【正文】 學(xué)目標(biāo)1．了解塑造卡通形象的基本知識，學(xué)會繪制簡單的卡通形象。2．鞏固提高組合圖形的操作方法與技巧。3．培養(yǎng)作品創(chuàng)作的創(chuàng)新思維與審美觀。教學(xué)重點(diǎn)(1)教學(xué)難點(diǎn)鞏固提高組合圖形的操作方法與技巧。繪制簡單的卡通形象。(2)鞏固提高組合圖形的操作方法與技巧。20182019學(xué)年第一學(xué)期六年級上冊信息技術(shù)教學(xué)設(shè)計教學(xué)過程：(1)看過哪些動畫片(2)喜歡哪些卡通人物(3)想把自己喜歡的卡通人物畫出來嗎2．展示卡通造型圖，這些卡通造型都是使用Flash軟件工具繪制出來的。3．揭題。繪制教材圖92第一組圖。(1)鋼筆工具畫三角形。(2)箭頭工具調(diào)臉形。(3)鉛筆工具畫頭發(fā)。(4)線條工具畫五官。(5)箭頭工具調(diào)整各部分線條。，引導(dǎo)學(xué)生說一說繪制的步驟 引導(dǎo)學(xué)生觀察討論。，討論選擇哪些合適的工具進(jìn)行繪制。 10.(1)閱讀教材第52—54頁。(2)按自己思考的方式繪制基本線條與形狀。(3)調(diào)整修改線條與形狀。(4)用畫筆工具或涂料桶工具填充色彩。(5)保存文件。，引導(dǎo)學(xué)生小組里討論，引導(dǎo)學(xué)生開始創(chuàng)作。設(shè)計一個自己喜歡的卡通造型。任務(wù)說明及要求(1)抓住卡通造型顯著的特征來繪制。(2)選擇合適的繪圖工具鉛筆、哂筆、線條、橢圓、矩形、鋼筆等工具繪制基本圖形。(3)選擇恰當(dāng)?shù)木庉嫻ぞ擢ゼ^、橡皮、任意變形、墨水等工具編輯修改調(diào)整圖形。(4)使用畫筆工具或涂料桶工具給圖形填充合適的色彩。(5)保存文件。第10課時逐幀動畫教學(xué)目標(biāo)1． 了解Flash軟件中幀的種類及應(yīng)用。2． 學(xué)會使用橡皮擦工具制作效果。3． 學(xué)會創(chuàng)作簡單的逐幀動畫，會測試動畫效果并修改。4． 學(xué)會關(guān)注生活充分發(fā)揮自身想像力創(chuàng)作生活中其它類似的逐幀動畫作品。教學(xué)重點(diǎn)幀的概念與逐幀動畫的制作。教學(xué)難點(diǎn) 20182019學(xué)年第一學(xué)期六年級上冊信息技術(shù)教學(xué)設(shè)計幀的用途、幀的靈活運(yùn)用以及創(chuàng)作生活中的逐幀動畫。教學(xué)過程，而它更加出色的功能是創(chuàng)作豐富多彩的二維動畫作品。3．揭題，F(xiàn)lash動畫是由一幅幅連續(xù)播放的畫面產(chǎn)生的，其中每一幅畫面稱作一個幀(Frame)。幀是組成Flash動畫的基本單位。—56頁空白關(guān)鍵幀、關(guān)鍵幀、普通幀的概念。：(1)默認(rèn)的第一幀是什么幀？(2)在空白關(guān)鍵幀里畫個圓，這時的幀是什么幀？(3)在第五幀，點(diǎn)右鍵、插入幀、灰色的幀是什么幀？在問答中補(bǔ)充各種幀的作用與操作。操作要求：(1)第一幀創(chuàng)建關(guān)鍵幀。(2)第二幀創(chuàng)建空白關(guān)鍵幀。(3)第五幀插入幀。(4)拷貝第一幀到第六幀的位臵。(5)刪除第一幀?！冻晕鞴稀穭赢?。(1)新建一個Flash文檔或?qū)⑶懊婢毩?xí)的文檔保留第一幀空白關(guān)鍵幀刪除其它幀。(2)在第一空白關(guān)鍵幀的舞臺上繪制一個西瓜圖形。(3)第二幀上插入關(guān)鍵幀。(4)使用橡皮擦工具擦除第二幀中部分西瓜紅瓤繪制西瓜被吃掉一口的效果。(5)在第三幀、第四幀、第五幀??重復(fù)(3)(4)的操作。(6)測試動畫效果修改并保存。《吃水果》。任務(wù)說明及要求(1)新建一個Flash文擋或?qū)⑶懊婢毩?xí)的文檔保留第一楨空白關(guān)鍵幀刪除其它幀。(2)可自由繪制水果圖形。(3)制作5幀以上模擬吃水果的畫面。(4)測試動畫修改效果。(5)保存文件。對學(xué)生的活動過程予以必要的提示并對活動過程予以適當(dāng)評價。提示創(chuàng)作逐幀動畫時各個關(guān)鍵幀的內(nèi)容可以任意改變關(guān)鍵幀的數(shù)量也可以自行設(shè)定只要兩個相鄰關(guān)鍵幀的內(nèi)容連續(xù)合理即可。引導(dǎo)學(xué)生填寫教材第60頁的評價表第11課時形狀補(bǔ)間動畫教學(xué)目標(biāo)。20182019學(xué)年第一學(xué)期六年級上冊信息技術(shù)教學(xué)設(shè)計。通過屬性面板進(jìn)行形狀補(bǔ)間動畫的創(chuàng)建。(CtrI+Enter)進(jìn)行動畫效果的測試。教學(xué)重點(diǎn)：(1)學(xué)會進(jìn)行簡單的形狀補(bǔ)間動畫的創(chuàng)建。(2)體驗(yàn)形狀補(bǔ)間動畫的主要特征。教學(xué)學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會在選定第一幀后通過屬性面板進(jìn)行形狀補(bǔ)間動畫的創(chuàng)建。教學(xué)過程“吃西瓜swf”和“吃西瓜swf并從動畫的內(nèi)容和動畫文件的大小進(jìn)行比較?！俺晕鞴蟜la”和“吃西瓜1fla”引導(dǎo)學(xué)生觀察兩個動畫關(guān)鍵幀的數(shù)量及時間軸所呈現(xiàn)內(nèi)容的區(qū)別。(1)逐幀動畫每一幀都是關(guān)鍵幀都要進(jìn)行手工編輯，所占用的存儲空間大。(2)補(bǔ)間動畫只需建立首尾兩個關(guān)鍵幀 。課件出示：形狀補(bǔ)間動廁也稱為“變形動畫”，它的作用是生成一個形態(tài)到另一個形態(tài)的變化。這個形態(tài)可以包括形狀、大小、位臵、顏色等。，引導(dǎo)學(xué)生說出屬于哪種形態(tài)變化。創(chuàng)作《跳動的球》動畫“1創(chuàng)建關(guān)鍵幀”“4創(chuàng)建樸間動畫”之間的內(nèi)容根據(jù)自己對課文內(nèi)容的理解，嘗試進(jìn)行《跳動的球》動畫制作。(Ctrl十Enter)測試已完成的動畫。(1)要記住尾幀中小球的位臵盡量離其在首幀中的位臵遠(yuǎn)些。(2)要記住在最后一幀中用任意變形工具對小球進(jìn)行垂直方向的變形。(3)創(chuàng)建補(bǔ)間動畫時一定記得要先單擊除最后關(guān)鍵幀外的任意一幀，此時該幀呈黑色塊狀，再通過屬性面板選擇“形狀”補(bǔ)間。“步驟5”和第65頁“步驟6”的內(nèi)容。“模擬打乒乓球”、“圓形變方形”、“紅色變黑色”、“字母A變字母B。 20182019學(xué)年第一學(xué)期六年級上冊信息技術(shù)教學(xué)設(shè)計第12課時動作補(bǔ)間動畫教學(xué)目標(biāo)。元件與形狀呈現(xiàn)方式的區(qū)別。調(diào)用元件庫。教學(xué)重點(diǎn)：(1)學(xué)會制作元件，調(diào)用元件庫，學(xué)會新建圖層。(2)學(xué)會通過屬性面板進(jìn)行動作補(bǔ)間動畫的創(chuàng)建。教學(xué)難點(diǎn)：(1)明確用箭頭工具選中后，元件與形狀呈現(xiàn)方式的區(qū)別。(2)教學(xué)過程“圓點(diǎn)變文字”形狀補(bǔ)間動畫制作過程提醒同學(xué)們注意觀察該同學(xué)在尾關(guān)鍵幀中進(jìn)行了哪些操作。，在一個關(guān)鍵幀上放臵一個元件，然后在另一個關(guān)鍵幀改變這個元件的大小、顏色、位臵、透明度等，F(xiàn)las根據(jù)二者之間的幀的值創(chuàng)建的動畫被稱為動作補(bǔ)間動廁。“開闊視野”部分并思考如下內(nèi)容。(1)創(chuàng)建元件的方法有哪些?(2)打開“創(chuàng)建新元件”對話框后,可供我們選擇的行為有哪幾種?它們的作用分別是什么？(3)元件的主要用途是什么? ,適時進(jìn)行評價與總緒,并輔之以實(shí)例演示。(1)形狀被選中后該形狀上布滿著小白點(diǎn)。(2)組合圖形、用文字工具創(chuàng)建的文字以及用新建元件的方法創(chuàng)建的元件用箭頭工具選中后,它們周圍呈現(xiàn)藍(lán)色的方框。創(chuàng)作《小風(fēng)車》動畫“探究活動”的內(nèi)容結(jié)合自己的理解,嘗試進(jìn)行《小風(fēng)車》動畫的創(chuàng)作。制作完通過快捷鍵(Ctrl+Enter)進(jìn)行測試,并正確保存該動畫。了解形狀補(bǔ)間動畫與動作補(bǔ)間動畫的主要區(qū)別。20182019學(xué)年第一學(xué)期六年級上冊信息技術(shù)教學(xué)設(shè)計(1)右鍵選擇“創(chuàng)建補(bǔ)間動畫”快捷命令。(2)先選中除最后關(guān)鍵幀之外的幀再通過屬性面板將“補(bǔ)間”設(shè)臵為“動作”。第13課時引導(dǎo)路徑動畫教學(xué)目標(biāo)。能辨認(rèn)引導(dǎo)層與被引導(dǎo)層的圖層圖標(biāo)。被引導(dǎo)層中的對象為元件,最常見的動畫形式為動作補(bǔ)間動畫。在起始和結(jié)束的幀上能將元件的中心點(diǎn)分別吸附在引導(dǎo)線的兩個端點(diǎn)上。教學(xué)重點(diǎn):(1)學(xué)會創(chuàng)建引導(dǎo)層,能辨認(rèn)引導(dǎo)層與被引導(dǎo)層的層圖標(biāo)。(2)創(chuàng)建引導(dǎo)路徑動畫時在起始和結(jié)束的幀上能將元件的中心點(diǎn)分別吸附在引導(dǎo)線的兩個端點(diǎn)上。(3)掌握創(chuàng)建引導(dǎo)路徑動畫的一般方法。教學(xué)難點(diǎn)創(chuàng)建引導(dǎo)路徑動畫時在起始和結(jié)束的幀上能將元件的中心點(diǎn)分別吸附在引導(dǎo)線的兩個端點(diǎn)上。教學(xué)過程“車輪swf”轉(zhuǎn)播其畫面?！败囕啰纭币龑?dǎo)其回顧制作該動畫的關(guān)鍵步驟。坡頂是平滑的效果的動畫”車輪匕下坡sw”。我們知道補(bǔ)間動畫的運(yùn)動形式是較有規(guī)律。生活中有很多物體的運(yùn)動軌跡是不規(guī)則的在Flash中用引導(dǎo)路徑動畫可以做出許多不規(guī)則的運(yùn)動線路效果。“開闊視野”部分，嘗試思考如下內(nèi)容(1)引導(dǎo)層中的內(nèi)容可以是什么內(nèi)容？(2)被引導(dǎo)層中的對象是元件還是對象，常見的動畫形式是形狀動畫還是運(yùn)動動畫？(3)引導(dǎo)動畫最基本的操作是什么？操作中有哪些注意事項(xiàng)？ 20182019學(xué)年第一學(xué)期六年級上冊信息技術(shù)教學(xué)設(shè)計，引導(dǎo)學(xué)生接問題順序發(fā)表自己的觀點(diǎn)，適時進(jìn)行評價與總結(jié)。引導(dǎo)路徑動畫原理是在“連續(xù)的關(guān)鍵幀”中分解動作，也就是在時間軸的每個幀上都有關(guān)鍵性變化的動畫。在播放動畫時Flash就會一幀一幀地顯示每一幀中的內(nèi)容，讓其連續(xù)播放就形成了動畫效果“1創(chuàng)建蝴蝶圖形元件”的操作過程點(diǎn)明制作要領(lǐng)。引導(dǎo)學(xué)生邊聽邊跟著操作?！疤骄炕顒印钡钠渌麅?nèi)容，結(jié)合自己的理解，繼續(xù)嘗試進(jìn)行《蝴蝶飛呀飛》動畫的創(chuàng)作。，制作完通過快捷鍵(Ctrl+Enter)進(jìn)行測試并正確保存該動畫。對活動過程及成果進(jìn)行適當(dāng)點(diǎn)評。第14課時遮罩動畫教學(xué)目標(biāo)。能辨認(rèn)遮罩層與被遮罩層的層圖標(biāo)。，會將圖片導(dǎo)入到元件庫。教學(xué)重點(diǎn)：(1)了解遮罩動畫的主要用途及工作原理。(2)學(xué)會將普通層轉(zhuǎn)換成遮罩層，能辨認(rèn)遮罩層與被遮罩層的層圖標(biāo)。(3)掌握創(chuàng)建遮罩動畫的方法。教學(xué)難點(diǎn)：了解遮罩動畫的主要用途及工作原理。教學(xué)過程。那么我們這個動畫中移動的小球難道也會發(fā)光，大膽猜猜看，它的實(shí)現(xiàn)原理可能是什么？ ，進(jìn)入編輯狀態(tài)，引導(dǎo)同學(xué)們觀察小球移動時文字的變化情況。 “開闊視野”部分嘗試思考如下內(nèi)容(1)遮罩的主要用途有哪兩種(2)構(gòu)成遮罩和被遮罩層的元素分別有哪些？(3)遮罩中可以使用的動畫形式有哪些？ 20182019學(xué)年第一學(xué)期六年級上冊信息技術(shù)教學(xué)設(shè)計點(diǎn)，及時進(jìn)行評價與總結(jié)，并輔之以實(shí)例演示?！疤骄炕顒印钡膬?nèi)容結(jié)合自己的理解，嘗試進(jìn)行探照燈效果動畫的創(chuàng)作。制作完成后通過快捷鍵(CtrI+Enter)進(jìn)行測試并正確保存該動畫。第15課時動畫作品教學(xué)目標(biāo)、角色、場景、情節(jié)等內(nèi)容的分析。，養(yǎng)成創(chuàng)作前能夠?qū)λ獎?chuàng)作的作品進(jìn)行主題構(gòu)思與項(xiàng)日規(guī)劃的好習(xí)慣。創(chuàng)作簡單的動畫作品。教學(xué)重點(diǎn)：(1)對所要創(chuàng)作的作品進(jìn)行項(xiàng)目規(guī)劃。(2)學(xué)會綜合應(yīng)用所學(xué)的知識和技能，創(chuàng)作簡單的動畫作品。教學(xué)難點(diǎn)：(1)學(xué)會對動畫作品進(jìn)行分析。(2)評價自己與他人的動畫作品。教學(xué)過程  ，創(chuàng)作動畫作品就像表演節(jié)目那樣，要先選好主題，寫大致的腳本，列出要用到的道具和場景，設(shè)計各個角色的出場。這些內(nèi)容需要在創(chuàng)作之前進(jìn)行規(guī)劃?！鹅o夜思》，將分析內(nèi)容填寫到表中。(1)先將四個作品欣賞一次。(2)選擇您想制作的一個作品反復(fù)欣賞。(3)分析如果讓體制作這樣一個動畫，體會做好哪些規(guī)劃。(4)將想法簡單地填入電子規(guī)劃表1doc并保存。鼓勵學(xué)生參與作品評價。(1)仔細(xì)觀看他人的作品給同桌的作品作出如實(shí)的評價填寫作品評價表，教材第89頁。(2)聽取別人 20182019學(xué)年第一學(xué)期六年級上冊信息技術(shù)教學(xué)設(shè)計給自己的評價后，再評價自己的動畫作品，填寫自我評價表，教材第90頁。第二篇：信息技術(shù)教案 六年級 上冊信 息 技 術(shù) 全 冊 教 案六年級上冊 主備人 高培第1課 手工制作網(wǎng)上搜 教學(xué)目標(biāo)：根據(jù)需要選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)鍵詞進(jìn)行搜索，掌握利用多關(guān)鍵詞搜索信息的方法。引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、主動探究，在與伙伴共同參與的制作活動中提高獲取信息、篩選信息的能力。體驗(yàn)利用信息技術(shù)工具解決生活中實(shí)際問題的需求，提高學(xué)生主動獲取信息的興趣，培養(yǎng)學(xué)生合理運(yùn)用信息獲取技術(shù)的意識。教學(xué)重點(diǎn)：用關(guān)鍵詞搜索信息。用多個關(guān)鍵詞搜索信息。教學(xué)難點(diǎn)：能夠運(yùn)用準(zhǔn)確的關(guān)鍵詞進(jìn)行搜索。教學(xué)過程：一、故事導(dǎo)入。教師節(jié)快到了，大強(qiáng)想送給老師一個與眾不同的祝福，能能也在思考什么樣的祝福更有意義，小麗提議自己動手制作趣味折紙，得到大家的一致贊同。那么怎么折呢？二、引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)查找“折紙花”的制作方法 打開搜索引擎——百度。輸入關(guān)鍵詞“折紙花”進(jìn)行搜索，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)和定位關(guān)鍵詞。分別以“折紙”和“折紙花”為關(guān)鍵詞進(jìn)行搜索，比較搜索結(jié)果的不同，體會關(guān)鍵詞的選擇對搜索結(jié)果的影響。篩選信息，瀏覽搜索到的結(jié)果，確定感興趣的方法，并嘗試動手制作。查找“康乃馨”的制作方法增加一個關(guān)鍵詞“康乃馨”縮小搜索范圍，使搜索結(jié)果更加精確打開搜索引擎輸入關(guān)鍵詞“折紙花 康乃馨”進(jìn)行搜索查看搜索到的結(jié)果。（兩個關(guān)鍵詞之間要加空格）讓搜索又快又準(zhǔn)——多關(guān)鍵詞 體驗(yàn)合理利用多關(guān)鍵詞進(jìn)行搜索能提高搜索效率，在今后的學(xué)習(xí)生活中多加嘗試，積累搜索經(jīng)驗(yàn)。強(qiáng)行“綁定”關(guān)鍵詞——雙引號（關(guān)鍵詞用雙引號括起來，搜索引擎就不會把它們分開搜索。）三、去探索查找感興趣的手工制作，看看自己能否學(xué)著做出來找找名人尊敬師長的故事或名言，做張小卡片與同學(xué)交流感受四、知識卡——折紙閱讀折紙的特點(diǎn)和作用，搜索折紙的歷史和發(fā)展趨勢等信息與同伴交流。板書設(shè)計：第1課 手工制作網(wǎng)上搜用關(guān)鍵詞搜索信息用多個關(guān)鍵詞進(jìn)行搜索 雙引號綁定關(guān)鍵詞第2課《網(wǎng)上信息可保存》 【教學(xué)目標(biāo)】知識與技能：能夠根據(jù)需要將網(wǎng)上的圖文信息復(fù)制到word中并保存，掌握利用word初步整理下載信息的方法。過程和方法：通過情景化、故事性的學(xué)習(xí)場景，讓學(xué)生在交流中發(fā)現(xiàn)問題，在合作學(xué)習(xí)的過程中探究解決問題的方法，選擇恰當(dāng)?shù)男畔⒓夹g(shù)工具存儲信息。情感態(tài)度與價值觀：讓學(xué)生體驗(yàn)利用信息工具解決生活中實(shí)際問題的需求，提高學(xué)生主動獲取信息的興趣。【教學(xué)重點(diǎn)】把圖文復(fù)制到word中 【教學(xué)難點(diǎn)】復(fù)制無格式文本 【教具準(zhǔn)備】計算機(jī)、多媒體教學(xué)系統(tǒng) 【教學(xué)方法】實(shí)驗(yàn)法、演示、討論法、練習(xí)法 【教學(xué)過程】一、創(chuàng)設(shè)情景 激趣導(dǎo)入現(xiàn)在，很多人特別關(guān)注健康，健康是人類革命的本錢，強(qiáng)身健體是國民的根本。但是，現(xiàn)在有很多人對營養(yǎng)與飲食有很多誤區(qū)。特別是老年人常常吃各種保健品，什么補(bǔ)鈣的、延年益壽的，可是營養(yǎng)缺乏不能亂補(bǔ)，要合理膳食，今天我們就上網(wǎng)查查老年人怎樣飲食才合理，把你搜索到的信息，回家后向爺爺奶奶提出合理的膳食建議。二、任務(wù)驅(qū)動 探究新知任務(wù)一：有選擇的保存網(wǎng)頁信息，搜索有關(guān)“家庭營養(yǎng)配餐知識” 學(xué)生試著搜索有關(guān)“家庭營養(yǎng)配餐知識”。按搜索方法搜索到相關(guān)內(nèi)容，把“平衡膳食寶塔”這部分內(nèi)容復(fù)制下來。1．選擇有價值的信息打開“家庭營養(yǎng)配餐知識”網(wǎng)頁并瀏覽信息