【正文】 他讓陳永華負(fù)責(zé)出 謀劃策，制定法律、設(shè)立職官、興辦學(xué)校。（荷蘭人）都被遣送回國(guó)。鄭成功派使者對(duì)荷蘭人說(shuō)：“這里的土地（臺(tái)灣）本來(lái)是我國(guó)所有，你們理應(yīng)把它歸還我們；（如果能夠答應(yīng)歸還的話）城中的珍寶任憑你們載運(yùn)回國(guó)。鄭成功率軍而至，鹿耳門(mén)水位突然上漲了好幾丈，大小戰(zhàn)船首尾相接，直接進(jìn)入海島。它的港口叫作鹿耳門(mén)。被荷蘭紅毛人所占領(lǐng)。于是謀劃奪取臺(tái)灣。濟(jì)度駐扎在泉州，發(fā)公文招降鄭成功，鄭成功不接受；濟(jì)度改用書(shū)信招降，鄭成功語(yǔ)氣模糊地回復(fù)了 他。不久，皇帝命鄭親王的兒子濟(jì)度為定遠(yuǎn)大將軍 ，率軍征討鄭成功。順治九年，皇帝讓鄭芝龍寫(xiě)信勸鄭成功投降，許諾赦免他的罪行并且會(huì)授予官職。 順治三年，清朝貝勒博洛的軍隊(duì)從浙江南下福建，鄭芝龍撤出了駐守仙霞關(guān)的軍隊(duì)，沒(méi)有防備清軍（因而失利），博洛的軍隊(duì)駐扎在泉州，寫(xiě)信招降鄭芝龍，鄭芝龍率領(lǐng)自己的軍隊(duì)投降清朝。他的父親鄭芝龍，因剿滅海盜劉香、李魁奇、攻打荷蘭軍有功，多次升職直至總兵?！緟⒖甲g文】翻譯句子首先理解文句大意，將所要翻譯的句子放入原文中，前貫后連，把握大意；其次確定考查重點(diǎn)，命題者在命題時(shí)從文段中選擇的句子往往含有某些文言知識(shí)點(diǎn)，如詞類(lèi)活用、特殊句式、重點(diǎn)實(shí)虛詞等，要通過(guò)審題抓住命題意圖，確定考查點(diǎn)；然后連綴詞義成句，直譯求“字字落實(shí)”（留、刪、換），意譯求“文從字順”（調(diào)、補(bǔ)、變）；最后認(rèn)真審讀檢查，書(shū)寫(xiě)規(guī)范清楚。此題要在準(zhǔn)確把握文意的基礎(chǔ)上，帶著選項(xiàng)回到原文，從人物、時(shí)間、地點(diǎn)、事件的混和關(guān)鍵詞語(yǔ)的誤譯等角度進(jìn)行比較分析，作出判定。也可以分類(lèi)整理，便于查詢(xún)和記憶。 （2）此題考查文化常識(shí)的識(shí)記能力。斷句、標(biāo)點(diǎn)也講求一定的技巧，做題時(shí)應(yīng)把握準(zhǔn)語(yǔ)意，根據(jù)語(yǔ)法結(jié)構(gòu)、邏輯規(guī)律作出判斷。 ②恰逢有傳言說(shuō)鄭成功要?dú)⒐饬赳v在廈門(mén)的各位將領(lǐng)，剛好周全斌從南澳返回廈門(mén)，眾將就把他抓住并囚禁起來(lái)，擁立鄭錦。 故答案為：⑴C；⑵D；⑶B； ⑷①順治十八年，鄭成功自江南戰(zhàn)敗而歸，深知進(jìn)入內(nèi)地發(fā)展不容易，并且當(dāng)時(shí)形勢(shì)日漸困窘。 （4）第一句中，“十八年”是指“順治十八年”；“且”，并且；“日”，名詞做狀語(yǔ)，一天天，一天比一天；“蹙”，困窘；“乃”，于是；“規(guī)取”，規(guī)劃奪取。“圣祖即位”，“圣祖”是康熙。 （3）B項(xiàng)，“只可惜順治誅殺了他的親人”錯(cuò)誤，從文中來(lái)看，倒數(shù)第二段最后說(shuō)“是歲圣祖即位，戮芝龍及諸子世恩、世蔭、世默。 （2）D項(xiàng)，“朔，表時(shí)間，指農(nóng)歷每月三十”錯(cuò)誤，“朔”指農(nóng)歷初一，“晦”指農(nóng)歷每月的末一天，朔日的前一天?！窘馕觥俊痉治觥浚?）首先把語(yǔ)句放入文本，結(jié)合上下文理解句子的含義，“濟(jì)度次泉州/檄招降/不納/易為書(shū)/成功依違答之/上又令芝龍自獄中以書(shū)招成功/謂不降且族誅/成功終不應(yīng)”，這句話的含義是“濟(jì)度駐扎在泉州，發(fā)公文招降鄭成功，鄭成功不接受；濟(jì)度改用書(shū)信招降，鄭成功語(yǔ)氣模糊地回復(fù)了 他。于是謀劃奪取臺(tái)灣。②會(huì)有訛言成功將盡殺諸將留廈門(mén)者，值全斌自南澳還，執(zhí)而囚之，擁錦。（4）把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。鄭成功收復(fù)臺(tái)灣后，誤聽(tīng)周全斌讒言，導(dǎo)致陳豹抗命。D.鄭成功攻下當(dāng)時(shí)被荷蘭人占領(lǐng)的臺(tái)灣后。C.他率軍到達(dá)時(shí)，鹿耳門(mén)水位突然上漲，他直接進(jìn)入海島，于是荷蘭人退守到王城。B.鄭成功面對(duì)強(qiáng)敵，決不投降。如杜甫《詠懷古跡）中“一去紫臺(tái)連朔漠，獨(dú)留青冢向黃昏”中“朔漠”就指北方的沙漠地區(qū)。朔，表時(shí)間，指農(nóng)歷每月三十。爵，清朝依然施行王公侯伯子男爵位制度，清朝爵位分為宗室爵位、異姓功臣爵位、蒙古爵位。明清中央監(jiān)察機(jī)構(gòu)稱(chēng)為都察院，首長(zhǎng)稱(chēng)為左、右都御史。B.貴族稱(chēng)號(hào)，相當(dāng)于王或諸侯，地位次于親王、郡王。 ） A.濟(jì)度次泉州/檄招降/不納易為/書(shū)成功依違答之/上又令芝龍自獄中以書(shū)招成功/謂不降且族誅/成功終不應(yīng)（2）下列對(duì)文中加下劃線詞語(yǔ)相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（濟(jì)度次泉州檄/招降/不納/易為書(shū)/成功依違答之上/又令芝龍自獄中以書(shū)招成功/謂不降/且族誅/成功終不應(yīng)C. ） A.鄭成功傳》有刪改）（1）下列對(duì)文中畫(huà)線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（五月朔 ， 尚據(jù)胡床受諸將謁；數(shù)日遽卒，年三十九。惡錦與乳媼通，生子，遣泰就殺錦及其母董；會(huì)有訛言成功將盡殺諸將留廈門(mén)者，值全斌自南澳還，執(zhí)而囚之，擁錦 ， 用芝龍初封稱(chēng)平國(guó)公，舉兵拒命。是歲圣祖即位，戮芝龍及諸子世恩、世蔭、世默。以陳永華為謀主，制法律、定職官、興學(xué)校?！眹唛喸?，紅毛存者僅百數(shù)十；城下，皆遣歸國(guó)。紅毛人棄赤嵌，走保王城。荷蘭人恃鹿耳門(mén)水淺不可渡，不為備。臺(tái)灣，福建海中島，荷蘭紅毛人居之。十二年，左都御吏龔鼎孳請(qǐng)誅芝龍，國(guó)器亦發(fā)芝龍與成功私書(shū)，乃奪芝龍爵 ， 下獄。九年，上命芝龍書(shū)諭成功及鴻逵降，許赦罪授官，成功陽(yáng)諾；詔金礪等率師還浙江。 鄭成功，初名森，福建南安人。7．閱讀下面的文言文，完成各題。”說(shuō)完后匆忙而去。同郡人沈淮被召入內(nèi)閣，邀請(qǐng)他相見(jiàn)，但他辭謝不去。慷慨激昂充滿(mǎn)正氣，遇到事情奮勇向前，多次受阻遇到不少挫折。天啟四年（1624年），朝臣交相陳述丁元薦的冤情，丁元薦被起任刑部檢校，歷任尚寶司少卿。萬(wàn)歷四十五年，丁巳京察，丁元薦又因?yàn)椴还Ь幢幌骷锫?。丁元薦此時(shí)正閑居在家，（聞黨爭(zhēng)互責(zé)互批之說(shuō)）非常惱怒，于是再次向朝廷嚴(yán)詞上疏，極力指斥亂政背叛高皇、邪說(shuō)背叛孔子。丁元薦其后再次上疏，欲辨明事件，最終不能保全自身而離職。丁元薦卻上疏許弘綱不應(yīng)因恐懼諸黨勢(shì)力而不敢直議，并且全部揭發(fā)了各黨派的罪狀。朋黨小人借此攻擊孫丕揚(yáng)。剛剛到任，正值京察之事結(jié)束，尚書(shū)孫丕揚(yáng)力清“邪黨”（宣黨、昆黨、楚黨、齊黨、浙黨等），但反而為眾朋黨集團(tuán)所攻擊。丁元薦遭遇母親去世，閑居在家，因?yàn)榘l(fā)表浮躁的言論而獲罪。旁觀不理到了無(wú)法挽救地步的有兩者，是綱紀(jì)和人心。說(shuō)如今的世事有三件令人寒心的：饑餓的百姓打算暴動(dòng)，武器裝備長(zhǎng)期松懈，對(duì)日本實(shí)行冊(cè)封和通貢互市。在家守孝八年，才被選拔為中書(shū)舍人。父親接受皇帝的詔命，擔(dān)任江西僉事。【參考譯文】 （4）此題考查學(xué)生理解并翻譯句子的能力。 （3）此題考查把握文章內(nèi)容要點(diǎn)和鑒賞作品的形象的能力。 （2）本題考查文化常識(shí)的識(shí)記能力?！军c(diǎn)評(píng)】（1）此題考查文言文斷句的能力。 故答案為：⑴D；⑵C；⑶C； ⑷①丁元薦此時(shí)正閑居在家，非常惱怒，于是再次向京城上疏，極力指責(zé)混亂的政治叛離高皇、邪惡的學(xué)說(shuō)叛離孔子。 （4）本題，①“安其身”，保全自己；“去”，離職，辭官。并非為了守孝而主動(dòng)中斷仕途。故選C。故選D。說(shuō)如今的世事有三件令人寒心的：饑餓的百姓打算暴動(dòng)，武器裝備長(zhǎng)期松懈，對(duì)日本實(shí)行冊(cè)封和通貢互市”。 ②丁元薦曾拜訪高攀龍，高攀龍請(qǐng)求與他結(jié)交，但丁元薦推辭說(shuō)：“我老了，不能涉足朝中顯要位置。②嘗過(guò)高攀龍，請(qǐng)與交歡，辭曰：“吾老矣，不能涉嫌要津。（4）把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。丁元薦不慕名利，不愿結(jié)交權(quán)貴。父親去世時(shí)，他尚未居官，但堅(jiān)持為父守孝八年，之后又為母守孝十二年，為此主動(dòng)中斷仕途。C.當(dāng)時(shí)朝臣結(jié)黨營(yíng)私，在京察中肆意妄為。B.丁元薦忠貞愛(ài)國(guó)，敢于痛陳時(shí)弊?！凹笔嵌唛L(zhǎng)的竹片，上寫(xiě)官員的姓名、年齡、身份等，掛在官門(mén)外，以備出入時(shí)查對(duì)。D.京察，明代吏部考核京城和地方所有官員的一種制度。《六經(jīng)》，《詩(shī)》《書(shū)》《禮》《易》《樂(lè)》《春秋》的合稱(chēng)，是指經(jīng)過(guò)孔子整理而傳授的六部先秦古籍。至明清，舉人、進(jìn)士亦稱(chēng)其本科主考官或總裁官為座主，或稱(chēng)師座。 ） A.甫期月／上封事萬(wàn)言／極陳時(shí)弊／言今日事勢(shì)可寒心者三／饑民思亂也／武備積弛也／日本封貢也／（2）下列對(duì)文中加下劃線詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（甫期月／上封事萬(wàn)言／極陳時(shí)弊言／今日事勢(shì)／可寒心者三／饑民思亂也／武備積弛也／日本封貢也／C. ） A.（節(jié)選自《明史》）（1）下列對(duì)文中畫(huà)線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（”遽別去。同郡沈淮召入閣，邀一見(jiàn)，謝不往。慷慨負(fù)氣，遇事奮前，屢躓無(wú)少挫。至四年，延臣交訟其冤，起刑部檢校，歷尚寶少卿。天啟初，大起遺佚。疏雖不報(bào)，黨人益惡之。其后邪黨愈熾，正人屏斥殆盡，至有以“《六經(jīng)》亂天下”語(yǔ)入鄉(xiāng)試策問(wèn)者。黨人惡之，交章論劾無(wú)虛日。察疏猶未下，人情杌隉，慮事中變，然無(wú)敢言者。副都御史許弘綱故共掌察，見(jiàn)群小橫甚，畏之，累疏請(qǐng)竣察典，語(yǔ)頗示異。閱十有二年，起廣東按察司經(jīng)歷，移禮部主事。 二十七年京察。其所言專(zhuān)斥首輔王錫爵，元薦座主也。甫期月上封事萬(wàn)言極陳時(shí)弊言今日事勢(shì)可寒心者三饑民思亂也武備積弛也日本封貢也可浩嘆者七：征斂苛急也，賞罰不明也，忠賢廢錮也，輔臣妒嫉也，議論滋多也，士習(xí)敗壞也，褒功恤忠未備也。丁父憂，請(qǐng)告歸。父應(yīng)詔，江西僉事。 贈(zèng)太子少保，謚號(hào)文莊。歐陽(yáng)德風(fēng)度溫和，學(xué)問(wèn)講求實(shí)際，不崇尚空談。他們?cè)陟`濟(jì)宮聚集四方名士，共同討論“良知”之學(xué)，前去聚會(huì)的有五千人。歐陽(yáng)德說(shuō)話理直氣壯，裁斷諸位宗王和藩王尤其有憑據(jù)，或者當(dāng)面指出利益與損害之處，眾人面面相覷臉部發(fā)抖，歐陽(yáng)德卻神態(tài)自然，十分鎮(zhèn)靜。裕王的母親康妃杜氏去世，歐陽(yáng)德奏請(qǐng)按成化朝紀(jì)淑妃的舊例喪葬。如你所言，何不冊(cè)立裕王為太子？”歐陽(yáng)德立即準(zhǔn)備冊(cè)立禮儀。歐陽(yáng)德奏道：“《會(huì)典》關(guān)于婚禮中說(shuō)，太子結(jié)婚曰‘承宗’，分藩諸王結(jié)婚日‘承家’。歐陽(yáng)德則認(rèn)為裕王是太子不應(yīng)出京，并上疏說(shuō)：“從前太祖以父婚子，諸位王子都住在宮中；宣宗、孝宗以兄婚弟，才搬到外府，現(xiàn)在的事和太祖時(shí)候的情況相同，請(qǐng)按照當(dāng)初的舊制。歐陽(yáng)德懇請(qǐng)建儲(chǔ)。其后，因被薦舉起任原官，又經(jīng)過(guò)多次升遷至吏部左侍郎兼學(xué)士，掌管詹事府。為便于奉養(yǎng)父母，又調(diào)任南京鴻臚卿。不久，改任南京尚寶師。嘉靖六年，詔令選擇朝中有學(xué)問(wèn)和有德行的讀書(shū)人為翰林，于是歐陽(yáng)德改任為編修。他在六安建立了龍津書(shū)院，聚集生徒講學(xué)。兩次不參加會(huì)試。（歐陽(yáng)德）剛二十歲就鄉(xiāng)試中舉。【附參考譯文】⑷本題考查翻譯文言語(yǔ)句的能力，包括實(shí)詞理解能力、虛詞理解能力、句式理解能力、整體理解能力。⑶本題考查文言文文意的把握，完成這類(lèi)題，熟讀精思是關(guān)鍵，內(nèi)容大意要全理解。⑵本題考查文化常識(shí)的熟記能力。這個(gè)過(guò)程比較簡(jiǎn)單，但也要有文言斷句基本知識(shí)。解答此類(lèi)題，要求考生課下多讀，培養(yǎng)語(yǔ)感。很晚才被皇帝了解。后去贛州，跟從王守仁學(xué)習(xí)。②“務(wù)”譯為“講究”、“尚”譯為“崇尚”、“見(jiàn)”表被動(dòng)、“知”為“了解”之意。故選B。（3）B項(xiàng)，“歐陽(yáng)德改任為編修，他設(shè)置講亭，召集國(guó)子生與四方學(xué)者在那里講學(xué)論道。（2）B項(xiàng)解說(shuō)錯(cuò)誤，“軍令”屬于“兵部”。排除D。如“懇請(qǐng)”是一個(gè)人的動(dòng)作行為，發(fā)出這個(gè)行為的是歐陽(yáng)德，故“德懇請(qǐng)”不該斷開(kāi)，可以排除A、C。很晚才被皇帝了解。后去贛州，跟從王守仁學(xué)習(xí)。晚見(jiàn)知于帝。之贛州，從王守仁學(xué)。（4）把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。D.歐陽(yáng)德講求孝道，他曾被召入京做太仆少卿，但是為了便于奉養(yǎng)父母，他調(diào)任南京鴻臚卿。歐陽(yáng)德學(xué)問(wèn)淵博，皇帝詔令選擇有學(xué)問(wèn)和德行的讀書(shū)人為翰林，歐陽(yáng)德改任為編修，他設(shè)置講亭，召集國(guó)子生與四方學(xué)者在那里講學(xué)論道。歐陽(yáng)德為人正直，曾跟從王守仁學(xué)習(xí)，策問(wèn)中曾議論王守仁的思想，他與魏良弼在考卷中坦率地闡發(fā)老師的學(xué)術(shù)卻并無(wú)阿識(shí)之意。（3）下列對(duì)原文內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（ 贈(zèng)，朝廷為表彰大臣的功績(jī)，在其死后，追授給他一個(gè)較高的官職或稱(chēng)號(hào)。由科舉至翰林，是非常榮耀的。C.B.會(huì)試是中國(guó)古代科舉制度中的中央考試，由禮部主持，在京師舉行考試。母憂歸服/未闋/即用為禮部尚書(shū)/喪畢之官/命直無(wú)逸殿/時(shí)儲(chǔ)位久虛/帝惑陶仲文“二龍不相見(jiàn)”之說(shuō)/諱言建儲(chǔ)/德懇請(qǐng)（2）下列對(duì)文中劃線詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（ 母憂歸/服未闋/即用為禮部尚書(shū)/喪畢之官/命直無(wú)逸殿/時(shí)儲(chǔ)位久虛/帝惑陶仲文“二龍不相見(jiàn)”之說(shuō)/諱言建儲(chǔ)/德懇請(qǐng)/C.） A.贈(zèng)太子少保，謚文莊。德器宇溫粹，學(xué)務(wù)實(shí)踐，不尚空虛。赴者五千人。當(dāng)是時(shí)，德與徐階、聶豹、程文德并以宿學(xué)都顯位。德遏事侃侃，藏制諸宗藩尤有執(zhí)。帝滋不悅，然終諒其誠(chéng)。今裕王當(dāng)何從？”帝不悅曰：“既云王禮，自有典制?！钡鄄辉S。德以裕王儲(chǔ)貳不當(dāng)出外，疏言：“曩太祖以父婚子，諸王皆處禁中；宣宗、孝宗以兄婚弟，始出外府。累遷吏部左侍郎兼學(xué)士，掌詹事府。父憂，服闋，留養(yǎng)其母，與鄒守益、聶豹、羅洪先日講學(xué)。召為太仆少卿。遷南京國(guó)子司業(yè)，作講亭，進(jìn)諸生與四方學(xué)者論道其中。入為刑部員外郎。嘉靖二年策問(wèn)論守仁，德與魏良弼等直發(fā)師訓(xùn)無(wú)所阿，竟登第。之贛州，從王守仁學(xué)。 歐陽(yáng)德，字崇一，泰和人。5．閱讀下面的文言文，完成下面小題。等到去世，就派他的兒子趙易從和家中幾位人護(hù)喪回歸，還派遣大將護(hù)送到京城。不久，趙瑩在幽州去世，時(shí)年六十七歲。趙瑩見(jiàn)到中原漢人，悲嘆惆悵不已，并對(duì)田敏說(shuō)：“老朽漂零異鄉(xiāng)寄居在這里，最近聽(tīng)說(shuō)妻室去世，孩兒無(wú)恙，幸蒙朝廷皇帝倍加撫恤存愛(ài)，東京舊宅本來(lái)屬于公家，也聽(tīng)說(shuō)皇上優(yōu)待恩寵特別給予好的價(jià)錢(qián)收購(gòu)，老夫至死無(wú)以報(bào)答。等到契丹攻陷京城后，契丹國(guó)主遷徙少帝到北方塞上，趙瑩與馮玉、李彥韜一起跟從前往，契丹永康王即位，任命趙瑩為太子太保。這時(shí)，天下飛蝗為害甚重，他下令：在境內(nèi)捕殺蝗蟲(chóng)一斗者，供給米粟一斗，使饑餓的人得以渡過(guò)難關(guān)。晉少帝即位，拜為守中書(shū)令。當(dāng)初趙瑩擔(dān)任從事時(shí)，碰上母親的喪事，高祖不讓回歸華州服喪，趙瑩就穿著粗布喪服隨隊(duì)供職，有人因此非議他，等到入閣為相，以敦厚謙讓提拔后學(xué)為己任。高祖鎮(zhèn)守各鎮(zhèn)他都跟隨著?！北闼徒o他一把箭一根笏，趙瑩醒來(lái)后感到驚異。將要出發(fā)時(shí)，留下趙瑩監(jiān)修金天神祠。后梁龍德年間，開(kāi)始擔(dān)任康延孝的從事?！靖絽⒖甲g文】完成這類(lèi)題型，需要考生課下多讀、多記，尤其熟記120個(gè)實(shí)詞、18個(gè)虛詞，掌握四類(lèi)特殊句式：判斷句、倒裝句、被動(dòng)句、省略句。具體到每個(gè)選項(xiàng)，考生需要找到原文答案出處和選項(xiàng)進(jìn)行對(duì)比：對(duì)比關(guān)鍵細(xì)節(jié)（詞語(yǔ)）；對(duì)比添加的內(nèi)容，出題人容易添加文中沒(méi)有的內(nèi)容迷惑考生；對(duì)比人物、時(shí)間、地點(diǎn)。積累時(shí)可以分類(lèi)積累，比如古代官職、官職升降詞匯、天文、地理等，這樣對(duì)于記憶更容易一些。⑵本題考查文化常識(shí)的熟記能力。還要讀懂文句的意思，結(jié)合上下文進(jìn)行判斷?！军c(diǎn)評(píng)】⑴此題考查文