【正文】 實(shí)踐觀察：合并成績(jī)表中標(biāo)題行的單元格三、插入與刪除行或列：實(shí)際應(yīng)用時(shí)，常常需要在已有的行之間插入一行或多行，在已有的列之間插入一列或多列。靈活運(yùn)用填充柄，可以提高輸入、處理數(shù)據(jù)的效率。在單元格中輸入的具體數(shù)值叫作常量。教學(xué)導(dǎo)入：在日常工作、學(xué)習(xí)和生活中，人們經(jīng)常用到各種表格，如成績(jī)表、學(xué)籍表、工資表、收支表等。下面介紹自己繪制圖形，然后綜合應(yīng)用特效制作動(dòng)畫(huà)的過(guò)程。教學(xué)過(guò)程：一、制作煙花特效：利用照明特效中的“煙花”效果，可以制作出五彩斑斕的煙花特效。動(dòng)手做：制作類(lèi)似下圖所示的標(biāo)題動(dòng)畫(huà)四、導(dǎo)出動(dòng)畫(huà)文件： 動(dòng)手做：把東湖啊保存成GIF格式的文件五、課后小結(jié)：六、游戲五分鐘： 課后作業(yè)：思考與練習(xí)教學(xué)反思：本節(jié)課進(jìn)入第二單元的學(xué)習(xí)三維動(dòng)畫(huà)的內(nèi)容生動(dòng)有趣，同學(xué)們積極性高，認(rèn)真完成任務(wù)，師生配合默契?；顒?dòng)二：制作三維標(biāo)題動(dòng)畫(huà)活動(dòng)任務(wù)：通過(guò)認(rèn)識(shí)COOL 3D軟件并使用多種特效制作三維標(biāo)題動(dòng)畫(huà)，掌握COOL 3D的基本操作，學(xué)會(huì)制作簡(jiǎn)單的三維標(biāo)題動(dòng)畫(huà)，體驗(yàn)制作三維動(dòng)畫(huà)的樂(lè)趣。教學(xué)導(dǎo)入：如果希望給視頻添加一些效果，就可以用一些專(zhuān)用的視頻編輯工具。用數(shù)字設(shè)備拍攝一些場(chǎng)景，是獲取視頻比較簡(jiǎn)單常用的方法。動(dòng)手做：截取“春之圓舞曲”中的一個(gè)片段二、聲音的淡入與淡出：當(dāng)播放一段聲音時(shí)，如果聲音逐漸加強(qiáng)，這個(gè)過(guò)程稱(chēng)為淡入；當(dāng)要結(jié)束一段聲音時(shí)，如果聲音逐漸減弱，這個(gè)過(guò)程稱(chēng)為淡出。動(dòng)手做：把“”轉(zhuǎn)換為MP3格式三、課后小結(jié)：四、游戲五分鐘： 課后作業(yè)：思考與練習(xí)教學(xué)反思： 本節(jié)課同學(xué)們學(xué)習(xí)了如何使用計(jì)算機(jī)錄制聲音，并且會(huì)使用格式工廠轉(zhuǎn)換聲音的格式。課堂氣氛高漲，師生配合默契?；顒?dòng)要求：一、在老師的指導(dǎo)下欣賞音樂(lè)、觀看視頻；二、錄音時(shí)，最好兩個(gè)同學(xué)合作完成，朗誦者的聲音要洪亮；三、拍攝視頻時(shí)，要使用輕便的設(shè)備，以便操作；四、同學(xué)們互幫互助，共同努力完成任務(wù)。秘笈二：慎調(diào)焦。怎樣才能隨時(shí)想看就能看到自己喜歡的動(dòng)物表演呢？小麗提出了一個(gè)非常好的建議?！皧W林匹克”一詞源于希臘的地名“奧林匹亞”，它象征著和平和友誼。這張光盤(pán)的到來(lái)讓他們喜出望外。推薦文章：P55?？偨Y(jié)操作步驟：（1）手動(dòng)時(shí)間滑塊到起始處。五、加油站——錄音變長(zhǎng)有妙招在錄音進(jìn)行到60秒結(jié)束時(shí)快速按一下錄音鍵，錄音時(shí)間就能再延長(zhǎng)一分鐘。教學(xué)重點(diǎn)：挑選參賽曲目；錄制參賽曲目；試聽(tīng)演唱聲音 教學(xué)難點(diǎn)：錄制參賽曲目教學(xué)方法：任務(wù)驅(qū)動(dòng)、講解示范法、講授與實(shí)踐相結(jié)合 教學(xué)準(zhǔn)備：耳麥、音箱等 教學(xué)過(guò)程：一、情景導(dǎo)入 小麗、大強(qiáng)、能能三人在校園的公告欄里看到學(xué)校合唱隊(duì)要選拔新隊(duì)員的通知，在了解到報(bào)名同學(xué)太多，學(xué)校不得不先通過(guò)“網(wǎng)絡(luò)歌手大賽”來(lái)進(jìn)行海選的消息后，酷愛(ài)唱歌的大強(qiáng)恨不得立刻投身比賽中，用自己“第一男高音”的演唱實(shí)力去贏取這次寶貴的機(jī)會(huì)。教師：那我們有沒(méi)有辦法來(lái)讓眼鏡不再反光呢？我們就一起來(lái)研究一下。這樣可以更清楚的顯示圖像。教學(xué)難點(diǎn)：消除照片中的紅眼、瑕疵。三、拓展提高 大顯身手加油站：讓文字更藝術(shù)——文字效果 添加了標(biāo)題或?qū)Π椎恼掌幸馑剂耍贿^(guò)總覺(jué)得這些文字有點(diǎn)兒呆板。如果照片能“說(shuō)話”，自動(dòng)告訴你一切就好了，這樣大家都能清楚地了解照片的故事。（學(xué)生選擇自己喜歡的卡通角色圖片，保存成為連續(xù)的文件名，、??，快速瀏覽這些圖片，觀察效果。保存圖像：完成編輯后，根據(jù)實(shí)際需要確定保存方式，注意保留原始照片。繼續(xù)倡導(dǎo)學(xué)生關(guān)愛(ài)長(zhǎng)輩，為長(zhǎng)輩做些力所能及的事情。在教學(xué)中，鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，學(xué)以致用，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂(lè)。我們就在網(wǎng)上為爺爺奶奶建立一個(gè)相冊(cè)空間，讓爺爺奶奶也在網(wǎng)上來(lái)“秀一秀”。知識(shí)卡：票友、京劇旦行學(xué)生自讀知識(shí)卡，了解“票友”“京劇旦行”兩個(gè)京劇相關(guān)名稱(chēng)，開(kāi)闊視野，了解國(guó)粹——京劇。尊重他人的版權(quán)?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】：安裝迅雷等下載軟件【教學(xué)方法】：任務(wù)驅(qū)動(dòng)、講解示范、小組合作探究 【教學(xué)過(guò)程】：一、創(chuàng)設(shè)情境 導(dǎo)入新課每天晨練的爺爺奶奶經(jīng)常手拿小音箱聽(tīng)著流行歌曲，聽(tīng)著戲曲，特別愜意，可是有一件事卻困憂著他們，他們不會(huì)從網(wǎng)上下載更新新的歌典，你能幫幫他們嗎？ 大家下載過(guò)MP3歌曲嗎？說(shuō)說(shuō)你是怎么下載的。結(jié)合最后的漫畫(huà)式討論，讓學(xué)生自己來(lái)總結(jié)一下，并注重結(jié)合知識(shí)卡來(lái)提倡學(xué)生不挑食，不偏食，健康合理的飲食。二、發(fā)現(xiàn)二：增加一欄“我監(jiān)督” 要當(dāng)好監(jiān)督員，讓家人嚴(yán)格按照這個(gè)食譜合理飲食。表格的創(chuàng)建、表格的調(diào)整。操作步驟：①在word窗口中選定表格，②執(zhí)行“表格”—“轉(zhuǎn)換”—“表格轉(zhuǎn)換成文字”。③在“選擇性粘貼”對(duì)話框中，選擇“無(wú)格式文本”單擊確定。特別是老年人常常吃各種保健品，什么補(bǔ)鈣的、延年益壽的，可是營(yíng)養(yǎng)缺乏不能亂補(bǔ)，要合理膳食，今天我們就上網(wǎng)查查老年人怎樣飲食才合理，把你搜索到的信息，回家后向爺爺奶奶提出合理的膳食建議。（兩個(gè)關(guān)鍵詞之間要加空格）讓搜索又快又準(zhǔn)——多關(guān)鍵詞 體驗(yàn)合理利用多關(guān)鍵詞進(jìn)行搜索能提高搜索效率，在今后的學(xué)習(xí)生活中多加嘗試，積累搜索經(jīng)驗(yàn)。教學(xué)難點(diǎn)：能夠運(yùn)用準(zhǔn)確的關(guān)鍵詞進(jìn)行搜索。鼓勵(lì)學(xué)生參與作品評(píng)價(jià)。這些內(nèi)容需要在創(chuàng)作之前進(jìn)行規(guī)劃。第15課時(shí)動(dòng)畫(huà)作品教學(xué)目標(biāo)、角色、場(chǎng)景、情節(jié)等內(nèi)容的分析。教學(xué)難點(diǎn)：了解遮罩動(dòng)畫(huà)的主要用途及工作原理。，制作完通過(guò)快捷鍵(Ctrl+Enter)進(jìn)行測(cè)試并正確保存該動(dòng)畫(huà)。坡頂是平滑的效果的動(dòng)畫(huà)”車(chē)輪匕下坡sw”。20182019學(xué)年第一學(xué)期六年級(jí)上冊(cè)信息技術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)(1)右鍵選擇“創(chuàng)建補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)”快捷命令。，在一個(gè)關(guān)鍵幀上放臵一個(gè)元件，然后在另一個(gè)關(guān)鍵幀改變這個(gè)元件的大小、顏色、位臵、透明度等，F(xiàn)las根據(jù)二者之間的幀的值創(chuàng)建的動(dòng)畫(huà)被稱(chēng)為動(dòng)作補(bǔ)間動(dòng)廁。元件與形狀呈現(xiàn)方式的區(qū)別。創(chuàng)作《跳動(dòng)的球》動(dòng)畫(huà)“1創(chuàng)建關(guān)鍵幀”“4創(chuàng)建樸間動(dòng)畫(huà)”之間的內(nèi)容根據(jù)自己對(duì)課文內(nèi)容的理解，嘗試進(jìn)行《跳動(dòng)的球》動(dòng)畫(huà)制作。教學(xué)學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)在選定第一幀后通過(guò)屬性面板進(jìn)行形狀補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)的創(chuàng)建。提示創(chuàng)作逐幀動(dòng)畫(huà)時(shí)各個(gè)關(guān)鍵幀的內(nèi)容可以任意改變關(guān)鍵幀的數(shù)量也可以自行設(shè)定只要兩個(gè)相鄰關(guān)鍵幀的內(nèi)容連續(xù)合理即可。(6)測(cè)試動(dòng)畫(huà)效果修改并保存。(4)拷貝第一幀到第六幀的位臵。3．揭題，F(xiàn)lash動(dòng)畫(huà)是由一幅幅連續(xù)播放的畫(huà)面產(chǎn)生的，其中每一幅畫(huà)面稱(chēng)作一個(gè)幀(Frame)。(5)保存文件。(5)箭頭工具調(diào)整各部分線條。(2)鞏固提高組合圖形的操作方法與技巧。并對(duì)活動(dòng)過(guò)程予以適當(dāng)評(píng)價(jià)。使用分離命令將文字，轉(zhuǎn)化為圖形。1小結(jié)。引導(dǎo)學(xué)生自主探究用鋼筆工具畫(huà)五角星和一條有規(guī)律的曲線。 二、新課：Flash軟件中繪制幾何圖形的工具還有橢圓工具、矩形工具、鋼筆工具。學(xué)會(huì)使用鋼筆工具繪制多邊形與曲線圖形。(2)打開(kāi)“樹(shù)fla”探究箭頭工具選擇、分割、變形功能。出示教材第31頁(yè)圖61，請(qǐng)學(xué)生猜一猜。引導(dǎo)學(xué)生想一想，再討論：舞臺(tái)不同的顯示比例有什么作用？引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材第2930頁(yè)的創(chuàng)新活動(dòng)內(nèi)容并填寫(xiě)教材第30頁(yè)的評(píng)價(jià)表。揭題二、新課引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材第26頁(yè)，自主啟動(dòng)Flash軟件，認(rèn)識(shí)軟件窗口。展示評(píng)價(jià)學(xué)生作品第5課時(shí)Flash基本操作教學(xué)目標(biāo)學(xué)會(huì)Flash軟件的啟動(dòng)和退出、保存和打開(kāi)Flash文檔。展示介紹我們福建的“世界文化遺產(chǎn)——土樓”的航拍效果的揭題二、新課引導(dǎo)學(xué)生先閱讀教材第20—23頁(yè)探究活動(dòng)的內(nèi)容，根據(jù)自己對(duì)課文內(nèi)容的理解。展示評(píng)價(jià)學(xué)生作品鼓勵(lì)學(xué)生參與作品評(píng)價(jià)。展示介紹“三坊七巷”的GIF動(dòng)畫(huà)作品，邊播放邊解說(shuō)。引導(dǎo)學(xué)生預(yù)覽作品動(dòng)廁效果并及時(shí)保存文件小結(jié)第三課簡(jiǎn)單文字特效教學(xué)目標(biāo)使用文本工具輸入文字，設(shè)置文字的大小、顏色。讓學(xué)生交流討論。打開(kāi)逐幀動(dòng)廁。認(rèn)識(shí)GIF動(dòng)畫(huà)的文件擴(kuò)展名。巡視指導(dǎo)參與到學(xué)生的活動(dòng)中并及時(shí)表?yè)P(yáng)與鼓勵(lì)。以不同的速度進(jìn)行點(diǎn)擊“下一張”或“上一張”按鈕感受不同速率播放連續(xù)靜態(tài)圖片的動(dòng)畫(huà)效果。動(dòng)畫(huà)的原理是根據(jù)人的視覺(jué)暫留的現(xiàn)象而形成的。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)課課件出示經(jīng)典動(dòng)畫(huà)片的劇照，邊放邊解說(shuō)。第一篇：六年級(jí)上冊(cè)信息技術(shù)教案20182019學(xué)年第一學(xué)期六年級(jí)上冊(cè)信息技術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)第一課動(dòng)畫(huà)原理教學(xué)目標(biāo)了解動(dòng)畫(huà)的起源和發(fā)展。揭題二、動(dòng)畫(huà)的起源與發(fā)展發(fā)送學(xué)習(xí)資料動(dòng)畫(huà)原理與發(fā)展ppt。三、感受動(dòng)畫(huà)原理講授動(dòng)畫(huà)原理的具體概念：即實(shí)際圖像消失之后其影像還會(huì)暫時(shí)停留在眼前這是人的視覺(jué)暫留原理。操作參考教材第第5頁(yè)。與學(xué)生交流活動(dòng)心得和成果。教學(xué)重點(diǎn)認(rèn)識(shí)UleadGIFAnimator軟件。(l)逐幀觀看圖像。制作《下雨啦》動(dòng)畫(huà)出示做好的《下雨啦》動(dòng)畫(huà)作品，讓學(xué)生觀賞激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)制作動(dòng)畫(huà)的興趣。使用選取工具移動(dòng)對(duì)象到適宜的位置。揭題二、新課引導(dǎo)學(xué)生先閱讀教材第1417頁(yè)探究活動(dòng)的內(nèi)容根據(jù)自己對(duì)教材內(nèi)容的理解嘗試進(jìn)行制作跳躍的文字GIF動(dòng)畫(huà)作品。第四課動(dòng)態(tài)全景效果圖教學(xué)目標(biāo)使用軟件自帶的特殊效果創(chuàng)作動(dòng)畫(huà)作品。嘗試進(jìn)行制作圖像的空中航拍效果的GIF動(dòng)畫(huà)作品。熟悉Flash窗口界面學(xué)會(huì)使用工具面板中的常用工具。引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)，F(xiàn)lash窗口的組成。第6課時(shí)線條圖形工具教學(xué)目標(biāo)學(xué)會(huì)使用Flash軟件中鉛筆工具、線條工具繪制各類(lèi)線條。畫(huà)面上的景物有可能是什么工具繪制的揭示答案太陽(yáng)、大樹(shù)、群山為鉛筆工具繪制傘、蘑菇、扇子為線條與箭頭工具繪制。小結(jié)出示各種各樣的蘑菇圖，引導(dǎo)觀察并思考：可以選擇什么工具來(lái)畫(huà)蘑菇？(1)打開(kāi)新的Flash文檔。學(xué)會(huì)使用查看菜單中“網(wǎng)格顯示”的命令進(jìn)行輔助繪圖。橢圓工具、矩形工具與wmdows自帶的畫(huà)圖軟件的橢圓工具、矩形工具操作方法基本上是一樣的。請(qǐng)學(xué)生演示繪制五角星和一條有規(guī)律的曲線的操作過(guò)程。畫(huà)幾何圖形容易，但要將幾種幾何圖形組合在一起，創(chuàng)設(shè)出新的圖形，除了熟練運(yùn)用箭頭工具，還需要多動(dòng)腦想一想要設(shè)計(jì)什么樣式圖形。教學(xué)難點(diǎn)。給予必要的提示與鼓勵(lì)。20182019學(xué)年第一學(xué)期六年級(jí)上冊(cè)信息技術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程：(1)看過(guò)哪些動(dòng)畫(huà)片(2)喜歡哪些卡通人物(3)想把自己喜歡的卡通人物畫(huà)出來(lái)嗎2．展示卡通造型圖，這些卡通造型都是使用Flash軟件工具繪制出來(lái)的。，引導(dǎo)學(xué)生小組里討論，引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)始創(chuàng)作。第10課時(shí)逐幀動(dòng)畫(huà)教學(xué)目標(biāo)1． 了解Flash軟件中幀的種類(lèi)及應(yīng)用。幀是組成Flash動(dòng)畫(huà)的基本單位。(5)刪除第一幀?！冻运?。引導(dǎo)學(xué)生填寫(xiě)教材第60頁(yè)的評(píng)價(jià)表第11課時(shí)形狀補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)教學(xué)目標(biāo)。教學(xué)過(guò)程“吃西瓜swf”和“吃西瓜swf并從動(dòng)畫(huà)的內(nèi)容和動(dòng)畫(huà)文件的大小進(jìn)行比較。(Ctrl十Enter)測(cè)試已完成的動(dòng)畫(huà)。調(diào)用元件庫(kù)。“開(kāi)闊視野”部分并思考如下內(nèi)容。(2)先選中除最后關(guān)鍵幀之外的幀再通過(guò)屬性面板將“補(bǔ)間”設(shè)臵為“動(dòng)作”。教學(xué)重點(diǎn):(1)學(xué)會(huì)創(chuàng)建引導(dǎo)層,能辨認(rèn)引導(dǎo)層與被引導(dǎo)層的層圖標(biāo)。我們知道補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)的運(yùn)動(dòng)形式是較有規(guī)律。對(duì)活動(dòng)過(guò)程及成果進(jìn)行適當(dāng)點(diǎn)評(píng)。教學(xué)過(guò)程。養(yǎng)成創(chuàng)作前能夠?qū)λ獎(jiǎng)?chuàng)作的作品進(jìn)行主題構(gòu)思與項(xiàng)日規(guī)劃的好習(xí)慣。(1)仔細(xì)觀看他人的作品給同桌的作品作出如實(shí)的評(píng)價(jià)填寫(xiě)作品評(píng)價(jià)表，教材第89頁(yè)。教學(xué)過(guò)程：一、故事導(dǎo)入。強(qiáng)行“綁定”關(guān)鍵詞——雙引號(hào)（關(guān)鍵詞用雙引號(hào)括起來(lái)，搜索引擎就不會(huì)把它們分開(kāi)搜索。二、任務(wù)驅(qū)動(dòng) 探究新知任務(wù)一：有選擇的保存網(wǎng)頁(yè)信息，搜索有關(guān)“家庭營(yíng)養(yǎng)配餐知識(shí)” 學(xué)生試著搜索有關(guān)“家庭營(yíng)養(yǎng)配餐知識(shí)”。通過(guò)word中的“選擇性粘貼”命令可以去掉網(wǎng)頁(yè)格式。③在“表格轉(zhuǎn)換成文字”對(duì)話框中，將“文字分隔符”設(shè)為“段落標(biāo)記（P）”，確定。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣及信息素養(yǎng)。把光標(biāo)移到最右一列任意一格。第三課 制作一周食譜表一、建立一周食譜表二、增加一欄“我監(jiān)督”三、拆分表格 板書(shū)設(shè)計(jì) 教學(xué)反思教師要有效控制進(jìn)程，合理引導(dǎo)學(xué)生一步一步深入了解、具體嘗試，達(dá)到寓教于樂(lè)。對(duì)于下載比較大或者較多的文件時(shí)應(yīng)該怎樣操作會(huì)更快些？今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)《網(wǎng)上戲曲快下載》。一點(diǎn)通：網(wǎng)絡(luò)掉線不用慌——斷點(diǎn)續(xù)傳如果在下載過(guò)程中，出現(xiàn)了意外，像遇到網(wǎng)絡(luò)掉線、電腦死機(jī)等下載被迫中止的情況，下載工具可以將未下載完的任務(wù)保留下來(lái)，所以你不用擔(dān)心，大部分下載軟件都有記憶功能，它們能將未完成的任務(wù)，暫時(shí)放在“未下載”完的頁(yè)面。第5課 圖像調(diào)整好上傳 【教學(xué)目標(biāo)】：知識(shí)與技能目標(biāo)：能夠根據(jù)實(shí)際需要調(diào)整圖像的大小和亮度，了解批量調(diào)整圖像的技巧。建立相冊(cè)空間的步驟： 1．了解網(wǎng)站要求上傳圖片到網(wǎng)上時(shí)應(yīng)了解網(wǎng)上圖像大小的限制，做到心中有數(shù)，知己知彼。一點(diǎn)通：照片大小我知道可以單擊“估計(jì)新文件的大小”按鈕，查看照片占用空間的大小?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】裁剪圖像、旋轉(zhuǎn)圖像【教學(xué)難點(diǎn)】圖像處理軟件來(lái)對(duì)圖像質(zhì)量的加工 【教學(xué)準(zhǔn)備】相關(guān)圖片素材、計(jì)算機(jī)、多媒體教學(xué)系統(tǒng)【教學(xué)方法】實(shí)驗(yàn)法、討論法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、講解示范、小組合作探究 【教學(xué)過(guò)程】一、創(chuàng)設(shè)情境 導(dǎo)入新課 外出旅游，除了瀏覽名勝古跡，游山玩水，最重要的還是要在這些地方留影紀(jì)念。任務(wù)二、把照片旋轉(zhuǎn)一下更藝術(shù) 為了突出照片的藝術(shù)效果，我們可以適當(dāng)?shù)陌颜掌D(zhuǎn)一下，學(xué)生嘗試操作。）加油站：讓照片更清晰學(xué)生自主探索：通過(guò)“編輯模式”的“清晰度”功能，可以將模糊的照片變清晰。怎辦呢？對(duì)啦！給照片加上恰當(dāng)?shù)奈淖?，可以讓讀者更準(zhǔn)確、更全面的了解照片中包含的信息。怎樣處理文字效果更好呢？打開(kāi)“添加文本”——勾選“效果”——輸入對(duì)話內(nèi)容——單擊“效果”右側(cè)的“設(shè)臵”，選擇恰當(dāng)?shù)男Ч⒃O(shè)臵“濃度”和“頻率”——單擊 “完成”——單擊“已完成編輯”保存。教學(xué)方法：講授法、演示法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法 教具： 微機(jī)室、課本、相關(guān)圖片素材 教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入老師先給同學(xué)們出示幾張照片，請(qǐng)同學(xué)們觀察照片有哪些地方是不完美的。講解產(chǎn)生紅眼的原因