的合稱，是指經(jīng)過孔子整理而傳授的六部先秦古籍。當(dāng)時(shí)朝臣結(jié)黨營(yíng)私，在京察中肆意妄為。（4）把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。故選D。 故答案為：⑴D；⑵C；⑶C； ⑷①丁元薦此時(shí)正閑居在家，非常惱怒，于是再次向京城上疏，極力指責(zé)混亂的政治叛離高皇、邪惡的學(xué)說叛離孔子。 （4）此題考查學(xué)生理解并翻譯句子的能力。在家守孝八年，才被選拔為中書舍人。丁元薦卻上疏許弘綱不應(yīng)因恐懼諸黨勢(shì)力而不敢直議，并且全部揭發(fā)了各黨派的罪狀。天啟四年（1624年），朝臣交相陳述丁元薦的冤情，丁元薦被起任刑部檢校，歷任尚寶司少卿。同郡人沈淮被召入內(nèi)閣，邀請(qǐng)他相見，但他辭謝不去。 鄭成功，初名森，福建南安人。十二年，左都御吏龔鼎孳請(qǐng)誅芝龍，國(guó)器亦發(fā)芝龍與成功私書，乃奪芝龍爵 ， 下獄。荷蘭人恃鹿耳門水淺不可渡，不為備。是歲圣祖即位，戮芝龍及諸子世恩、世蔭、世默。五月朔 ， 尚據(jù)胡床受諸將謁；數(shù)日遽卒，年三十九。濟(jì)度次泉州/檄招降/不納易為/書成功依違答之/上又令芝龍自獄中以書招成功/謂不降且族誅/成功終不應(yīng)（2）下列對(duì)文中加下劃線詞語相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（明清中央監(jiān)察機(jī)構(gòu)稱為都察院，首長(zhǎng)稱為左、右都御史。C.（4）把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 （2）D項(xiàng)，“朔，表時(shí)間，指農(nóng)歷每月三十”錯(cuò)誤，“朔”指農(nóng)歷初一，“晦”指農(nóng)歷每月的末一天，朔日的前一天。 故答案為：⑴C；⑵D；⑶B； ⑷①順治十八年，鄭成功自江南戰(zhàn)敗而歸，深知進(jìn)入內(nèi)地發(fā)展不容易，并且當(dāng)時(shí)形勢(shì)日漸困窘。也可以分類整理，便于查詢和記憶。順治九年，皇帝讓鄭芝龍寫信勸鄭成功投降，許諾赦免他的罪行并且會(huì)授予官職。鄭成功率軍而至，鹿耳門水位突然上漲了好幾丈，大小戰(zhàn)船首尾相接，直接進(jìn)入海島。他讓陳永華負(fù)責(zé)出 謀劃策，制定法律、設(shè)立職官、興辦學(xué)校。它的港口叫作鹿耳門。 順治三年，清朝貝勒博洛的軍隊(duì)從浙江南下福建，鄭芝龍撤出了駐守仙霞關(guān)的軍隊(duì)，沒有防備清軍（因而失利），博洛的軍隊(duì)駐扎在泉州，寫信招降鄭芝龍，鄭芝龍率領(lǐng)自己的軍隊(duì)投降清朝?！緟⒖甲g文】 （2）此題考查文化常識(shí)的識(shí)記能力。 （4）第一句中，“十八年”是指“順治十八年”；“且”，并且；“日”，名詞做狀語，一天天，一天比一天；“蹙”，困窘；“乃”，于是；“規(guī)取”，規(guī)劃奪取?！窘馕觥俊痉治觥浚?）首先把語句放入文本，結(jié)合上下文理解句子的含義，“濟(jì)度次泉州/檄招降/不納/易為書/成功依違答之/上又令芝龍自獄中以書招成功/謂不降且族誅/成功終不應(yīng)”，這句話的含義是“濟(jì)度駐扎在泉州，發(fā)公文招降鄭成功，鄭成功不接受；濟(jì)度改用書信招降，鄭成功語氣模糊地回復(fù)了 他。鄭成功收復(fù)臺(tái)灣后，誤聽周全斌讒言，導(dǎo)致陳豹抗命。他率軍到達(dá)時(shí)，鹿耳門水位突然上漲，他直接進(jìn)入海島，于是荷蘭人退守到王城。如杜甫《詠懷古跡）中“一去紫臺(tái)連朔漠，獨(dú)留青冢向黃昏”中“朔漠”就指北方的沙漠地區(qū)。B.濟(jì)度次泉州檄/招降/不納/易為書/成功依違答之上/又令芝龍自獄中以書招成功/謂不降/且族誅/成功終不應(yīng)C.惡錦與乳媼通，生子，遣泰就殺錦及其母董；會(huì)有訛言成功將盡殺諸將留廈門者，值全斌自南澳還，執(zhí)而囚之，擁錦 ， 用芝龍初封稱平國(guó)公，舉兵拒命。以陳永華為謀主，制法律、定職官、興學(xué)校。臺(tái)灣，福建海中島，荷蘭紅毛人居之。九年，上命芝龍書諭成功及鴻逵降，許赦罪授官，成功陽諾；詔金礪等率師還浙江?？犊ぐ撼錆M正氣，遇到事情奮勇向前，多次受阻遇到不少挫折。萬歷四十五年，丁巳京察，丁元薦又因?yàn)椴还Ь幢幌骷锫?。朋黨小人借此攻擊孫丕揚(yáng)。父親接受皇帝的詔命，擔(dān)任江西僉事。 （3）此題考查把握文章內(nèi)容要點(diǎn)和鑒賞作品的形象的能力。 （4）本題，①“安其身”，保全自己；“去”，離職，辭官。說如今的世事有三件令人寒心的：饑餓的百姓打算暴動(dòng)，武器裝備長(zhǎng)期松懈，對(duì)日本實(shí)行冊(cè)封和通貢互市”。丁元薦不慕名利，不愿結(jié)交權(quán)貴。B.“籍”是二尺長(zhǎng)的竹片，上寫官員的姓名、年齡、身份等，掛在官門外，以備出入時(shí)查對(duì)。至明清，舉人、進(jìn)士亦稱其本科主考官或總裁官為座主，或稱師座。甫期月／上封事萬言／極陳時(shí)弊言／今日事勢(shì)／可寒心者三／饑民思亂也／武備積弛也／日本封貢也／C.”遽別去。其后邪黨愈熾，正人屏斥殆盡，至有以“《六經(jīng)》亂天下”語入鄉(xiāng)試策問者。閱十有二年，起廣東按察司經(jīng)歷，移禮部主事。甫期月上封事萬言極陳時(shí)弊言今日事勢(shì)可寒心者三饑民思亂也武備積弛也日本封貢也可浩嘆者七：征斂苛急也，賞罰不明也，忠賢廢錮也，輔臣妒嫉也，議論滋多也，士習(xí)敗壞也，褒功恤忠未備也。 歐陽德說話理直氣壯，裁斷諸位宗王和藩王尤其有憑據(jù)，或者當(dāng)面指出利益與損害之處，眾人面面相覷臉部發(fā)抖，歐陽德卻神態(tài)自然，十分鎮(zhèn)靜。歐陽德則認(rèn)為裕王是太子不應(yīng)出京，并上疏說：“從前太祖以父婚子，諸位王子都住在宮中；宣宗、孝宗以兄婚弟，才搬到外府，現(xiàn)在的事和太祖時(shí)候的情況相同，請(qǐng)按照當(dāng)初的舊制。不久，改任南京尚寶師。（歐陽德）剛二十歲就鄉(xiāng)試中舉。⑶本題考查文言文文意的把握，完成這類題，熟讀精思是關(guān)鍵，內(nèi)容大意要全理解。很晚才被皇帝了解。（3）B項(xiàng)，“歐陽德改任為編修，他設(shè)置講亭，召集國(guó)子生與四方學(xué)者在那里講學(xué)論道。很晚才被皇帝了解。（4）把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。歐陽德為人正直，曾跟從王守仁學(xué)習(xí)，策問中曾議論王守仁的思想，他與魏良弼在考卷中坦率地闡發(fā)老師的學(xué)術(shù)卻并無阿識(shí)之意。由科舉至翰林，是非常榮耀的。當(dāng)是時(shí)，德與徐階、聶豹、程文德并以宿學(xué)都顯位?！钡鄄辉S。召為太仆少卿。之贛州，從王守仁學(xué)。等到去世，就派他的兒子趙易從和家中幾位人護(hù)喪回歸，還派遣大將護(hù)送到京城。這時(shí)，天下飛蝗為害甚重，他下令：在境內(nèi)捕殺蝗蟲一斗者，供給米粟一斗，使饑餓的人得以渡過難關(guān)?！北闼徒o他一把箭一根笏，趙瑩醒來后感到驚異?！靖絽⒖甲g文】⑵本題考查文化常識(shí)的熟記能力。（4）本題重點(diǎn)詞語和句式：①從事：官職名稱；丁憂：遭逢……的喪事；短：形容詞作動(dòng)詞，非議、詆毀。 【解析】【分析】（1）本題畫線部分，“功既集”作狀語，意思是“祠廟建成之后”，其后斷開；“神召于前亭”作“夢(mèng)”的賓語，“忽夢(mèng)神召于前亭”意思是“忽然夢(mèng)見神仙在前亭召喚他”，中間不能斷開，排除BD；“前程”是“富有”的賓語，“公富有前程”意思是“你有遠(yuǎn)大的前程”，是表意完整的一句話，中間不能斷開，排除A。D.趙瑩提拔后學(xué)，著力修史。C.趙瑩傳》）（1）下列對(duì)文中畫線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（ 瑩得見華人，悲悵不已，謂田敏曰：“老身漂零寄于此，近聞室家喪逝，弱子無恙，蒙中朝皇帝倍加存恤，東京舊第本屬公家，亦聞優(yōu)恩特給善價(jià)，老夫至死無以報(bào)效。及入相，以敦讓汲引為務(wù)。”就自我彈劾不稱職。請(qǐng)求從現(xiàn)在起禁止任情，如果判罪跟證據(jù)不相符的，不得立即上報(bào)。事情被發(fā)覺后，府縣長(zhǎng)官以及大理寺官員又在審理案件時(shí)受賄，虞奕接受詔命再審案件，涉案的人員都伏罪了。入宮對(duì)答，徽宗問他出發(fā)日期，回答道：“我退下后就立刻出發(fā)，假如流散的百姓不能按時(shí)回鄉(xiāng)，那么來年的農(nóng)耕桑種就全部荒廢。翻譯句子首先理解文句大意，將所要翻譯的句子放入原文中，前貫后連，把握大意；其次確定考查重點(diǎn)，命題者在命題時(shí)從文段中選擇的句子往往含有某些文言知識(shí)點(diǎn)，如詞類活用、特殊句式、重點(diǎn)實(shí)虛詞等，要通過審題抓住命題意圖，確定考查點(diǎn)；然后連綴詞義成句，直譯求“字字落實(shí)”（留、刪、換），意譯求“文從字順”（調(diào)、補(bǔ)、變）；最后認(rèn)真審讀檢查，書寫規(guī)范清楚。斷句、標(biāo)點(diǎn)也講求一定的技巧，做題時(shí)應(yīng)把握準(zhǔn)語意，根據(jù)語法結(jié)構(gòu)、邏輯規(guī)律作出判斷。故選D。（4）把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。虞奕忠于職守，盡心履職。封指封禪，歷代帝王都把封禪作為國(guó)家祭祀大典，封指祭地，禪指祭天。奕白宰相曰：“計(jì)臣不才，當(dāng)去之而易能者，不可使他人侵其官。入為開封少尹。擢監(jiān)察御史。 虞奕字純臣。 “帶經(jīng)”一說，始于漢代。 古時(shí)文字尚未出現(xiàn)，天地萬物之常理便顯豁于世間。解答本題，可結(jié)合著常見的文言文句式（判斷句、被動(dòng)句、省略句、謂語前置、賓語前置、定語后置、介詞結(jié)構(gòu)后置、固定句式等）分析判斷。根據(jù)句意和對(duì)文言文常用詞的掌握來判斷字詞義，解釋時(shí)要注意辨析詞義和用法的變化，要根據(jù)語境判斷在選項(xiàng)中的含義。（5）此題考查文言文句子翻譯的能力。（3）本題考查學(xué)生把握文章內(nèi)容要點(diǎn)、篩選文本重要信息的基本能力。故答案為：⑴D；⑵B；⑶A；⑷公文章衣被天下/因公而知向?qū)W者皆是也/佐佑文治/不但悅所語/而欲使天下振興經(jīng)教//以祛邪慝/又未嘗不存于心/求見諸行事。“因”后面的內(nèi)容是指出“公文章衣被天下”的原因的，因此，“因”前要斷開。D項(xiàng)，者：①助詞，用在時(shí)間詞后面，表示停頓，起調(diào)整音節(jié)作用；②助詞，用在形容詞、動(dòng)詞或形容詞性詞組、動(dòng)詞性詞組后面，表示有此屬性或做此動(dòng)作的人或事物?！敬鸢浮?（1）D（2）B（3）A（4）公文章衣被天下/因公而知向?qū)W者皆是也/佐佑文治/不但悅所語/而欲使天下振興經(jīng)教//以祛邪慝/又未嘗不存于心/求見諸行事。C.月出于東山之上C. 徒：弟子（2）下列各組句子中，劃線詞的意義和用法相同的一組是（ 廢：停止C.儻回思耰鋤之余，豈不曰吾今者御史大夫之尊，殆不若鄉(xiāng)者都養(yǎng)賃作，得以優(yōu)游一卷之書之為樂哉！然則公之于經(jīng)，固將與天下法之由之?！澳阆胫郎浼牡览韱?？從前，楚王在云夢(mèng)澤打獵的時(shí)候，叫虞人把禽獸趕起來讓自己射擊?！眹?guó)都里的人也都這樣傳來傳去，一直傳到宋國(guó)國(guó)君那里。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。 【參考譯文】郢都有個(gè)人寄給燕相國(guó)一封信。在這次比賽中，您落在后面的時(shí)候就光相趕上我，跑在前面的時(shí)候又怕被我趕上去。襄主曰：“子之教我御，術(shù)未盡也！”對(duì)曰：“術(shù)已盡，用之則過也?！弊迂曊f：“如果不得不去掉一項(xiàng)，那么在三項(xiàng)中先去掉哪一項(xiàng)呢？”孔子說：“去掉軍備?！笨鬃诱f：“冉求總是退縮，所以我鼓勵(lì)他；仲由好勇過人，所以我約束他?！弊迂曊f：“那么是子張好一些嗎？”孔子說：“過分和不足是一樣的?？粗孟裨谇懊?，忽然又像在后面?！?5.【原文】宰我問曰：“仁者雖告之曰井有仁焉，其從之也？”子曰：“何為其然也？君子可逝也，不可陷也；可欺也，不可罔也?！弊勇废蚩鬃诱f：“愿意聽聽您的志向。子曰：“盍各言爾志?？鬃诱f：“腐朽的木頭無法雕刻，糞土壘的墻壁無法粉刷。：以敬父而見罰，得無虧大化乎？（08北京高考題） 譯文：因敬愛父親而被懲罰，這樣該不會(huì)吃虧太大了吧。 ：兄曰：“無論弟不能樵，縱或能之，且猶不可。例四：判斷譯文正誤，如有錯(cuò)請(qǐng)修改?！妒娚接洝? 譯文：（原來）山下面都是石洞和裂縫，不知道它們的深淺。（08江蘇高考題） 譯文；想要將隊(duì)伍秘密地轉(zhuǎn)移靠近劉尚到江南，合并兵力抗擊敵人?！冻啾谫x》 譯文：何況我和你打魚砍柴在江洲之上。對(duì)活用詞的翻譯要善于通過分析句子的語法結(jié)構(gòu)來確定它的詞性?！读H藺相如列傳》 譯文：況且一般人尚且羞辱他?！耙庾g”是一種輔助手段，只在難以直譯或直譯時(shí)難以表達(dá)原文意蘊(yùn)的時(shí)候，才酌情采用。高考語文文言文翻譯題常見注意事項(xiàng)例析教學(xué)目標(biāo)了解并掌握文言文翻譯的要求和技巧，即 “三標(biāo)準(zhǔn)” 、“十六字方針”；進(jìn)一步提高學(xué)生的文言文翻譯能力。2．意譯：只求表述原文的基本內(nèi)容和思想，譯出原文大意，并不拘泥于字字落實(shí)，甚至可以采用和原文差別較大的表達(dá)方式。2．原文：且庸人尚羞之。注意點(diǎn)一：詞類活用要特別關(guān)注 詞類活用是文言文中特有的語法現(xiàn)象，主要包括動(dòng)詞、形容詞、名詞的使動(dòng)用法，形容詞、名詞的意動(dòng)用法，名詞用作動(dòng)詞，名詞用作狀語等四大類七種情況。1．原文：況吾與子漁樵于江渚之上。5. 原文；欲潛師就尚于江南，并兵御之。韓延壽傳》（08北京高考題）譯文：有人侮辱他，韓延壽痛責(zé)自己：“難道是我對(duì)不起他們嗎，他們?cè)趺磿?huì)這樣呢？”3．原文：則山下皆石穴罅，不知其淺深。其次要準(zhǔn)確運(yùn)用“組詞法與替換法”來完成文言文向現(xiàn)代漢語的轉(zhuǎn)錄?！而欓T宴》 譯文：不如因此好好地對(duì)待他。1．原文：子之愛人，傷之而已，其誰敢求愛于子？《子產(chǎn)為政》 譯文：您喜愛一個(gè)人，不過是傷害他，那誰敢在您那里求得喜愛？2．原文：求！無乃爾是過與？《季氏將伐顓臾》譯文：冉求！該責(zé)備你了。” 【參考譯文】宰予白天睡覺?！?3.【原文】顏淵、季路侍?！鳖仠Y說：“我愿意不夸耀自己的長(zhǎng)處，不表白自己的功勞?，F(xiàn)在沒有那樣的人了，沒有聽說誰是好學(xué)的?！?【參考譯文】顏淵感嘆地說：“（對(duì)于老