【正文】 它以生動(dòng)突出的人物形象，鮮明奪目的光彩，配上醒目的大字標(biāo)題，令人過目不忘，具有強(qiáng)烈的感染力。 學(xué)生登陸教材中提供的網(wǎng)址，搜集自己家鄉(xiāng)的相關(guān)文字資料和圖片資料，也可以登陸搜索網(wǎng)站搜索資料，還可以查閱相關(guān)書籍來搜集。 示設(shè)計(jì)圖。 師：“千年飛天夢，今朝終成真”讓我們記錄中國航天發(fā)展的第一步，編制一本宣傳冊，讓更多的人了解輝煌的中國航天史。 （ 2）設(shè)計(jì)版面 根據(jù)各個(gè)欄目的內(nèi)容的多少來設(shè)計(jì)版面，根據(jù)書提示，指導(dǎo)學(xué)生可以大致勾畫 刊頭以及各個(gè)欄目的布局。 教學(xué)過程： 一、詩歌導(dǎo)入 出示臺(tái)灣詩人余光中的代表作《鄉(xiāng)愁》配樂詩，表達(dá)大陸和臺(tái)灣處于分離狀態(tài)的感受。 學(xué)生按要求進(jìn)行整理。教師還可以指導(dǎo)學(xué)生搜集其他資料，了解除了網(wǎng)上購物、網(wǎng)上娛樂、獲取信息、網(wǎng)上學(xué)習(xí)外，網(wǎng)絡(luò)在生活中的更多應(yīng)用。教師可讓學(xué)生結(jié)合本課活動(dòng)，嘗試各種字體，體會(huì)選擇不同字體表達(dá)的信息不同。例如，制作周邊為 2 毫米寬的紅色，中間充填 黃色的藝術(shù)字。在“藝術(shù)字”庫對話框中，選定藝術(shù)字式樣，然后單擊“確定”。 ③ 單擊或雙擊格式刷按鈕（取刷），可以看到， I 型鼠標(biāo)的旁邊多了一把小刷子。 教學(xué)重點(diǎn)：美化文檔 一、 談話導(dǎo)入： 一個(gè)晴朗的日子，一種美好 的感受，一份愉快的心情，都會(huì)被我們寫進(jìn)日記，日記記錄著我們多彩的童年，讓我們把日記編輯成彩色的圖畫吧。這里我也可以先將文字輸入給 Word，設(shè)置好格式，復(fù)制后到文本框中粘貼。 二、設(shè)計(jì)：從網(wǎng)上搜集“梅、蘭、竹、菊”的詩畫圖文，用照片展示它們的形象，以國畫和詩詞體現(xiàn)它們代表的品質(zhì)。教師指導(dǎo)學(xué)生在使用自選圖形時(shí)，可以按照教材中要求的 “云形標(biāo)注 ”繪制，也可以根據(jù)自己的喜好，選擇其他的圖形形狀。 二、制作卡通畫： 我來做：上網(wǎng)搜有關(guān) “龜兔賽跑 ”的圖片，保存起來。 三、交流 教師組織學(xué)生向大家介紹一下自己的作品，解釋所選古詩的含義，選取該圖畫的原因，以及圖畫在哪些方面表達(dá)了古詩的哪些意境。此外圖形縮放還有精確縮放的方法：單擊要進(jìn)行縮放的圖形，選擇“格式 —— 圖片”，在出現(xiàn)的“設(shè)置圖片格式”對話框中 選擇該對話框的“大小”按鈕，在“縮放”欄內(nèi)輸入縮放比例，最后單擊“確定”即可。 三、練一練 新建空白文檔，輸入今天學(xué)習(xí)原語文課文，并按照課本中的文章格式編輯。方法為拖動(dòng)選擇、Ctrl+A（全文）、行前單擊或雙擊。使用快捷鍵： Ctrl+X 也可以執(zhí)行“剪切”命令。 四、交流 你是怎么編輯文章格式的？ 教學(xué)目標(biāo)： 通過應(yīng)用“ Word”軟件進(jìn)行文字處理的操作，讓學(xué)生感受計(jì)算機(jī)提供的文字處理工具對文檔格式的加工處理。選好后，單擊格式菜單，在出現(xiàn)的下拉菜單中選擇“段落”，出現(xiàn)對話框，可進(jìn)行下面的設(shè)置。使用“復(fù)制” 命令，就是將選擇到的對象放到粘貼板中去。 學(xué)會(huì)基本的文字處 理操作，了解文字編排中的一些格式（如段落、首行縮進(jìn)、行距等）的處理對信息表達(dá)的作用，學(xué)會(huì)編輯簡單的文檔。 小提示： 設(shè)置桌面背景時(shí)，右擊桌面任意空白處，在彈出的快捷菜單中選擇“屬性”命令，或單擊“開始”按鈕，選擇“控制面板”命令，在彈出的“控制面板”對話框中雙擊“顯示”圖標(biāo)，在打開的“顯示屬性”對話框中選擇“桌面”選項(xiàng)卡，在“背景”列表框中可選擇一幅喜歡的背景圖片，也可以單擊“瀏覽”按鈕，在本地磁盤或網(wǎng)絡(luò)中選擇其他圖片作為桌面背景。 教學(xué)過程： 一、談話導(dǎo)入： Windows 操作系統(tǒng)是計(jì)算機(jī)的管家，它管理著計(jì)算機(jī)的運(yùn)行。而電子信件具有超文本的結(jié)構(gòu)，可以在作者設(shè)定的文本節(jié)點(diǎn)上，在電腦網(wǎng)絡(luò)中進(jìn)行無限的延伸。一般的方法有：對于陌生人的郵件慎重打開；使用完郵箱及時(shí)退出；不要隨便留下自己的郵箱地址。 三、收、發(fā)郵件 根據(jù)黑板上的郵箱地址，試著給同學(xué)發(fā)一封郵件。 教學(xué)過 程： 一、談話導(dǎo)入： 我們平常的信件是由郵政部門按收信人和發(fā)信人的地址進(jìn)行傳遞的，而電子郵箱的使用，又會(huì)是怎么樣的？今天我們就一起學(xué)習(xí)電子郵箱。粘貼時(shí)，教師要提醒學(xué)生注意，熊貓粘貼到竹林后 ，一經(jīng)確定，選中框就消失了，熊貓的位置便不能再移動(dòng)，所以要將熊貓位置調(diào)整好后，才能確定。 教學(xué)重點(diǎn)： 綜合利用所有知識，繪制兩幅圖：一是畫熊貓竹林嬉戲圖，二是畫國旗飄揚(yáng)的校園； 一、動(dòng)漫導(dǎo)入： 播入動(dòng)漫《大熊貓》。學(xué)生可根據(jù)自己掌握的文字設(shè)置方法，輸入祝福語并設(shè)置滿意的格式，體會(huì)學(xué)有所用。在這里要注意文件格式的選擇，圖片有很多種格式，有時(shí)會(huì)找不到需要的圖片，將“文件類型”設(shè)為“所有文件”即可。本課設(shè)計(jì)了讓學(xué)生通過使用快捷鍵的方法復(fù)制、粘貼圖片。 師提問：如果搜索到的網(wǎng)頁上面有許多圖片需要保存，怎么才能更簡便快捷地把這些圖片保存下來？ 使用 IE 瀏覽網(wǎng)頁時(shí)，看到有用的資料，可以通過“文件 —— 另存為”，指定保存位置和名稱后，在對話窗口中默認(rèn)保存為“網(wǎng)頁，全部”的 HTML 文件，用這種方法保存網(wǎng)頁后，網(wǎng)頁所在文件夾下就多了一個(gè)與網(wǎng)頁同名的 Files 文件夾，在這個(gè)文件夾里保存的是網(wǎng)頁中的圖片等素材。 方法 2：保存圖片還可以右擊照片，選擇“復(fù)制”，然后在適當(dāng)文件夾中右擊選擇“粘貼”，照片就可以保存起來了，給照片重命名的方法和給文件夾重命名方法相同。 相關(guān)度： 輸入的關(guān)鍵詞和檢索結(jié)果信息的匹配程度，相關(guān)度越高的說明檢索出來的內(nèi)容和關(guān)鍵詞越相近。 教學(xué)過程： 一．課堂引入 師：上節(jié)課請大家搜集有關(guān)雷鋒的故事，這節(jié)課請哪位同學(xué)想講給大家聽？ 生：學(xué)生講故事。 C．我們?nèi)ド痰曩徺I某樣商品，需要付款之后才能使用，在網(wǎng)絡(luò)的一些信息服務(wù)也是如此，當(dāng)我們想要瀏覽一些信息時(shí)，也需要付費(fèi)。 學(xué)生們在里面選擇一些游戲玩一玩，對網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)生親近感的同時(shí)，提高了學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)的興趣。 三．文件命名 給文件用漢字命名，建議學(xué)生最好為文件命名為與內(nèi)容相關(guān)的名字，便于以后 查找。按住 Ctrl 鍵同時(shí)敲減號鍵，屏幕上出現(xiàn)一個(gè)提示框，框中顯示著上一次輸入的拼音，敲一下空格鍵，就可以在彈出的提示框中選擇所需的字或詞。 通過整理禮貌用語，培養(yǎng)學(xué)生講文明、講禮貌的好習(xí)慣。字母之間有無空格都是正確的。三個(gè)活動(dòng)從簡單到復(fù)雜，逐步加深，承接自然，符合學(xué)生的思維習(xí)慣和接受能力。 B．學(xué)生在制作剪貼畫的過程中適當(dāng)使用 透明 /不透明背景 工具，使剪貼畫更加漂亮。下面同學(xué)思考一下，設(shè)計(jì)一下自己的流程圖。 二、學(xué)習(xí)新知，制作作品 1．確定剪貼畫主題 師：同學(xué)們剛才通過觀看剪貼畫，想一想，我們以什么為主題進(jìn)行制作。 B、選定工具的透明背景和不透明背景兩種模式，實(shí)際上是被選定對象背景色有無的設(shè)置。 第五課 美麗的早晨 教學(xué)目標(biāo)： 學(xué)生在作畫的過程中，綜合使用畫圖軟件中的工具，達(dá)到熟練、靈活運(yùn)用的程度； 學(xué)生將語言文字信息轉(zhuǎn)化成圖畫信息，并發(fā)揮自己的豐富想象，畫出自己心中的美麗早晨。同時(shí)，也使作品內(nèi)容豐富、畫面更美，使學(xué)生在繪制中逐漸熟悉各種工具的使用。 在計(jì)算機(jī)使用過程中，鼓勵(lì)學(xué)生多 試一試 ，例如直線工具的使用，直接使用直線工具能繪制出什么樣的直線，按下 Shift鍵再繪制，會(huì)形成什么直線。 教學(xué)重點(diǎn)： 培養(yǎng)學(xué)生觀察事物的能力，使學(xué)生理解形、色彩與信息的關(guān)系。 注意：存儲(chǔ)是信息活動(dòng)中的一個(gè)重要環(huán) 節(jié)，存儲(chǔ)的信息可以被重新調(diào)用。大熊貓的特征主要是通過各種圖形、結(jié)構(gòu)、顏色來共同表現(xiàn)的，讓學(xué)生們思考應(yīng)該用哪些工具、材料來繪畫，按什么樣的順序畫大熊貓的各個(gè)部分，為繪畫 做好設(shè)計(jì)準(zhǔn)備。 ③為了保證計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的正常工作，延長計(jì)算機(jī)的使用壽命，需要學(xué)會(huì)正確關(guān)機(jī)。同時(shí)正確的開機(jī)順序，能防止電流對主機(jī)的沖擊，造成損壞。三年級小學(xué)信息技術(shù)（冀教版第一冊） 第一課 我的新工具 計(jì)算機(jī) 教學(xué)目標(biāo)： 認(rèn)識計(jì)算機(jī)，學(xué)會(huì)如何開、關(guān)機(jī)。 活動(dòng) 2． 涂涂畫畫 ①通過開始菜單打開畫圖程序，在里面涂涂畫畫，體會(huì)鼠標(biāo)輸入，顯示器輸出的計(jì)算機(jī)信息處理過程通過操作鼠標(biāo)，觀察顯示器屏幕的變化，體會(huì)信息的輸入、處理和輸出過程。 三、拓展： 教師告訴學(xué)生計(jì)算機(jī)是人類處理信息工具之一，人類在不同的階段使用不同的信息處理工具，減輕了勞動(dòng)強(qiáng)度，簡化了工作步驟。 二．嘗試工具，做好準(zhǔn)備 學(xué)生逐個(gè)認(rèn)識繪畫工具； 找出畫大熊貓所需要的工具如圓、橢圓、圓角矩形等，做好工具準(zhǔn)備。計(jì)算機(jī)具有存儲(chǔ)功能。 教學(xué)過程： 一、播放歌曲，導(dǎo)入新課 播放《五星紅旗》的歌曲，導(dǎo)入新課。并且引導(dǎo)學(xué)生在使用其他軟件時(shí)，懂得 Shift、 Alt或者 Ctrl等功能鍵的配合使用。 2．畫房子 A 學(xué)生上機(jī) 操作，繪制圖畫。 教學(xué)重點(diǎn)： 激發(fā)了學(xué)生的作畫興趣。在疊加圖像時(shí)，可以選擇透明背景使背景色所覆蓋的那部分圖像顯露出來，相反選擇不透明背景就可以用背景色遮 蓋某些圖像。 提示：制作剪貼畫是一個(gè)把構(gòu)圖、剪切、拼圖結(jié)合在一起的畫圖綜合實(shí)踐活動(dòng)。 提示：目的活動(dòng)的設(shè)計(jì)提供了兩個(gè)制作流程圖，兩者并無合理不合理之分。 三、交流 欣賞自己的作品，和大家一起交流自己是從中如何制作的？ 以小組為單位，展示作品，進(jìn)行評價(jià)。 教學(xué)過程： 一、播放歌曲 激情導(dǎo)入。 整理英語句子 師：鍵盤上數(shù)字或標(biāo)點(diǎn)符號鍵有上下標(biāo)，即一鍵上有上下兩個(gè)字符。 教學(xué)重點(diǎn)： 使學(xué) 生在練習(xí)了英文輸入的基礎(chǔ)上，掌握“智能 ABC”輸入法，學(xué)會(huì)中文輸入。 。 四．交流 說說你輸入漢字時(shí)遇到什么困難？你是怎么解決的？ 五 .課堂小結(jié)。 4．網(wǎng)頁間跳轉(zhuǎn) 師：有些網(wǎng)頁的超鏈接，我們單擊瀏覽器窗口中的“后退”或“前進(jìn)”按鈕，在“瀏覽”過的網(wǎng)頁之間跳轉(zhuǎn)。 三．用工具 網(wǎng)上學(xué)習(xí) 師：因特網(wǎng)是我們學(xué)習(xí)和生活的樂園，是信息的海洋，它還有更多精彩內(nèi)容提供我們?yōu)g覽使用。 師：說一說你心目中的雷鋒是什么樣子？（ 生答略） 師：今天我們通過網(wǎng)絡(luò)搜索并分類保存雷鋒叔叔的照片。 師：演示搜索有關(guān)雷鋒的圖片 生：學(xué)生嘗試輸入不同的關(guān)鍵詞，看看所搜到的信息有何異同，例如：輸入“雷鋒”和“雷鋒的照片”。 學(xué)生練習(xí)操 作 將雷鋒照片分成三類保存，培養(yǎng)學(xué)生信息分類的能力。 教師在講述網(wǎng)頁的保存時(shí)應(yīng)該提醒：還有其他方法可以保存網(wǎng)頁。教師可讓學(xué)生分別使用鼠標(biāo)菜單操作和快捷鍵操作進(jìn)行復(fù)制、粘貼，對比兩種方法，總結(jié)兩種操作各自的優(yōu)缺點(diǎn)。 方法二：教師演示：右擊網(wǎng)頁上的圖片，選擇快捷菜單中的“復(fù)制”，然后選擇畫圖工具中“編輯 —— 粘貼”。 還可以使用其他工具寫入漢字，例如鉛筆，可以寫出任意形狀的字，學(xué)生可根據(jù)自己喜好去選擇 。 師：我們能用計(jì)算機(jī)畫畫了！我們要畫國旗飄揚(yáng)的校園，要畫早晨唱歌的小鳥，畫竹林嬉戲的熊貓??畫出美麗與快樂，我們是小畫家！ 二、活動(dòng)一：畫熊貓竹林嬉戲圖 我來做：“你能上網(wǎng)搜索自己喜歡的竹林圖片嗎？” 學(xué)生上網(wǎng)搜索有關(guān)熊 貓的文章，了解熊貓的生活環(huán)境。 三、活動(dòng)二、畫國旗飄揚(yáng)的校園 我來做：“自己動(dòng)手設(shè)計(jì)并制作一張《國旗飄揚(yáng)的校園》的圖畫。 二、申請郵箱 教師介紹常用的服務(wù)網(wǎng)站。 小提醒： 書寫、收發(fā)電子郵件時(shí)應(yīng)該注意以下問題： ，這樣對方閱讀時(shí)就會(huì)盡快了解主題。 五、交流 交流時(shí)，教師鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)言，比較電子郵件與傳統(tǒng)郵件的異同，不要求總結(jié)的全面，只要有自己的想法就行，最后教師可以做總結(jié)概括。 3．傳播方式的便捷性。我們使用計(jì)算機(jī)這一信息處理工具，也要由 Windows 系統(tǒng)管理。在“位置”下拉列表中有居中、平鋪和拉伸三種選項(xiàng)，可調(diào)整背景圖片在桌面上的位置。 教學(xué)重點(diǎn)： 通過應(yīng)用“ Word”軟件進(jìn)行文字處理的操作，讓學(xué)生感受計(jì)算機(jī)提供的文字處理工具對文檔格式的加工處理。使用快捷鍵： Ctrl+C也可以執(zhí)行“剪切”命令。 （ 1）對齊方式：默認(rèn)、左對齊、右對齊、水平居中、兩端對齊等。 學(xué)會(huì)基本的文字處理操作，了解文字編排中的一些格式（如段落、首行縮進(jìn)、行距等）的處理對信息表達(dá)的作用，學(xué)會(huì)編輯簡單的文檔。使用“復(fù)制” 命令，就是將選擇到的對象放到粘貼板中去。選好后，單擊格式菜單，在出現(xiàn)的下拉菜單中選擇“段落”，出現(xiàn)對話框，可進(jìn)行下面的設(shè)置。 四、交流 你是怎么編輯文章格式的？ 第十七課 古詩配畫 教學(xué)目標(biāo)： 學(xué)會(huì)在 Word 插入圖片、編輯圖片，編輯圖文并茂的文稿。 學(xué)生練習(xí)： 6．圖形環(huán)繞方式 設(shè)置圖形環(huán)繞方式是為了調(diào)整圖片在 Word 文檔中的相對位置。 第十八課 “龜兔賽跑 ”卡通畫 教學(xué)目標(biāo)： 學(xué)會(huì)運(yùn)用自選圖形排版，使文檔更加完美和有吸引力，使學(xué)生掌握以圖片為主的圖文編排方法。 小提醒：有些情節(jié)搜不到，我們可以利用制作剪貼畫方法加工卡通畫，或者自己畫出卡通畫。 學(xué)生練習(xí)制作對話。 我來做：在“我的文檔”中新建文件夾，命名為“梅蘭竹菊”，在這個(gè)文件夾下建分類文件夾。同圖片一樣，文本框也可以改變大小，位置，線形和顏色，填充效果等。 二、輸入文字： 找工具： 輸入文字：把你最喜歡的日記內(nèi)容輸入到文檔中。 ④ 用這把刷子去“刷”目標(biāo)，也就是單擊目標(biāo)（適用于段落格式和圖形格式）或拖動(dòng)鼠標(biāo)將目標(biāo)“抹黑”（適用于字符格式），即可將這