【正文】 （教師投影展示插入超級(jí)鏈接的提示性畫面，以利個(gè)別學(xué)生突破難點(diǎn)。教師引入：對(duì)！由于這個(gè)封面沒有添加超級(jí)鏈接，所以我們無法看到網(wǎng)站的其它頁面。 （小組同學(xué)之間互評(píng)已完成的網(wǎng)頁） 評(píng)價(jià)者簽名網(wǎng)頁數(shù)量 25分網(wǎng)頁布局 25分動(dòng)態(tài)文字 25分圖片效果 25分總 評(píng) 100分 師：為了使我們的網(wǎng)頁更漂亮，我們可采用改變背景、使用動(dòng)畫或滾動(dòng)字幕，改變文字或圖片的格式等方法美化網(wǎng)頁。 教師提醒學(xué)生要記住關(guān)閉已編輯并保存的網(wǎng)頁。 【教學(xué)難點(diǎn)】： 字幕的設(shè)計(jì)和表格的使用； 文本和圖片格式的更多設(shè)置。 五、小結(jié)： 通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你的網(wǎng)站首頁做好了嗎？向大家介紹你的首頁中都做了哪些內(nèi)容？你對(duì)自己作品的哪一方面最滿意呢？小組互評(píng)網(wǎng)站首頁。 崔宏遠(yuǎn)個(gè)人網(wǎng)站 黃河網(wǎng) 抽2~3個(gè)小組代表交流討論結(jié)果，教師適時(shí)展示FrontPage界面并輔助說明。 情感、態(tài)度、價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和創(chuàng)造能力，在小組協(xié)作學(xué)習(xí)中，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神。 學(xué)生活動(dòng)：根據(jù)網(wǎng)頁設(shè)計(jì)需要處理自己下載的圖片和文字。 教師到各小組巡視，督促學(xué)生完成并協(xié)助解決困難。 所需素材及來源 欄目名稱 欄目內(nèi)容 網(wǎng)頁文件名 1 三、規(guī)劃個(gè)人網(wǎng)站： 任務(wù)一：規(guī)劃網(wǎng)站主題、欄目、結(jié)構(gòu) 師：你準(zhǔn)備建一個(gè)什么主題的網(wǎng)站，安排什么內(nèi)容？說給大家聽聽。 【教學(xué)重點(diǎn)】： 理解制作網(wǎng)站的意義； 初步學(xué)習(xí)規(guī)劃設(shè)計(jì)網(wǎng)站的方法； 搜集制作個(gè)人網(wǎng)站所需的文本信息和圖片資料。圖片的調(diào)整 教師：我們前面基本完成了演示文稿的制作，那么現(xiàn)在就需要將各個(gè)頁面進(jìn)行交互，以便我們的觀看更加流暢和完整，現(xiàn)在就需要同學(xué)們對(duì)這些演示文稿進(jìn)行超級(jí)鏈接的設(shè)置。 ★ 同時(shí)在大家操作完成以后請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)上來演示，并講解操作步驟。學(xué)生觀察這一下這個(gè)文件的圖標(biāo)，你猜想他是一個(gè)什么文件呢？ 知識(shí)與技能： （1）會(huì)啟動(dòng)和關(guān)閉“錄音機(jī)”程序，認(rèn)識(shí)錄音機(jī)程序的界面 （2）了解wav格式的文件是常見的一種聲音文件格式 （3）學(xué)會(huì)用“錄音機(jī)”播放和錄制聲音 （4）掌握藝術(shù)字的插入和調(diào)整. （5）超級(jí)鏈接之間的交互性 制作出更形象、生動(dòng)的幻燈片。自選圖形的變形處理 教師演示：畫長方形的方法以及圖形的變形處理——主要是圖形的旋轉(zhuǎn)與翻轉(zhuǎn)。 小知識(shí)：當(dāng)自選圖形組合以后，要修改圖形的顏色只能修改一層圖形的顏色而不能全部修改里面的顏色。 自選圖形是一種比較復(fù)雜的圖形結(jié)構(gòu)，在powerpoint中，自選圖形實(shí)際的表現(xiàn)形式非常豐富，并不僅僅是軟件中提供的形式，可以通過拆解和組合，形成幾乎無限的表達(dá)形式。 學(xué)習(xí)任務(wù)二：會(huì)制作有控制的視頻“點(diǎn)播系統(tǒng)”。改變查找范圍，選擇喜歡的影片后單擊[插入]， 新幻燈片中就多了一個(gè)影片對(duì)象。 雙擊新幻燈片進(jìn)入幻燈片視圖。那么，你信不信，在幻燈片里還能播放電影呢！ 老師播放在PowerPoint2000演示文稿中包含動(dòng)畫和視頻文件的作品。過程與方法：培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)作多媒體的能力；培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考，善于吸取別人長處的習(xí)慣。我們一起來為可愛的“運(yùn)動(dòng)福娃”們制作動(dòng)畫吧。 討論、發(fā)表意見探究新知 提出任務(wù)一： 參看書上52——53頁，制作目錄頁圖片到各分頁的超級(jí)鏈接 師：圖片的超級(jí)鏈接設(shè)置與以前學(xué)過的文字鏈接的設(shè)置方法一致 師：由于加入了圖片和文字鏈接，設(shè)置了動(dòng)畫效果，第二組幻燈片更加直觀、生動(dòng)，操作性更強(qiáng)，也更加吸引人。教學(xué)這一節(jié)的目的在于引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)幻燈片展示需要，利用形象、生動(dòng)的動(dòng)畫效果恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)主題。計(jì)劃用2課時(shí)完成教學(xué)。 制作具有超級(jí)鏈接功能的《自我介紹》幻燈片作業(yè) 打開幻燈片《地球上的四大河流（第一份）》，自主探究：利用“動(dòng)作按鈕”設(shè)置超級(jí)鏈接：上下頁鏈接 細(xì)心的同學(xué)一定注意到先前老師展示的幻燈片中，有的超級(jí)鏈接是用生動(dòng)的按鈕來實(shí)現(xiàn)的 提出任務(wù)二：看書45——46頁，探究利用“動(dòng)作按鈕”，設(shè)置超級(jí)鏈接 思考、發(fā)言 這一次，我來當(dāng)導(dǎo)游，你們來選擇即將游覽的河流景點(diǎn)。 展示第一份演示文稿（此演示文稿只能“線性”播放） 師：今天，我們即將開始一次世界著名河流的旅行。作品應(yīng)改進(jìn)的是：第二小組對(duì)各欄文字、圖形、欄目框等進(jìn)行協(xié)調(diào)，合理選擇顏色搭配。 包括紙張?jiān)O(shè)置、版面安排、刊頭制作 （介紹課件） 我們把小報(bào)制作過程分為三個(gè)步驟， 我們已經(jīng)規(guī)劃好了我們的電子小報(bào)，并收集了素材、掌握了制作一些方法，現(xiàn)在我們就開始制作了。 準(zhǔn)備“作品評(píng)價(jià)表”用于學(xué)生對(duì)作品的評(píng)價(jià) 六、教學(xué)過程 今天你們小組的任務(wù)完成了嗎？ 畫出你的電子小報(bào)的版面草圖（只畫版面和寫出標(biāo)題） 今天我們要利用WORD系統(tǒng)制作這個(gè)“電子小報(bào)”。 在電子小報(bào)中你準(zhǔn)備使用哪些素材。 你的感受和思考 長征主要路線的起點(diǎn)和終點(diǎn)是哪里？ 1課時(shí) 學(xué)習(xí)利用信息技術(shù)工具查找、獲取、加工表達(dá)信息的方法，學(xué)會(huì)與同伴溝通、協(xié)調(diào)、合作。第四課“重走長征路”電子小報(bào)——籌備篇一、教學(xué)目標(biāo): 幫老師找一些能夠下載教學(xué)軟件的網(wǎng)站地址。 四、軟件的正確刪除 師：隨著安裝軟件的增多，我們的電腦磁盤剩余空間越來越少，會(huì)影響電腦的速度，嚴(yán)重時(shí)甚至無法再安裝新的軟件，這就需要我們把不想再用的軟件卸載，一般軟件在安裝后都會(huì)在開始菜單的程序組里產(chǎn)生一個(gè)啟動(dòng)菜單項(xiàng)和卸載菜單項(xiàng)。 二、利用搜索引擎查找和下載軟件 師：剛才同學(xué)們?cè)凇叭A軍軟件園”成功地下載和安裝了軟件，但是，華軍軟件園不可能收藏所有的軟件，更多的時(shí)候，我們并不知道想要找的軟件到底在哪個(gè)網(wǎng)站，這就需要利用搜索引擎來查找軟件了。 師：在這些軟件下載網(wǎng)站中，比較著名的有天空軟件站、華軍軟件園等。 擴(kuò)展名——文件類型 排列圖標(biāo)會(huì)根據(jù)部分文件名在電腦中找到想要的文件嗎？ 知要知道，擴(kuò)展名就像一個(gè)人的姓一樣重要，它代表了文件的類型和打開的方法，因此windows為了保護(hù)擴(kuò)展名，一般不顯示文件擴(kuò)展名，只有主名是允許修改的。 過教學(xué)方法任務(wù)驅(qū)動(dòng)法教學(xué)環(huán)節(jié)教題刺探磁盤和文件夾的秘密(二)課查看文件的位置、大小和其它屬性 識(shí)（有多少文件夾，多少文件，占了多少磁盤空間） 查看文件屬性 師：打開C盤我們就進(jìn)入了C盤的根目錄，這里有幾文件夾，幾個(gè)文件？你能看出它們各占了多少磁盤空間嗎？ 學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)，用多種方式查看文件的信息，比比誰看到的信息更全面。過點(diǎn)學(xué)會(huì)查看和理解有關(guān)磁盤和文件夾、文件的信息教學(xué)準(zhǔn)備網(wǎng)絡(luò)教室（學(xué)生機(jī)具備硬盤）、windows9磁盤中準(zhǔn)備一些文件夾和文件教學(xué)方法任務(wù)驅(qū)動(dòng)法教學(xué)環(huán)節(jié)教題刺探磁盤和文件夾的秘密(一)課D:抽生匯報(bào)：你的電腦中每個(gè)硬盤各多大？你是怎么查看到的？ 提問：如果要同時(shí)列出所有磁盤的使用情況，又該怎么做？ 提示學(xué)生讀書，找到解決的方法并實(shí)驗(yàn)。 學(xué)生進(jìn)入C盤的“program files”文件夾，再選一個(gè)文件看看它的屬性，說出與根目錄中的文件有什么變化？（教師重點(diǎn)說明“文件位置”即“文件路徑”這一概念） 在你的磁盤上，找一個(gè)你過去的WORD或“畫圖”作品文件，看看它大小，說出它的路徑。 點(diǎn)我會(huì)不會(huì)查看磁盤總?cè)萘亢褪Ｓ嗫臻g。 文件夾 讓學(xué)生看書，說說常用文件的擴(kuò)展名有哪些？ 任務(wù)二：怎樣才能顯示文件全名 師：怎樣才能看到文件的擴(kuò)展名呢？請(qǐng)同學(xué)們對(duì)照課本“怎樣才能顯示文件全名”部分，在電腦上把文件的擴(kuò)展名顯示出來。 識(shí) （4種方式） 按條件查找文件時(shí)1教學(xué)目的 知識(shí)與技能 掌握從指定網(wǎng)站下載軟件的方法； 掌握用搜索引擎尋找與下載軟件的方法； 學(xué)會(huì)將壓縮的軟件包解壓和進(jìn)行安裝 學(xué)會(huì)正確地卸載軟件過程與方法通過指導(dǎo)學(xué)生查找和下載軟件，使學(xué)生理解軟件的分類和掌握正確的下載方法，通過嘗試學(xué)會(huì)解壓和安裝軟件，理解正確卸載軟件的意義和方法。學(xué)（板書網(wǎng)址）在這些網(wǎng)站里下載軟件，一般可以根據(jù)軟件的類別來尋找。 例如有一個(gè)很好玩的小游戲叫“雷電III”，老師也不知道在哪個(gè)網(wǎng)站，大家用搜索引擎試試吧。通過運(yùn)行卸載菜單項(xiàng)可以輕松地刪除這個(gè)軟件的所有文件。 下載一個(gè)“打字游戲”軟件，并安裝在你的機(jī)器上使用。根據(jù)軟件名字用搜索引擎查找和下載軟件 觀察、討論、歸納小報(bào)的一般特征 教學(xué)重點(diǎn)： 我們?cè)?jīng)學(xué)習(xí)過一篇課文《豐碑》，同學(xué)們還記得這篇課文是講的什么事嗎？（紅軍長征過雪山）。 長征經(jīng)過了多少個(gè)省(省名)，收集一張長征路線圖 建立用于保存資料的文件夾（在服務(wù)器上共享文件夾中建立自己小組文件夾） 把這素材保存到小組文件夾。 如何保護(hù)自己收集的信息不被別人無意覆蓋。 （三）、觀察、討論、歸納小報(bào)的一般特征 “小報(bào)”與一般的WORD文檔相比，它有什么不同呢？ 請(qǐng)學(xué)生閱讀課本“三、技術(shù)準(zhǔn)備”小節(jié)，并在計(jì)算機(jī)進(jìn)行試驗(yàn)，做好競賽準(zhǔn)備。 請(qǐng)最快的同學(xué)介紹經(jīng)驗(yàn)。第五課“重走長征路”電子小報(bào)——制作篇 小報(bào)各欄目的制作四、教學(xué)時(shí)間 ■紙張?jiān)O(shè)置 ■刊頭范例及制作過程 ■對(duì)象組合 …… 第三步：整體調(diào)整 每完成一個(gè)步驟，請(qǐng)每個(gè)小組派人向老師報(bào)告，看看哪個(gè)小組完成得最好 ……■從這次活動(dòng)中學(xué)到了哪些知識(shí)（對(duì)知識(shí)技能學(xué)習(xí)情況的小結(jié)）老師準(zhǔn)備了一組關(guān)于世界著名河流的幻燈片。 “游客”提出游覽某一河流景點(diǎn)后，“導(dǎo)游”播放幻燈片，出示相應(yīng)的介紹 總結(jié)提煉關(guān)鍵步驟：先選中超級(jí)鏈接的文字對(duì)象，再點(diǎn)擊“幻燈片放映”菜單中“動(dòng)作設(shè)置”選項(xiàng)，找到相對(duì)應(yīng)的幻燈片 播放使用“動(dòng)作按鈕”設(shè)置超級(jí)鏈接的作品，演示其制作方法 當(dāng)點(diǎn)擊鼠標(biāo)，演示文稿會(huì)自動(dòng)跳到下一頁，容易引起“誤操作”。 第一課時(shí)，就制作演示文稿頁面雛形（借用圖片與文本框修飾設(shè)計(jì)頁面、將圖片與文本框“捆綁”組合）進(jìn)行教學(xué)。今天，我們就一起來設(shè)計(jì)“直觀生動(dòng)的超級(jí)鏈接菜單”吧。在幻燈片《九寨童話世界1》中，制作各分頁返回主目錄的無下劃線的文字鏈接展示《九寨童話世界2》中制作的各種動(dòng)畫效果 提出任務(wù)二： 參看書上54——56頁，探究對(duì)圖片的動(dòng)畫效果設(shè)置 打開幻燈片《九寨童話世界1》，自主探究：利用“自定義動(dòng)畫”中“效果”選項(xiàng)卡，設(shè)置圖片的動(dòng)畫（及聲音）效果 要求：選擇適當(dāng)?shù)膭?dòng)畫效果，讓目錄頁中的運(yùn)動(dòng)福娃們“動(dòng)”起來（也可自行從網(wǎng)上下載你喜歡的運(yùn)動(dòng)福娃，發(fā)揮想象，重新設(shè)計(jì)目錄頁）選擇一個(gè)運(yùn)動(dòng)福娃，在幻燈片的第二頁，為該福娃所代表的體育項(xiàng)目作相應(yīng)介紹（可以從網(wǎng)上下載該體育項(xiàng)目的資料），并制作從目錄頁圖片到該頁的超級(jí)鏈接教師小結(jié)，并展示、評(píng)價(jià)部分學(xué)生作品，強(qiáng)調(diào)動(dòng)畫效果對(duì)主題的意義，例如放大效果可以使對(duì)象更突出；應(yīng)根據(jù)幻燈片表現(xiàn)的需要來設(shè)置順序和時(shí)間欣賞為《運(yùn)動(dòng)福娃》幻燈片設(shè)計(jì)、制作動(dòng)畫效果和超級(jí)鏈接作品評(píng)價(jià)量表展示作品，互評(píng)課后作業(yè)以突出幻燈片主題為重點(diǎn)，繼續(xù)完善“拓展提升”階段制作的《運(yùn)動(dòng)福娃》幻燈片第八課 在作品中插入“電影”片段教學(xué)目標(biāo)： 1) 3)說明插入了mpg文件、avi文件都是視頻文件，gif文件是動(dòng)畫文件。 （3） 學(xué)生實(shí)驗(yàn)：學(xué)生根據(jù)以前學(xué)過的知識(shí)，用插入圖像與聲音的方法在幻燈片中插入電影片段。 （6） 4．在作品中使用視頻文件（綜合運(yùn)用）。 分析任務(wù)：制作封面，確定四個(gè)目錄，將這個(gè)四目錄依次制作成鏈接到各頁的超級(jí)鏈接。本課作為自選圖形的綜合實(shí)踐課，主要要讓學(xué)生掌握自選圖形的使用技巧以及自選圖形有什么樣的表現(xiàn)方式，自選圖形有什么效果可以使用。 【教學(xué)準(zhǔn)備】 任務(wù)二：自選圖形的變形處理——旋轉(zhuǎn)與翻轉(zhuǎn) 教師提問：同學(xué)們，除了剛才老師為大家演示的長方形畫法以外，你們還有沒有其它和我不同的方法畫長方形呢？（學(xué)生思考并在自己的機(jī)器上進(jìn)行嘗試，再請(qǐng)各組產(chǎn)生的代表進(jìn)行全班演示）。自選圖形組合的創(chuàng)新程度 第十課多媒體作品制作—古詩欣賞【設(shè)計(jì)思路】 本課中，由于“聲音的錄制與播放”內(nèi)容本身對(duì)學(xué)生具有很強(qiáng)的吸引力，因此，沒有按照教材中的那樣先插入藝術(shù)字、圖片再進(jìn)行聲音的錄制順序，而是先讓學(xué)生進(jìn)行聲音的錄制練習(xí)，同時(shí)創(chuàng)設(shè)適當(dāng)?shù)那榫?本課是用學(xué)生耳熟能詳?shù)奶圃婁浿?，使學(xué)生全身心投入到對(duì)電腦錄制與播放聲音的探索學(xué)習(xí)中去，充分發(fā)揮出學(xué)生的潛力（不要小估學(xué)生在學(xué)習(xí)電腦中的潛力），在全神貫注地學(xué)習(xí)活動(dòng)中有所得，有所悟。 【教學(xué)準(zhǔn)備】：多媒體網(wǎng)絡(luò)教室、圖片素材、演示文稿背景聲音素材、多媒體網(wǎng)絡(luò)教室每臺(tái)機(jī)需配上耳麥，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)暢通，學(xué)生“多媒體作品”評(píng)價(jià)表。 教師：在我們錄制聲音的過程中大家發(fā)現(xiàn)了一些問題：錄音的時(shí)間太短，只能錄60秒，它的擴(kuò)展名是WAV格式的，是沒有經(jīng)過壓縮的格式，在錄制的時(shí)候只能有一分鐘的時(shí)間長度，但占據(jù)的磁盤空間卻達(dá)到了10M左右，而如果要增加的話就只能重新點(diǎn)擊錄音 按鈕。 學(xué)生：欣賞演示文稿同時(shí)提出自己作品的完善設(shè)計(jì)思路（小組討論） （二）課堂教學(xué)任務(wù)：插入藝術(shù)字、圖片以及超級(jí)鏈接設(shè)置 任務(wù)一：插入藝術(shù)字 教師：藝術(shù)字的插入前面我們已經(jīng)進(jìn)行過了操作實(shí)踐，今天我們要使用“藝術(shù)字工具欄”對(duì)我們的藝術(shù)字進(jìn)行美化和調(diào)整。 教師提問：你認(rèn)為怎樣的幻燈片是有個(gè)性的？（