【正文】 （教師投影展示插入超級鏈接的提示性畫面，以利個別學生突破難點。教師引入：對！由于這個封面沒有添加超級鏈接，所以我們無法看到網(wǎng)站的其它頁面。 （小組同學之間互評已完成的網(wǎng)頁） 評價者簽名網(wǎng)頁數(shù)量 25分網(wǎng)頁布局 25分動態(tài)文字 25分圖片效果 25分總 評 100分 師：為了使我們的網(wǎng)頁更漂亮，我們可采用改變背景、使用動畫或滾動字幕，改變文字或圖片的格式等方法美化網(wǎng)頁。 教師提醒學生要記住關(guān)閉已編輯并保存的網(wǎng)頁。 【教學難點】： 字幕的設計和表格的使用； 文本和圖片格式的更多設置。 五、小結(jié)： 通過本節(jié)課的學習，你的網(wǎng)站首頁做好了嗎？向大家介紹你的首頁中都做了哪些內(nèi)容？你對自己作品的哪一方面最滿意呢？小組互評網(wǎng)站首頁。 崔宏遠個人網(wǎng)站 黃河網(wǎng) 抽2~3個小組代表交流討論結(jié)果，教師適時展示FrontPage界面并輔助說明。 情感、態(tài)度、價值觀：培養(yǎng)學生的審美能力和創(chuàng)造能力，在小組協(xié)作學習中，培養(yǎng)學生的團隊精神。 學生活動：根據(jù)網(wǎng)頁設計需要處理自己下載的圖片和文字。 教師到各小組巡視，督促學生完成并協(xié)助解決困難。 所需素材及來源 欄目名稱 欄目內(nèi)容 網(wǎng)頁文件名 1 三、規(guī)劃個人網(wǎng)站： 任務一：規(guī)劃網(wǎng)站主題、欄目、結(jié)構(gòu) 師：你準備建一個什么主題的網(wǎng)站，安排什么內(nèi)容？說給大家聽聽。 【教學重點】： 理解制作網(wǎng)站的意義； 初步學習規(guī)劃設計網(wǎng)站的方法； 搜集制作個人網(wǎng)站所需的文本信息和圖片資料。圖片的調(diào)整 教師：我們前面基本完成了演示文稿的制作，那么現(xiàn)在就需要將各個頁面進行交互，以便我們的觀看更加流暢和完整，現(xiàn)在就需要同學們對這些演示文稿進行超級鏈接的設置。 ★ 同時在大家操作完成以后請幾個同學上來演示，并講解操作步驟。學生觀察這一下這個文件的圖標，你猜想他是一個什么文件呢？ 知識與技能： （1）會啟動和關(guān)閉“錄音機”程序，認識錄音機程序的界面 （2）了解wav格式的文件是常見的一種聲音文件格式 （3）學會用“錄音機”播放和錄制聲音 （4）掌握藝術(shù)字的插入和調(diào)整. （5）超級鏈接之間的交互性 制作出更形象、生動的幻燈片。自選圖形的變形處理 教師演示：畫長方形的方法以及圖形的變形處理——主要是圖形的旋轉(zhuǎn)與翻轉(zhuǎn)。 小知識：當自選圖形組合以后，要修改圖形的顏色只能修改一層圖形的顏色而不能全部修改里面的顏色。 自選圖形是一種比較復雜的圖形結(jié)構(gòu)，在powerpoint中，自選圖形實際的表現(xiàn)形式非常豐富，并不僅僅是軟件中提供的形式，可以通過拆解和組合，形成幾乎無限的表達形式。 學習任務二：會制作有控制的視頻“點播系統(tǒng)”。改變查找范圍，選擇喜歡的影片后單擊[插入]， 新幻燈片中就多了一個影片對象。 雙擊新幻燈片進入幻燈片視圖。那么，你信不信，在幻燈片里還能播放電影呢！ 老師播放在PowerPoint2000演示文稿中包含動畫和視頻文件的作品。過程與方法：培養(yǎng)學生創(chuàng)作多媒體的能力；培養(yǎng)學生獨立思考，善于吸取別人長處的習慣。我們一起來為可愛的“運動福娃”們制作動畫吧。 討論、發(fā)表意見探究新知 提出任務一： 參看書上52——53頁，制作目錄頁圖片到各分頁的超級鏈接 師：圖片的超級鏈接設置與以前學過的文字鏈接的設置方法一致 師：由于加入了圖片和文字鏈接，設置了動畫效果，第二組幻燈片更加直觀、生動，操作性更強，也更加吸引人。教學這一節(jié)的目的在于引導學生根據(jù)幻燈片展示需要，利用形象、生動的動畫效果恰當?shù)乇憩F(xiàn)主題。計劃用2課時完成教學。 制作具有超級鏈接功能的《自我介紹》幻燈片作業(yè) 打開幻燈片《地球上的四大河流（第一份）》，自主探究：利用“動作按鈕”設置超級鏈接：上下頁鏈接 細心的同學一定注意到先前老師展示的幻燈片中，有的超級鏈接是用生動的按鈕來實現(xiàn)的 提出任務二：看書45——46頁，探究利用“動作按鈕”，設置超級鏈接 思考、發(fā)言 這一次，我來當導游，你們來選擇即將游覽的河流景點。 展示第一份演示文稿（此演示文稿只能“線性”播放） 師：今天，我們即將開始一次世界著名河流的旅行。作品應改進的是：第二小組對各欄文字、圖形、欄目框等進行協(xié)調(diào)，合理選擇顏色搭配。 包括紙張設置、版面安排、刊頭制作 （介紹課件） 我們把小報制作過程分為三個步驟， 我們已經(jīng)規(guī)劃好了我們的電子小報，并收集了素材、掌握了制作一些方法，現(xiàn)在我們就開始制作了。 準備“作品評價表”用于學生對作品的評價 六、教學過程 今天你們小組的任務完成了嗎？ 畫出你的電子小報的版面草圖（只畫版面和寫出標題） 今天我們要利用WORD系統(tǒng)制作這個“電子小報”。 在電子小報中你準備使用哪些素材。 你的感受和思考 長征主要路線的起點和終點是哪里？ 1課時 學習利用信息技術(shù)工具查找、獲取、加工表達信息的方法，學會與同伴溝通、協(xié)調(diào)、合作。第四課“重走長征路”電子小報——籌備篇一、教學目標: 幫老師找一些能夠下載教學軟件的網(wǎng)站地址。 四、軟件的正確刪除 師：隨著安裝軟件的增多，我們的電腦磁盤剩余空間越來越少，會影響電腦的速度，嚴重時甚至無法再安裝新的軟件，這就需要我們把不想再用的軟件卸載，一般軟件在安裝后都會在開始菜單的程序組里產(chǎn)生一個啟動菜單項和卸載菜單項。 二、利用搜索引擎查找和下載軟件 師：剛才同學們在“華軍軟件園”成功地下載和安裝了軟件，但是，華軍軟件園不可能收藏所有的軟件，更多的時候，我們并不知道想要找的軟件到底在哪個網(wǎng)站，這就需要利用搜索引擎來查找軟件了。 師：在這些軟件下載網(wǎng)站中，比較著名的有天空軟件站、華軍軟件園等。 擴展名——文件類型 排列圖標會根據(jù)部分文件名在電腦中找到想要的文件嗎？ 知要知道，擴展名就像一個人的姓一樣重要，它代表了文件的類型和打開的方法，因此windows為了保護擴展名，一般不顯示文件擴展名，只有主名是允許修改的。 過教學方法任務驅(qū)動法教學環(huán)節(jié)教題刺探磁盤和文件夾的秘密(二)課查看文件的位置、大小和其它屬性 識（有多少文件夾，多少文件，占了多少磁盤空間） 查看文件屬性 師：打開C盤我們就進入了C盤的根目錄，這里有幾文件夾，幾個文件？你能看出它們各占了多少磁盤空間嗎？ 學生小組合作學習，用多種方式查看文件的信息，比比誰看到的信息更全面。過點學會查看和理解有關(guān)磁盤和文件夾、文件的信息教學準備網(wǎng)絡教室（學生機具備硬盤）、windows9磁盤中準備一些文件夾和文件教學方法任務驅(qū)動法教學環(huán)節(jié)教題刺探磁盤和文件夾的秘密(一)課D:抽生匯報：你的電腦中每個硬盤各多大？你是怎么查看到的？ 提問：如果要同時列出所有磁盤的使用情況，又該怎么做？ 提示學生讀書，找到解決的方法并實驗。 學生進入C盤的“program files”文件夾，再選一個文件看看它的屬性，說出與根目錄中的文件有什么變化？（教師重點說明“文件位置”即“文件路徑”這一概念） 在你的磁盤上，找一個你過去的WORD或“畫圖”作品文件，看看它大小，說出它的路徑。 點我會不會查看磁盤總?cè)萘亢褪Ｓ嗫臻g。 文件夾 讓學生看書，說說常用文件的擴展名有哪些？ 任務二：怎樣才能顯示文件全名 師：怎樣才能看到文件的擴展名呢？請同學們對照課本“怎樣才能顯示文件全名”部分，在電腦上把文件的擴展名顯示出來。 識 （4種方式） 按條件查找文件時1教學目的 知識與技能 掌握從指定網(wǎng)站下載軟件的方法； 掌握用搜索引擎尋找與下載軟件的方法； 學會將壓縮的軟件包解壓和進行安裝 學會正確地卸載軟件過程與方法通過指導學生查找和下載軟件，使學生理解軟件的分類和掌握正確的下載方法，通過嘗試學會解壓和安裝軟件，理解正確卸載軟件的意義和方法。學（板書網(wǎng)址）在這些網(wǎng)站里下載軟件，一般可以根據(jù)軟件的類別來尋找。 例如有一個很好玩的小游戲叫“雷電III”，老師也不知道在哪個網(wǎng)站，大家用搜索引擎試試吧。通過運行卸載菜單項可以輕松地刪除這個軟件的所有文件。 下載一個“打字游戲”軟件，并安裝在你的機器上使用。根據(jù)軟件名字用搜索引擎查找和下載軟件 觀察、討論、歸納小報的一般特征 教學重點： 我們曾經(jīng)學習過一篇課文《豐碑》，同學們還記得這篇課文是講的什么事嗎？（紅軍長征過雪山）。 長征經(jīng)過了多少個省(省名)，收集一張長征路線圖 建立用于保存資料的文件夾（在服務器上共享文件夾中建立自己小組文件夾） 把這素材保存到小組文件夾。 如何保護自己收集的信息不被別人無意覆蓋。 （三）、觀察、討論、歸納小報的一般特征 “小報”與一般的WORD文檔相比，它有什么不同呢？ 請學生閱讀課本“三、技術(shù)準備”小節(jié)，并在計算機進行試驗，做好競賽準備。 請最快的同學介紹經(jīng)驗。第五課“重走長征路”電子小報——制作篇 小報各欄目的制作四、教學時間 ■紙張設置 ■刊頭范例及制作過程 ■對象組合 …… 第三步：整體調(diào)整 每完成一個步驟，請每個小組派人向老師報告，看看哪個小組完成得最好 ……■從這次活動中學到了哪些知識（對知識技能學習情況的小結(jié)）老師準備了一組關(guān)于世界著名河流的幻燈片。 “游客”提出游覽某一河流景點后，“導游”播放幻燈片，出示相應的介紹 總結(jié)提煉關(guān)鍵步驟：先選中超級鏈接的文字對象，再點擊“幻燈片放映”菜單中“動作設置”選項，找到相對應的幻燈片 播放使用“動作按鈕”設置超級鏈接的作品，演示其制作方法 當點擊鼠標，演示文稿會自動跳到下一頁，容易引起“誤操作”。 第一課時，就制作演示文稿頁面雛形（借用圖片與文本框修飾設計頁面、將圖片與文本框“捆綁”組合）進行教學。今天，我們就一起來設計“直觀生動的超級鏈接菜單”吧。在幻燈片《九寨童話世界1》中，制作各分頁返回主目錄的無下劃線的文字鏈接展示《九寨童話世界2》中制作的各種動畫效果 提出任務二： 參看書上54——56頁，探究對圖片的動畫效果設置 打開幻燈片《九寨童話世界1》，自主探究：利用“自定義動畫”中“效果”選項卡，設置圖片的動畫（及聲音）效果 要求：選擇適當?shù)膭赢嬓Ч?，讓目錄頁中的運動福娃們“動”起來（也可自行從網(wǎng)上下載你喜歡的運動福娃，發(fā)揮想象，重新設計目錄頁）選擇一個運動福娃，在幻燈片的第二頁，為該福娃所代表的體育項目作相應介紹（可以從網(wǎng)上下載該體育項目的資料），并制作從目錄頁圖片到該頁的超級鏈接教師小結(jié)，并展示、評價部分學生作品，強調(diào)動畫效果對主題的意義，例如放大效果可以使對象更突出；應根據(jù)幻燈片表現(xiàn)的需要來設置順序和時間欣賞為《運動福娃》幻燈片設計、制作動畫效果和超級鏈接作品評價量表展示作品，互評課后作業(yè)以突出幻燈片主題為重點，繼續(xù)完善“拓展提升”階段制作的《運動福娃》幻燈片第八課 在作品中插入“電影”片段教學目標： 1) 3)說明插入了mpg文件、avi文件都是視頻文件，gif文件是動畫文件。 （3） 學生實驗：學生根據(jù)以前學過的知識，用插入圖像與聲音的方法在幻燈片中插入電影片段。 （6） 4．在作品中使用視頻文件（綜合運用）。 分析任務：制作封面，確定四個目錄，將這個四目錄依次制作成鏈接到各頁的超級鏈接。本課作為自選圖形的綜合實踐課，主要要讓學生掌握自選圖形的使用技巧以及自選圖形有什么樣的表現(xiàn)方式，自選圖形有什么效果可以使用。 【教學準備】 任務二：自選圖形的變形處理——旋轉(zhuǎn)與翻轉(zhuǎn) 教師提問：同學們，除了剛才老師為大家演示的長方形畫法以外，你們還有沒有其它和我不同的方法畫長方形呢？（學生思考并在自己的機器上進行嘗試，再請各組產(chǎn)生的代表進行全班演示）。自選圖形組合的創(chuàng)新程度 第十課多媒體作品制作—古詩欣賞【設計思路】 本課中，由于“聲音的錄制與播放”內(nèi)容本身對學生具有很強的吸引力，因此，沒有按照教材中的那樣先插入藝術(shù)字、圖片再進行聲音的錄制順序，而是先讓學生進行聲音的錄制練習，同時創(chuàng)設適當?shù)那榫?本課是用學生耳熟能詳?shù)奶圃婁浿?，使學生全身心投入到對電腦錄制與播放聲音的探索學習中去，充分發(fā)揮出學生的潛力（不要小估學生在學習電腦中的潛力），在全神貫注地學習活動中有所得，有所悟。 【教學準備】：多媒體網(wǎng)絡教室、圖片素材、演示文稿背景聲音素材、多媒體網(wǎng)絡教室每臺機需配上耳麥，計算機網(wǎng)絡暢通，學生“多媒體作品”評價表。 教師：在我們錄制聲音的過程中大家發(fā)現(xiàn)了一些問題：錄音的時間太短，只能錄60秒，它的擴展名是WAV格式的，是沒有經(jīng)過壓縮的格式，在錄制的時候只能有一分鐘的時間長度，但占據(jù)的磁盤空間卻達到了10M左右，而如果要增加的話就只能重新點擊錄音 按鈕。 學生：欣賞演示文稿同時提出自己作品的完善設計思路（小組討論） （二）課堂教學任務：插入藝術(shù)字、圖片以及超級鏈接設置 任務一：插入藝術(shù)字 教師：藝術(shù)字的插入前面我們已經(jīng)進行過了操作實踐，今天我們要使用“藝術(shù)字工具欄”對我們的藝術(shù)字進行美化和調(diào)整。 教師提問：你認為怎樣的幻燈片是有個性的？（