【正文】 不過(guò),你課堂上發(fā)言再大聲些,敢于提問(wèn),你會(huì)更優(yōu)秀，老師會(huì)更喜歡你喲!，你默默的學(xué)習(xí)，默默地勞動(dòng)，默默地幫助他人，所有的一切都給老師留下了深刻的印象。你的父母也會(huì)為你而自豪。如果說(shuō)，每個(gè)人都有屬于自己的知識(shí)海域，那么，你的海域無(wú)疑是十分寬廣的。我為有你這樣學(xué)生感到自豪!你是班中的一名優(yōu)秀干部，更應(yīng)該敢于同不良行為作斗爭(zhēng)，使我們班成為勤奮好學(xué)、團(tuán)結(jié)向上的班集體。（二）任課老師評(píng)語(yǔ)1．任課教師寄語(yǔ)由班主任以外的科任老師撰寫(xiě)。三、具體要求（一）班主任評(píng)語(yǔ)。第三篇：學(xué)生操行評(píng)語(yǔ)撰寫(xiě)要求大化縣民族中學(xué)關(guān)于學(xué)生操行評(píng)語(yǔ)書(shū)寫(xiě)要求書(shū)寫(xiě)學(xué)生操行評(píng)語(yǔ)是教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育的一項(xiàng)極為重要的工作，是對(duì)學(xué)生德、智、體各方面發(fā)展水平進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)的手段之一。不要使用過(guò)高和絕對(duì)化語(yǔ)言，如立場(chǎng)堅(jiān)定，愛(ài)憎分明，思想反動(dòng)，屢教不改，品質(zhì)惡劣等。要滿腔熱情地反映學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，避免采用法官宣判式的嚴(yán)肅冷峻、古板生硬的語(yǔ)言，防止挫傷學(xué)生的自尊心和自信心。如針對(duì)學(xué)生的年齡、性別、個(gè)性等特點(diǎn)，充分體現(xiàn)學(xué)生的特長(zhǎng)，防止千篇一律。第二篇：撰寫(xiě)學(xué)生操行評(píng)語(yǔ)要求撰寫(xiě)學(xué)生操行評(píng)語(yǔ)是教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育的一項(xiàng)極為重要的工作，是對(duì)學(xué)生德、智、體各方面發(fā)展水平進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)的手段之一。但性格過(guò)于內(nèi)向、沉浸在自己的世界里，對(duì)周圍的事物雖關(guān)心但默然。對(duì)語(yǔ)文課和歷史課有興趣，課處讀書(shū)很多，知識(shí)豐富，喜歡思考問(wèn)題。但老師知道你有上進(jìn)心，只是缺少一點(diǎn)毅力，老師愿意幫助你，只要你再用功一些，再自覺(jué)一點(diǎn)，多一些勇氣，多一點(diǎn)毅力，你就一定會(huì)進(jìn)步。寫(xiě)這類學(xué)生的評(píng)語(yǔ)言辭要懇切真摯，對(duì)他們應(yīng)充滿理解和關(guān)懷，對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步應(yīng)給以肯定和大力表?yè)P(yáng)，使他們感覺(jué)到老師對(duì)他們的尊重和注意；對(duì)他們身上存在的不足要提出改正的具體要求，但要注意語(yǔ)氣委婉。寫(xiě)這部分學(xué)生的評(píng)語(yǔ)要注意肯定他們的優(yōu)點(diǎn)，增強(qiáng)他們的自信心，激起他們的上進(jìn)心，通過(guò)敘寫(xiě)他們典型的日常細(xì)小事例來(lái)反映他們的優(yōu)秀素養(yǎng)，勉勵(lì)他們不要滿足現(xiàn)狀，言辭要滿腔熱情，富于鼓動(dòng)性，激勵(lì)他們樹(shù)立進(jìn)步的信心與決心。悄悄告訴你，當(dāng)同學(xué)們一致推選你當(dāng)小干部時(shí)，老師也投了你一票。點(diǎn)評(píng)：這樣的評(píng)語(yǔ)基本上做到了言簡(jiǎn)意賅，明確具體，容易為學(xué)生理解。評(píng)語(yǔ)失去了它應(yīng)起的作用。要注意把握不同類型學(xué)生的特點(diǎn)操行評(píng)語(yǔ)的示例例：你講的故事娓娓動(dòng)聽(tīng)，你的琴聲悠揚(yáng)悅耳，你的學(xué)習(xí)成績(jī)令同學(xué)稱道，課堂上你回答問(wèn)題時(shí)是那么的響亮。它是師生間親切、誠(chéng)懇、尊重、信任的心靈交往；是引導(dǎo)學(xué)生真善美的動(dòng)力；是激發(fā)學(xué)生奮發(fā)向上的力量。但是，成績(jī)只代表昨天，并不能說(shuō)明你明天就一定也很優(yōu)秀。我相信你一定能成功?！铩锬阈愿窕顫婇_(kāi)朗，為人大方。你雖然刻苦認(rèn)真，但缺少課上的精力集中和課后的學(xué)習(xí)效率。儒雅的你，上課總是全神貫注，無(wú)論是作業(yè)還是考試，書(shū)寫(xiě)總是工工整整。你有提高成績(jī)的欲望，但有時(shí)缺乏踏實(shí)具體的行動(dòng)。掌握知識(shí)不夠牢固，學(xué)習(xí)成績(jī)不容樂(lè)觀，需努力提高學(xué)習(xí)成績(jī)。從上課時(shí)用心聽(tīng)講的神情，讓人感到你的專注、認(rèn)真?！铩锬愫苈斆鳎埠莒`氣，你本來(lái)不應(yīng)該是一個(gè)普普通通的學(xué)生，只可惜你太貪玩。愿你在知識(shí)的海洋里遨游，做一個(gè)強(qiáng)者、勝利者！★★你的聰明伶俐，心靈手巧給我留下深刻印象。我把祝福送給你，我把期待的目光投向你。在你成長(zhǎng)的路上，你又明白了一個(gè)道理，以身作則，自信自強(qiáng)，是走向完美人生的必要一步！★★你為人大方，誠(chéng)實(shí)謙虛，待人真誠(chéng)熱情，樂(lè)于助人；學(xué)習(xí)上你認(rèn)真刻苦，努力進(jìn)取，給老師們留下了深刻印象?！蹦闶且粋€(gè)前程似錦的人，勝利在向你招手，曙光在前頭。希望你再接再厲，更上一層樓?！铩锶松牡缆肥强部蓝D難的，但勤奮執(zhí)著的你，通過(guò)自己不懈的努力，一定能夠登上頂峰。只要你繼續(xù)發(fā)揮自身潛力，向著更高、更強(qiáng)的目標(biāo)奮斗，你就會(huì)擁有光輝燦爛的明天！★★ 聰明的你，已經(jīng)懂得了腳踏實(shí)地地學(xué)習(xí)的重要。★★ 我們每個(gè)人都要學(xué)會(huì)善待自己，善待別人；學(xué)會(huì)嚴(yán)于律己，寬以待人。你身邊所有的人都在為你祝福，為你喝彩！★★看得出你是個(gè)很有上進(jìn)心的孩子。你團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心集體，對(duì)學(xué)習(xí)、生活中有困難的同學(xué)你總會(huì)伸出自己熱情的雙手。你覺(jué)得自己是嗎？ 為什么呢？ 找出原因之時(shí)，就是 你開(kāi)始進(jìn)步之日。各科基礎(chǔ)知識(shí)比較扎實(shí)。學(xué)習(xí)不是簡(jiǎn)單的記憶，更重要的是能把所學(xué)的知識(shí)靈活應(yīng)用起來(lái)。★★你有良好的心理素質(zhì)，優(yōu)秀的思維理解能力。你的行為表現(xiàn)是無(wú)可挑剔的，你學(xué)習(xí)的頑強(qiáng)毅力令我感動(dòng)?！铩锫敺f，沉穩(wěn)，文靜，堅(jiān)強(qiáng)，秀氣而文雅。希望你繼續(xù)努力，總結(jié)方法，提高效率，日積月累，你一定會(huì)達(dá)到希望的目標(biāo)。（二）任課老師評(píng)語(yǔ) 1．任課教師寄語(yǔ)由班主任以外的科任老師撰寫(xiě)。三、具體要求（一）班主任評(píng)語(yǔ)。高中學(xué)生操行評(píng)語(yǔ)精選一個(gè)階段結(jié)束的時(shí)候再回過(guò)頭來(lái)看走過(guò)的路,就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己許多的不足之處,認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn),對(duì)于你所面臨的形式有了更加清醒的認(rèn)識(shí),下面就需要的努力拼搏!認(rèn)真分析一下自己的處境,為自己設(shè)計(jì)一個(gè)合理的發(fā)展計(jì)劃,承擔(dān)自己應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任,付出自己應(yīng)該付出的努力,得到自己滿意的成績(jī)!自己所擁有的只有當(dāng)失去的時(shí)候才覺(jué)得可惜,也許多次的懊悔終究無(wú)法喚醒你的沉迷!你并不是沒(méi)有能力改變你的處境,，就怕碌碌無(wú)為,其實(shí)面對(duì)著同樣的問(wèn)題,你和大家是一樣的想法,但是實(shí)施的過(guò)程你卻忽視了細(xì)節(jié)的分析,只有等到結(jié)果出來(lái)之后才感覺(jué)到后悔!記住:其實(shí)你是很優(yōu)秀的,成功的路子就是把面對(duì)的任務(wù)及時(shí)做好!不要為暫時(shí)的落后而灰心喪氣,堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)永遠(yuǎn)是你進(jìn)步的動(dòng)力,你已經(jīng)有了這樣的動(dòng)力,只要在接下來(lái)的前進(jìn)中調(diào)整好自己的方向,穩(wěn)扎實(shí)打,你有了很大的進(jìn)步,但是在一些活動(dòng)中還是表現(xiàn)得再更加積極一些,因?yàn)檫@樣的一些活動(dòng)中你會(huì)得到你所意想不到的東西,借助于大家的力量來(lái)發(fā)展,你會(huì)進(jìn)步得更快!向最壞處著想，逆風(fēng)時(shí)拉纖前進(jìn)！，,我真心地希望你能夠看清楚自己的發(fā)展方向,把自己的那份精彩展現(xiàn)出來(lái)!篇三：學(xué)生操行評(píng)語(yǔ)撰寫(xiě)要求 學(xué)生操行評(píng)語(yǔ)撰寫(xiě)要求撰寫(xiě)學(xué)生操行評(píng)語(yǔ)是教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育的一項(xiàng)極為重要的工作，是對(duì)學(xué)生德、智、體各方面發(fā)展水平進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)的手段之一。愿你注意提高學(xué)習(xí)效益，奮發(fā)上進(jìn)！徐文杰: 你刻苦，往往在加班時(shí)間常有你；你自強(qiáng)，小小年紀(jì)已學(xué)會(huì)了照料自己；你聰明，考試成績(jī)足以說(shuō)明問(wèn)題；你靦腆，但并沒(méi)影響大膽問(wèn)些難題；你善良，關(guān)心同學(xué)也關(guān)心集體；你能行，每位老師都相信你。老師最后的寄語(yǔ)是：海闊憑魚(yú)躍，天高任燕飛。張潔帥: 你是善良、樸實(shí)、懂事的女孩，雖然你平時(shí)不善發(fā)言，但你充滿著一種上進(jìn)的朝氣，能克服各種困難，不斷戰(zhàn)勝自我，不斷取得進(jìn)步，你做事總是那么認(rèn)真，對(duì)待同學(xué)總是那么友好。老師也一直為你有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)積極性而高興；當(dāng)然也為你所取得的成績(jī)感到欣慰；你思維敏捷，上課稍不注意，就會(huì)說(shuō)話，影響自己，也影響別人。知道嗎？如果再這樣，好成績(jī)是不會(huì)跟你做朋友的？聰明的你一定明白該怎么做吧！梁雪麗: 你是一個(gè)心地善良，是非分明，有責(zé)任心的孩子，對(duì)任何事都能盡職盡責(zé)地做好，尤其對(duì)不平之事表現(xiàn)出不憤之情，老師很感激，你努力向身邊的好同學(xué)學(xué)習(xí)，成績(jī)?cè)谝惶焯爝M(jìn)步。你為班級(jí)爭(zhēng)得了許許多多的榮譽(yù)，老師感謝你！老師贈(zèng)言：不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海，學(xué)習(xí)上沒(méi)有捷徑可走，必須腳踏實(shí)地，持之以恒，鍥而不舍，才能學(xué)有所獲，希望你時(shí)時(shí)用這句話來(lái)勉勵(lì)自己，不要荒廢了你良好的天資。你待人誠(chéng)懇、禮貌，作風(fēng)踏實(shí)，品學(xué)兼優(yōu)。愿你健康、快樂(lè)、上進(jìn)！趙瑞環(huán): 你總是笑呵呵的，好象從未經(jīng)歷過(guò)憂愁，你分析問(wèn)題總有獨(dú)到之處，老師欣賞你的機(jī)敏。望你時(shí)時(shí)不忘辛勞父親的背影，含笑母親的暗示，繼續(xù)努力吧！劉學(xué)動(dòng): 你個(gè)性強(qiáng)，什么都想與別人比；你刻苦,總是早出晚歸，努力學(xué)習(xí)；你熱愛(ài)班集體，有事總是沖鋒在前；你急了，說(shuō)話的聲音總那么高，影響了別人，也影響了你小名氣，只好讓部下在意！劉榮靜：這學(xué)期你的進(jìn)步非常大，這是人所共知的，老師和同學(xué)們都為你感到高興，新的學(xué)期即將在你面前，此時(shí)此刻，老師想送你一句話：耐心是一切聰明才智的基礎(chǔ)，勝利者不一定是跑得最快的人，而是最能耐久的人。這就是你——八十二班的“小精靈”。老師相信你能將這個(gè)優(yōu)勢(shì)保持下去。三、撰寫(xiě)評(píng)語(yǔ)的要求教師要以談話方式，針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)，采用第二人稱寫(xiě)法，語(yǔ)氣親切。鼓勵(lì)性原則。好的評(píng)語(yǔ)是學(xué)生的一面鏡子，是學(xué)生上進(jìn)的動(dòng)力，是師生溝通的橋梁，是家校聯(lián)系的紐帶，是學(xué)校向家長(zhǎng)、社會(huì)展示的機(jī)會(huì)。對(duì)反映學(xué)生個(gè)性發(fā)展特點(diǎn)的事例平時(shí)要加以記錄，認(rèn)真分析，從細(xì)微處發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)。要以動(dòng)態(tài)的眼光來(lái)看待學(xué)生，充分肯定學(xué)生的成長(zhǎng)與進(jìn)步，防止一成不變。2）小版：（用于《學(xué)籍簿》內(nèi)）16k，縱版，兩欄分，宋體五號(hào)字，行距為固定值12磅。你團(tuán)結(jié)同學(xué)，待人有禮貌，誠(chéng)懇。物理是你喜愛(ài)的科目，且成績(jī)優(yōu)秀，你有高山一樣的氣質(zhì)，有大海一樣的胸懷，我堅(jiān)信你會(huì)走出大山，走向世界的。焦艷艷: 你是善良、樸實(shí)、懂事而又認(rèn)真的女孩，做事一貫認(rèn)真，你幫助其他同學(xué)攻克數(shù)學(xué)難關(guān)，我想得到你幫助的同學(xué)也會(huì)經(jīng)常感謝你。你是我們班的多才多藝的好學(xué)生。梁賈麗: 你樸實(shí)無(wú)華，思想健康，積極上進(jìn)，你身處逆境，卻永不退縮，你不追求享受、只追求方方面面的進(jìn)步，我為你感到無(wú)比的高興，希望你做生活的強(qiáng)者，不屈不撓、勇往直前，我會(huì)永遠(yuǎn)支持你、祝福你！前進(jìn)的道路是坎坷的，愿你做一個(gè)無(wú)畏的勇士，采擷最美麗的花朵．徐會(huì)清: 學(xué)習(xí)猶如大海行舟，一個(gè)人只有頑強(qiáng)拼搏，才有駛向金色海岸的可能，老師希望你能勇敢地面對(duì)學(xué)習(xí)中的任何困準(zhǔn)，要相信自己的能力，只要你像一只辛勤的小蜜蜂一樣，在花園中采拮足夠的花粉，就一定能釀出鮮美純正的蜜來(lái)。徐會(huì)兵: 老師了解你在學(xué)習(xí)上是個(gè)要強(qiáng)的、不服輸?shù)暮⒆樱銓捜?、忍讓，與同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛(ài)，是十分可貴的品質(zhì)，希望今后不負(fù)父母的殷切期望，更加嚴(yán)格要求自己，把自己造就成為跨世紀(jì)的優(yōu)秀人才。繼續(xù)努力吧，我深深地為你祝福！段華娟: 你是一個(gè)敢講真話、能做實(shí)事，善于思考，具有一定辦事能力的人，你富有朝氣與信心，常能帶給班級(jí)一股青春與清新的氣息，你能與同學(xué)朝夕相處、融洽和睦，但各方面還有待改進(jìn)與提高。史津凱:“真人不露相”這句話用在你身上最合適了，在你不愛(ài)說(shuō)話的外表下，藏著一顆勤奮，努力，上進(jìn)的心，再加上你的聰明，才智，你學(xué)什么東西都特別快。把全部的精力用在學(xué)習(xí)上，管他個(gè)三七二十一，達(dá)到跨進(jìn)高等學(xué)府大門的目的。但你可知道，除了學(xué)習(xí)以外，你還比別人缺少了好多，是嗎？愿你在新學(xué)期里敢于質(zhì)疑解難、大膽發(fā)言，做一個(gè)全面發(fā)展的好學(xué)生！劉志琴: 一雙水汪汪的大眼睛總是帶著真誠(chéng)的微笑，像一朵溫馨的小花開(kāi)在八十二班，你團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂(lè)于助人，讓大家感受到你的溫暖，在新的學(xué)期，希望你繼續(xù)釋放你的芳香，不僅感染同學(xué)們，也感染自己，培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)興趣，提高自己的學(xué)習(xí)效率，老師等待著你一鳴驚人的那一天。張晉山: 你是一個(gè)思想純潔、不斷要求進(jìn)步的男孩，你滿腦子希奇古怪的問(wèn)題充分說(shuō)明你腦瓜敏捷，有鉆研精神和創(chuàng)新意識(shí)，但往往你不注意分寸，學(xué)習(xí)上還缺乏踏實(shí)的作風(fēng)，不注意全面發(fā)展，有偏科現(xiàn)象。二、總體要求評(píng)語(yǔ)撰寫(xiě)要求做到“全面、公正、正確、藝術(shù)”八個(gè)字。首行開(kāi)頭空兩格，字體為五號(hào)，宋體，行間距根據(jù)字?jǐn)?shù)的多少確定。張家港市錦豐中心小學(xué)2008年6月5日篇四：班主任如何寫(xiě)好學(xué)生期末評(píng)語(yǔ)初中班主任評(píng)語(yǔ)集錦 ★★你是一個(gè)守紀(jì)、肯學(xué)、求上進(jìn)的學(xué)生，為人謹(jǐn)慎，心性坦蕩?！铩锬銥槿苏闭\(chéng)懇，尊敬老師，為集體任勞任怨，能虛心聽(tīng)從老師的教導(dǎo)，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，做事比較令人放心，有極強(qiáng)的榮譽(yù)感，個(gè)人能力的發(fā)展比較均衡。儒雅的你，上課總是全神貫注，無(wú)論是作業(yè)還是考試，書(shū)寫(xiě)總是工工整整。在學(xué)習(xí)上頭腦靈活思維敏捷，成績(jī)也較好，但是還須加把勁，繼續(xù)保持下去，爭(zhēng)取更大進(jìn)步。課堂上，你總是踴躍發(fā)言，這也證明你在留心聽(tīng)講、積極思考。作業(yè)的質(zhì)