【正文】 構(gòu)建和諧校園，既是一個(gè)歷史發(fā)展過程，又是一個(gè)復(fù)雜系統(tǒng)工程。校園文化是師生精神風(fēng)貌、思維方式、價(jià)值取向和行為規(guī)范的綜合體現(xiàn),是在教育教學(xué)和管理實(shí)踐中逐漸創(chuàng)造生成的,不僅彰顯著一個(gè)學(xué)校發(fā)展的理念,更彰顯著一個(gè)學(xué)校的發(fā)展方向,可以說校園文化是一個(gè)學(xué)校發(fā)展的內(nèi)涵式品牌。學(xué)校的管理有制度管理和民主管理。優(yōu)良的校風(fēng)是一種潛在的教育力量和無形的精神力量,對學(xué)生發(fā)揮著潛移默化的作用。提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)是提高教育質(zhì)量的技術(shù)保障，也是構(gòu)建和諧校園的智力支持。只有人的素質(zhì)提高了,才能促進(jìn)和諧校園的快速實(shí)現(xiàn)。2013年，我校將接受陜西省素質(zhì)教育督導(dǎo)評估“316”工程第二輪驗(yàn)收。在當(dāng)前，要特別關(guān)注低收入職工、重病號職工、新引進(jìn)人才、外聘人員的生活，主動配合學(xué)校黨政解決職工住院看病、子女上學(xué)、家屬就業(yè)等問題。工會應(yīng)通過各種形式的群眾活動，營造團(tuán)結(jié)和諧的校園文化氛圍，以各類職工社團(tuán)協(xié)會組織為主體，開展豐富多彩的學(xué)術(shù)、文藝、體育、科技、娛樂等活動，努力為廣大教職工營造良好的工作、學(xué)習(xí)、生活環(huán)境和健康向上的校園文化氛圍，讓教職工在活動參與中受到潛移默化的影響，思想感情得到熏陶，精神生活得到充實(shí)，道德境界得到升華，從而全面提升綜合素質(zhì)，促進(jìn)校園文化建設(shè)。要注重培養(yǎng)教職工的主人翁精神，通過宣傳教育、典型引導(dǎo)等多種方式，讓職工充分認(rèn)識到學(xué)校的興衰榮辱都關(guān)系到自己的切身利益，從而更加關(guān)注學(xué)校的改革、發(fā)展和穩(wěn)定，關(guān)注和諧校園建設(shè)，增強(qiáng)他們的事業(yè)心和責(zé)任感。其次要加強(qiáng)和規(guī)范校務(wù)公開工作。逐步實(shí)現(xiàn)人事管理由身份管理向崗位管理轉(zhuǎn)變。工會在維護(hù)學(xué)校總體利益的同時(shí)，要更好地代表和維護(hù)好教職工群眾的具體利益。本文針對高校工會在建設(shè)和諧校園中的作用進(jìn)行了分析闡述，提出了工會在構(gòu)建和諧校園中應(yīng)從維護(hù)職工權(quán)益、調(diào)解勞動爭議、促進(jìn)民主政治建設(shè)、提高職工隊(duì)伍素質(zhì)、疏導(dǎo)思想矛盾、倡導(dǎo)校園文化、溝通黨政各方、救助困難職工等方面發(fā)揮應(yīng)有作用。五、工會要成為各方利益的“協(xié)調(diào)者”在現(xiàn)階段，社會各方面利益關(guān)系的失衡是社會和諧與穩(wěn)定的最大危害因素之一，協(xié)調(diào)和平衡各方面的利益關(guān)系，是構(gòu)建和諧社會的關(guān)鍵。我校工會通過積極參與，切實(shí)發(fā)揮橋梁紐帶的作用，得到了學(xué)校黨政和廣大教職工的一致認(rèn)可，工會組織的參與，成了學(xué)校黨政和廣大教職工的共同要求。使得學(xué)校的改革與發(fā)展成為廣大教職工的共同選擇，制定的各項(xiàng)方針、政策更科學(xué)、更合理，成為教職工的意志。一、工會要成為貫徹黨的路線方針的“引導(dǎo)者”工會在表達(dá)和維護(hù)職工的具體利益的同時(shí)，還必須團(tuán)結(jié)和動員全國職工自力更生，艱苦奮斗，為把我國建設(shè)成為富強(qiáng)、民主、文明的社會主義現(xiàn)代化國家而奮斗。最廣泛地把廣大教職工團(tuán)結(jié)動員起來，為推進(jìn)學(xué)校教育發(fā)展和構(gòu)建和諧社會，促進(jìn)社會進(jìn)步做出更大的貢獻(xiàn)。鞏固廣大教職工的主人翁地位，積極參與對學(xué)校改革發(fā)展中的重大問題和與教職工切身利益相關(guān)問題的討論和決策，為教代會在學(xué)校民主管理中進(jìn)一步發(fā)揮作用創(chuàng)造條件。二、履行維護(hù)教職工合法權(quán)益的職責(zé)，構(gòu)筑全方位維權(quán)的格局實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好不僅是廣大人民群眾的根本利益，也是構(gòu)建和諧校園的本質(zhì)要求。關(guān)鍵詞:校園 民主建設(shè) 師德搞好工會工作，可以說是搞好學(xué)校各項(xiàng)工作的前題。要把堅(jiān)持為廣大教職工辦實(shí)事辦好事，作為工會工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，滿腔熱情地幫他們解決實(shí)際困難，關(guān)心他們的疾苦，傾聽他們的呼聲，采取有效措施，把好事辦實(shí)，把實(shí)事辦好，促進(jìn)工會送溫暖工程進(jìn)一步深入。提高調(diào)查研究能力。組織開展教學(xué)、科研、公民道德、教職工行為準(zhǔn)則以及法律法規(guī)知識競賽，為他們搭建思想、學(xué)術(shù)交流溝通平臺，緩解壓力，培養(yǎng)集體精神，激發(fā)工作熱情，增強(qiáng)廣大教職工的向心力和凝聚力，有效地構(gòu)建學(xué)校內(nèi)部的和諧氛圍。工會作為黨聯(lián)系群眾的橋梁和紐帶，必須準(zhǔn)確把握自己的定位，維護(hù)教職工的合法權(quán)益是工會的基本職責(zé)。工會工作是黨的群眾工作的重要組成部分。構(gòu)建和諧社會，突出了穩(wěn)定的地位。所謂和諧，社會學(xué)的觀點(diǎn)稱為“秩序”或“均衡”，一方面是指人與自然的和諧發(fā)展，另一方面是指社會不同利益群體之間相互包容，相互協(xié)調(diào)而形成的一種狀態(tài)和效果。高校工會提倡在構(gòu)建和諧社會的大背景下構(gòu)建和諧校園，給工會工作帶來了新的空間，高校工會必須進(jìn)一步加強(qiáng)自身能力建設(shè)，充分發(fā)揮工會在構(gòu)建和諧校園中不可替代的重要作用。高校工會組織如何面向未來，站在新的歷史起點(diǎn)上，理性地審視社會發(fā)展這一新的命題，深刻認(rèn)識其重要意義。構(gòu)建和諧社會是一項(xiàng)全面的系統(tǒng)工程，需要全社會各行各業(yè)及方方面面的共同努力才能得以實(shí)現(xiàn)。由此可見，構(gòu)建和諧校園對構(gòu)建和諧社會擔(dān)當(dāng)了更的社會責(zé)任。堅(jiān)持教職工代表大會制度，不僅有效地推進(jìn)了高校民主政治建設(shè)，而且保持了學(xué)校安全和諧的政治局面。積極開展群眾性的自我教育活動，引導(dǎo)廣大教職工正面認(rèn)識利益關(guān)系，正確處理好國家、集體和個(gè)人三者之間的關(guān)系，依法維護(hù)自身的利益，為構(gòu)建和諧校園的整體目標(biāo)不懈奮斗。構(gòu)建和諧校園，給工會組織依法維權(quán)、依法治會提出了科學(xué)務(wù)實(shí)的指導(dǎo)思想。同時(shí)，在教書育人、管理育人、服務(wù)育人的實(shí)際中不斷提高自身的道德文化素養(yǎng)，為弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，為造就有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的教職工隊(duì)伍，努力營造良好的育人環(huán)境和團(tuán)結(jié)和諧的校園環(huán)境。隨著人們對高校工會在構(gòu)建和諧校園中的重要作用的認(rèn)識和理論研究的不斷深入，內(nèi)容定會更加豐富，構(gòu)建和諧校園的實(shí)踐必將對和諧社會的構(gòu)建產(chǎn)生巨大的輻射和示范作用。一、充分發(fā)揮工會教育職能，努力建設(shè)一支高水平、高素質(zhì)的教職工隊(duì)伍人是構(gòu)建和諧社會的主體，能否充分發(fā)揮人的能動性、積極性、創(chuàng)造性是構(gòu)建和諧社會最直接和決定性的因素，只有人的素質(zhì)提高了，才能促進(jìn)和諧社會的快速實(shí)現(xiàn)。要積極參與學(xué)校各種利益關(guān)系的協(xié)調(diào)，在改革中維權(quán)，在發(fā)展中維權(quán)，在維護(hù)學(xué)校整體利益的同時(shí)最大限度地維護(hù)教職工的合法權(quán)益。圍繞學(xué)校中心工作，通過開展寓教于樂的活動，提高教職工的整體素質(zhì)，增強(qiáng)競爭能力、創(chuàng)新能力，以適應(yīng)時(shí)代發(fā)展。在新時(shí)期、新形勢下，高校工會作為最廣泛教職工利益的代表，作為黨聯(lián)系群眾的橋梁和紐帶，在牢牢把握社會主義辦學(xué)方向和導(dǎo)向的同時(shí)，如何堅(jiān)持以學(xué)校的改革、發(fā)展等中心工作為己任，如何從兼顧社會效益與經(jīng)濟(jì)效益，兼顧學(xué)校整體利益和各類勞動群體的具體利益、兼顧眼前利益和長遠(yuǎn)利益出發(fā)，溝通、協(xié)調(diào)和平衡各方面的關(guān)系，切實(shí)維護(hù)，化解矛盾，直接關(guān)系到學(xué)校的和諧、穩(wěn)定與可持續(xù)發(fā)展，是新時(shí)期、新形勢下高校工會工作必須面對的問題，處理和解決好這些問題，是高校工會責(zé)無旁貸的歷史使命。高校工會作為最廣泛教職工利益的代表，作為黨聯(lián)系群眾的橋梁和紐帶，就必須堅(jiān)持建立健全民主管理機(jī)制，構(gòu)建民主管理的平臺和通道，成為民主制度的“建設(shè)者”。要完成好這個(gè)任務(wù)，工會就必須參政議政，只有參政議政，才能真正深刻了解黨的決定，了解政府的決策，了解經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展的全局，將群眾宣傳好、動員好、教育好。只有這樣，才能增加工會組織的凝聚力，增加教職工對工會組織的信任感，才能成為廣大教職工真正意義上的“代言人”，才能成為職工權(quán)益的“維護(hù)者”。我校工會通過深入調(diào)研，召開非事業(yè)編制（暨編制外）入會工作推進(jìn)會，聽取各方面的意見，結(jié)合所有制結(jié)構(gòu)及其職工隊(duì)伍的特點(diǎn)，制訂了非事業(yè)編制（暨編制外）職工入會意見，并提出讓非事業(yè)編制（暨編制外）的職工會員也有組織地參與到民主評議和民主管理中來，做到統(tǒng)籌兼顧，切實(shí)維護(hù)最大層面的團(tuán)結(jié)與和諧發(fā)展。胡錦濤同志曾指出：“完善在工會組織領(lǐng)導(dǎo)下的維權(quán)機(jī)制很有必要。要把工作的著力點(diǎn)放在源頭參與上，在學(xué)校每項(xiàng)涉及職工切身利益的重大規(guī)章制度出臺前，做好前期的研究工作，通過在較大范圍內(nèi)對職工的調(diào)查聽證，在廣泛征集、了解職工的意見基礎(chǔ)上提出初步建議。三、在構(gòu)建和諧校園中發(fā)揮工會對民主政治建設(shè)的促進(jìn)作用 民主是和諧社會發(fā)展的動力，沒有民主就沒有和諧。工會要把師德教育作為教師隊(duì)伍建設(shè)的首要任務(wù)，把高尚的師德