【正文】 4人為一個(gè)小組，每個(gè)小組選出一名學(xué)生出任組長(zhǎng)。學(xué)情分析：本課面向六年級(jí)學(xué)生，是建立在《制作升旗儀式動(dòng)畫(huà)》的基礎(chǔ)之上的一課。本課主要指導(dǎo)學(xué)生如何對(duì)動(dòng)畫(huà)場(chǎng)景進(jìn)行設(shè)計(jì)，以及靈活地使用混色器。學(xué)生通過(guò)自主探索、提出疑問(wèn)、自主創(chuàng)作的方式掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容，教師則為學(xué)生提供總結(jié)性的知識(shí)并啟迪學(xué)生思維。為什么？生：不可以，因?yàn)樵诶L制五角星時(shí)會(huì)影響紅旗的底色。用變形縮放工具將它縮小為圍繞在周圍的小五角星。所以我們可以根據(jù)需要，在不同的層上編輯不同的動(dòng)畫(huà)而且互不影響，并在放映時(shí)得到合成的效果。二、教授新課（一）認(rèn)識(shí)Flash Mx軟件師：剛才我們欣賞了有趣的flash MX，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們啟動(dòng)Flash MX軟件，一起來(lái)認(rèn)識(shí)Flash MX。現(xiàn)在制作計(jì)算機(jī)動(dòng)畫(huà)的軟件種類很多，但說(shuō)起Flash我們大家都不會(huì)很陌生，它是專業(yè)的網(wǎng)絡(luò)動(dòng)畫(huà)軟件，在網(wǎng)絡(luò)動(dòng)畫(huà)中扮演著重要的角色。在本課教學(xué)過(guò)程中，盡量尊重學(xué)生的興趣和操作欲望。教學(xué)目標(biāo)：1．知識(shí)目標(biāo)認(rèn)識(shí)動(dòng)畫(huà)制作工具Flash Mx；能夠運(yùn)用Flash繪圖工具繪制國(guó)旗旗面；建立圖層概念。實(shí)際的教學(xué)應(yīng)該注意教學(xué)演示法、作品評(píng)價(jià)法、分析討論法的應(yīng)用。2．嘗試使用PowerPoint的自動(dòng)播放功能，實(shí)現(xiàn)動(dòng)畫(huà)效果。投影廣播任務(wù)：計(jì)算機(jī)制作動(dòng)畫(huà)流程圖。）投影播放足球彈跳動(dòng)畫(huà)。實(shí)驗(yàn)證明:如果每秒放映25幅畫(huà)面，則人眼將感覺(jué)不到畫(huà)面的跳躍，電影膠片每秒放映25幅畫(huà)面就是這個(gè)道理。教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣師：說(shuō)到動(dòng)畫(huà)，同學(xué)們一定特別感興趣吧！ 72變的孫悟空、可愛(ài)的米老鼠、聰明的阿拉丁，這些生動(dòng)活潑的動(dòng)畫(huà)人物給我們帶來(lái)了無(wú)盡的歡樂(lè)。但枯燥的動(dòng)畫(huà)理論卻不是他們喜歡的，課堂容易生亂。從教材內(nèi)容上看，學(xué)生動(dòng)手操作過(guò)程少，動(dòng)畫(huà)制作原理和內(nèi)容比較枯燥。本設(shè)計(jì)在最后部分提供了總結(jié)性的知識(shí)，教會(huì)學(xué)生在制作PowerPoint演示文稿的注意事項(xiàng)。3．盡量選擇深色背景配淺色字體，或淺色背景配深色字體，對(duì)比強(qiáng)一些，因?yàn)槿绻妙伾嘟谋尘昂妥煮w，會(huì)看不清楚。教師演示操作過(guò)程：步驟1：打開(kāi)“保護(hù)野生動(dòng)物”幻燈片，選擇菜單“幻燈片放映”→“排練計(jì)時(shí)”選項(xiàng)。通過(guò)鼠標(biāo)或鍵盤(pán)，我們可以控制幻燈片的播放速度。請(qǐng)同學(xué)們跟老師操作。步驟3：在“插入超級(jí)鏈接”對(duì)話框中，選擇“高原精靈”幻燈片,單擊確定。投影播放課件：（課件上標(biāo)明5…數(shù)字。培養(yǎng)學(xué)生獲取信息、處理信息、整合信息應(yīng)用的能力，培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)和獨(dú)立分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，提高學(xué)生創(chuàng)新能力、自學(xué)能力、理論聯(lián)系實(shí)踐能力，增強(qiáng)學(xué)生獨(dú)立意識(shí)和團(tuán)體協(xié)作精神。教學(xué)目標(biāo)：1．知識(shí)目標(biāo)了解超級(jí)鏈接的基本含義；學(xué)會(huì)設(shè)置多媒體作品的超級(jí)鏈接；學(xué)會(huì)設(shè)置幻燈片的切換方式；學(xué)會(huì)設(shè)置演示文稿的自動(dòng)播放?？梢愿倪M(jìn)的地方就是“自定義動(dòng)畫(huà)部分”，為了讓學(xué)生可以更深入地理解PowerPoint的動(dòng)畫(huà)制作功能和各種動(dòng)畫(huà)方式的適用場(chǎng)合，可以設(shè)置幾個(gè)比較典型的動(dòng)畫(huà)制作例子如讓學(xué)生設(shè)計(jì)出打雷下雨的效果，或者設(shè)計(jì)出一個(gè)滾動(dòng)的圓的效果。如果演講內(nèi)容是隨著演講者演講的進(jìn)度出現(xiàn)，穿插動(dòng)畫(huà)可以起到從局部到全面的效果，提高觀眾的興趣，否則顯得零亂。步驟4： 單擊“效果”標(biāo)簽，打開(kāi)“效果對(duì)話框”。師：剛才同學(xué)們練習(xí)都很認(rèn)真，體驗(yàn)了“預(yù)設(shè)動(dòng)畫(huà)”，下面老師請(qǐng)大家說(shuō)說(shuō)它都有哪些優(yōu)缺點(diǎn)。下面我們?cè)賮?lái)看看怎樣讓這些“演員”飛起來(lái)。投影廣播任務(wù)：四人為一小組，嘗試在幻燈片中插入有關(guān)藏羚羊的視頻文件。根據(jù)需要單擊相應(yīng)的按鈕，即可將聲音文件插入到幻燈片中（幻燈片中顯示出一個(gè)小喇叭符號(hào)）。教師針對(duì)學(xué)生的能力水平進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，以達(dá)到各個(gè)小組的力量均衡。3．情感目標(biāo)通過(guò)作品展示和評(píng)價(jià)，讓學(xué)生體驗(yàn)成功的喜悅，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造熱情；通過(guò)小組的協(xié)作，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和集體主義精神。因此，比起情景創(chuàng)設(shè)方法導(dǎo)入，筆者后來(lái)覺(jué)得用精美的案例來(lái)引入應(yīng)該更能激發(fā)學(xué)生的興趣，吸引學(xué)生的注意力。步驟3：選擇“忽略母版的背景圖形”，然后單擊“應(yīng)用”按鈕。教師演示操作過(guò)程：步驟1： 選擇“視圖”→“母版”→“幻燈片母版”。師：顏色可分冷色、暖色，紅色、黃色是暖色，綠色、藍(lán)色是冷色。步驟7：選擇菜單“視圖”→“普通”選項(xiàng)，按鍵盤(pán)“F5”鍵觀察修改效果。（板書(shū)：使用母版設(shè)置背景。教學(xué)方法：情景導(dǎo)入法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)根據(jù)需要對(duì)版面進(jìn)行調(diào)整。 第　　　　課時(shí)　　 總序第　　　　　個(gè)教案課型：新授課 編寫(xiě)時(shí)間：　　年　　月　　日　執(zhí)行時(shí)間：　　年　　月　　日教材簡(jiǎn)析：《讓我的作品更精彩》一課的教學(xué)內(nèi)容主要是設(shè)置幻燈片背景和字體兩項(xiàng)。教學(xué)反思本課的內(nèi)容側(cè)重于對(duì)PowerPoint軟件的認(rèn)識(shí)和多媒體作品制作的過(guò)程。提供機(jī)會(huì)，學(xué)生實(shí)踐探究。 人們對(duì)藏羚羊采取的實(shí)際保護(hù)舉措 以視頻短片的形式展示藏羚羊的生活 以相關(guān)的背景音樂(lè)襯托主題投影展示《走近藏羚羊》。步驟2：先選擇“空演示文稿”，再單擊“確定”。生：……師：對(duì)，剛才同學(xué)們找出它們?cè)S多不同點(diǎn)。多媒體作品種類也很多，使用PowerPoint制作的演示文稿，是應(yīng)用最廣泛的一種。提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生獲取信息、處理信息、整合信息應(yīng)用的能力，培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)和獨(dú)立分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，提高學(xué)生創(chuàng)新能力、自學(xué)能力、理論聯(lián)系實(shí)踐能力，增強(qiáng)學(xué)生獨(dú)立意識(shí)和團(tuán)體協(xié)作精神。教學(xué)目標(biāo)：1．知識(shí)目標(biāo)了解身邊多媒體技術(shù)的應(yīng)用；認(rèn)識(shí)制作多媒體作品的常用工具；了解制作多媒體作品的基本過(guò)程。教學(xué)反思本課的教學(xué)主要采用了情景導(dǎo)入法和任務(wù)驅(qū)動(dòng)法。不同格式的視頻圖像文件往往大小不同，有不同的用途。投影廣播任務(wù)：，完成以下圖片的圖片翻轉(zhuǎn)和旋轉(zhuǎn)，做出一個(gè)倒影的效果。教師演示操作：步驟1：使用“”打開(kāi)原始圖片文件。教師演示操作：步驟1：打開(kāi)第一個(gè)聲音文件，移動(dòng)游標(biāo)到要插入位置。大部分同學(xué)完成后，教師總結(jié)操作方法并演示操作過(guò)程：步驟1：運(yùn)行“錄音機(jī)”程序，打開(kāi)我們已經(jīng)錄制好的聲音文件，播放該文件，找到需要?jiǎng)h除的多余部分的位置（第23秒）。教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣在上節(jié)課，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了如何建立了多媒體寶庫(kù)，但是在很多情況下，我們采集到的多媒體素材就像一個(gè)未經(jīng)加工的原材料，需要根據(jù)實(shí)際的需要進(jìn)行加工。通過(guò)前面的學(xué)習(xí)，學(xué)生已完全具備掌握素材的簡(jiǎn)單處理能力，學(xué)習(xí)起來(lái)是比較輕松的。從學(xué)習(xí)內(nèi)容來(lái)看，本課注重培養(yǎng)學(xué)生處理信息的興趣和意識(shí)，除了讓學(xué)生掌握對(duì)圖片、音頻、視頻等多媒體素材進(jìn)行簡(jiǎn)單處理的基本方法外，還讓學(xué)生了解圖片、音頻、視頻等多媒體素材的簡(jiǎn)單處理在多媒體作品制作環(huán)節(jié)中的重要性，故操作技能比較強(qiáng)。本課內(nèi)容講授到位，挖掘也比較深入，以任務(wù)驅(qū)動(dòng)的方式，促進(jìn)了學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和運(yùn)用。與數(shù)碼相機(jī)一樣，數(shù)碼攝像機(jī)也是我們獲取視頻素材的重要工具。投影廣播任務(wù)：請(qǐng)同學(xué)們利用“錄音機(jī)”錄制自己朗誦古詩(shī)的聲音（靜夜思），并保存下來(lái)。步驟2：對(duì)著話筒說(shuō)一段話或朗誦一首古詩(shī)，這時(shí)會(huì)看到窗口中顯示綠色的波形圖，同時(shí)刻度尺上的滑塊正在緩慢地向右移動(dòng)，表示錄音的進(jìn)度。與傳統(tǒng)相機(jī)相比，數(shù)碼相機(jī)從外觀上看，有一個(gè)液晶顯示屏，感光元件CCD和數(shù)字存儲(chǔ)卡取代了傳統(tǒng)膠卷，拍照的結(jié)果可以立刻顯示在顯示屏上，存儲(chǔ)卡容量的大小決定了拍攝相片的數(shù)量，如果對(duì)拍攝結(jié)果不滿意可以立刻刪除，因此使用數(shù)碼相機(jī)就不用買膠卷了。步驟3：?jiǎn)螕暨x中的“獅子”圖片，就可以看到實(shí)際大小的圖片。但值得注意的是，為了保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)，如果要引用別人的圖片資料，必須注明圖片的來(lái)源。一個(gè)優(yōu)秀的多媒體作品常常包含圖片、音樂(lè)和視頻等多種媒體素材，因此，我們要制作一個(gè)精彩的多媒體作品，常常需要收集大量的圖片、聲音等素材，這些素材也有賴于平時(shí)的積累，否則，就會(huì)出現(xiàn)“巧婦難為無(wú)米之炊”的情況。故在本課教學(xué)過(guò)程中，盡量引導(dǎo)學(xué)生的興趣和操作欲望。2．能力目標(biāo)讓學(xué)生了解媒體素材獲取的基本途徑和方法，掌握?qǐng)D片素材的基本編輯方法，通過(guò)學(xué)生的操作和協(xié)作探討，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、協(xié)作學(xué)習(xí)的能力；通過(guò)知識(shí)的再現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和創(chuàng)新意識(shí)。本課教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)挖掘比較深入，內(nèi)容講解到位。常見(jiàn)的視頻文件格式類型有：mpeg、avi、rm和dat等。顏色深度：數(shù)值越大，色彩就越豐富，越逼真。使用放大、縮小功能，將圖片放大或縮小。（2）體驗(yàn)計(jì)算機(jī)的多媒體功能瀏覽圖片師：有很多同學(xué)繪制了漂亮的圖畫(huà)作品，也保存了許多精美的圖片，但圖片的瀏覽和查找卻不是一件容易的事，現(xiàn)在我們可以借助看圖軟件方便地欣賞存儲(chǔ)在計(jì)算機(jī)中的圖片，目前用得最多的看圖軟件是ACDSee。（板書(shū)：認(rèn)識(shí)多媒體）2．講授新課（1）多媒體和多媒體計(jì)算機(jī)師：首先請(qǐng)同學(xué)們觀看投影。故學(xué)生學(xué)習(xí)本課時(shí)，興趣極高，求知欲強(qiáng)，動(dòng)手操作愿望強(qiáng)烈。增強(qiáng)學(xué)生的組織能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。湖 南 省 汝 城 縣 中 小 學(xué)備課本學(xué) 校：外沙鄉(xiāng)學(xué)?？? 目：信息技術(shù)（上冊(cè)）班 級(jí)：六年級(jí)任課老師：何瑞斌二○○九年下學(xué)期（第1本）課題： 第一課　認(rèn)識(shí)多媒體　　 第　　　　課時(shí)　　　總序第　　　　　個(gè)教案課型：新授課 編寫(xiě)時(shí)間：　　　年　　月　　日　執(zhí)行時(shí)間：　　　年　　月　　日教材簡(jiǎn)析：本課是第一單元《多媒體世界》的第一課，在第一單元《多媒體世界》中占有非常重要的地位，它是《多媒體世界》的基礎(chǔ)。3．情感目標(biāo)讓學(xué)生體會(huì)多媒體電腦給我們生活方式帶來(lái)的巨大改變，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)信息技術(shù)的情感。在本課教學(xué)過(guò)程中，盡量尊重學(xué)生的興趣和操作欲望。我們來(lái)認(rèn)識(shí)一下什么是媒體。下面請(qǐng)同學(xué)們跟老師一起使用看圖軟件“ACDSee”瀏覽計(jì)算機(jī)中的圖片。ll 選擇自己喜愛(ài)的圖片，右鍵單擊，將該圖片設(shè)置成計(jì)算機(jī)桌面壁紙。圖片格式：常見(jiàn)的圖片格式有：jpg、bmp和gif等。（4）提供機(jī)會(huì)，學(xué)生實(shí)踐探究投影廣播任務(wù)：請(qǐng)同學(xué)們使用 “Media Player Classic”軟件播放老師發(fā)給大家的音樂(lè)、視頻文件。在教學(xué)過(guò)程中，本課注重了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，并為學(xué)生的主動(dòng)探索和合作交流提供機(jī)會(huì)，主要體現(xiàn)在，以教師的引導(dǎo)為基礎(chǔ)，為學(xué)生提供交流、實(shí)踐和探索的任務(wù)。3．情感目標(biāo)通過(guò)作品展示和評(píng)價(jià)，讓學(xué)生體驗(yàn)成功的喜悅，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造熱情；通過(guò)小組的協(xié)作，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和集體主義精神。牢牢抓住本課特點(diǎn)——“獲取”，以“獲取多媒體素材”為核心，使用多媒體課件，以學(xué)生為主體對(duì)象，培養(yǎng)學(xué)生獲取信息、處理信息、整合信息應(yīng)用的能力，培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)和獨(dú)立分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，提高學(xué)生創(chuàng)新能力、自學(xué)能力、理論聯(lián)系實(shí)踐能力，增強(qiáng)學(xué)生獨(dú)立意識(shí)和團(tuán)體協(xié)作意識(shí)。 二、講授新課（一）獲取圖片素材師：那么，我們從哪里獲得這些媒體素材呢？生：（1）上網(wǎng)下載。下面我們就利用這些搜索引擎開(kāi)始建立我們的多媒體寶庫(kù)。步驟4：將圖片以“獅子”為文件名保存到計(jì)算機(jī)中。當(dāng)然，照相機(jī)只是我們獲取圖片素材的基本工具，要拍出好的相片，往往要付出艱苦的努力，許多戰(zhàn)地記者為了獲得一手的新聞圖片，甚至付出了生命的代價(jià)。步驟3：?jiǎn)螕?按鈕，結(jié)束錄音。教師隨堂檢查，并指導(dǎo)學(xué)生。拍好的視頻素材要經(jīng)過(guò)采集、編輯、壓縮等過(guò)程后，才能成為可用的視頻素材，并以視頻文件、VCD或DVD形式保存下來(lái)備用?？傮w上教學(xué)思路清晰，條理分明，但筆者認(rèn)為整個(gè)教學(xué)如果再加上對(duì)學(xué)生基本知識(shí)、技能和情感體驗(yàn)的一個(gè)評(píng)價(jià)將會(huì)更好。通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，將使學(xué)生具備獲取信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力；為適應(yīng)以后的學(xué)習(xí)、工作和生活打下重要的基礎(chǔ)。本課主要教導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手處理圖片、音樂(lè)、電影等多媒體素材，故學(xué)生學(xué)習(xí)本課時(shí)，興趣極高，求知欲強(qiáng)，動(dòng)手操作愿望強(qiáng)烈。下面我們學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的多媒體素材加工方法。步驟2：將定位游標(biāo)移到第23秒要?jiǎng)h除的位置上，單擊“編輯”→“刪除當(dāng)前位置以后的內(nèi)容”菜單命令。步驟2：?jiǎn)螕簟熬庉嫛薄安迦胛募辈藛蚊?，將?huì)彈出 “插入文件”對(duì)話框，在該對(duì)話框中，選中要插入的聲音文件，并按“確定”按鈕，該聲音文件就被插入到指定的位置。步驟2：?jiǎn)螕簟肮ぞ摺薄捌毓狻辈藛蚊睿瑢?huì)彈出 “圖像曝光調(diào)整”對(duì)話框。教師隨堂檢查并指導(dǎo)學(xué)生。 如：在影碟機(jī)上放映的視頻圖像文件清晰度高，圖像文件龐大；在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)布的視頻影像文件清晰度低，但體積小，便于傳送。學(xué)生的學(xué)習(xí)是在教師講授、在教師指導(dǎo)下的小組協(xié)作中完成的。2．能力目標(biāo)讓學(xué)生了解PowerPoint、認(rèn)識(shí)多媒體作品制作工具、制作簡(jiǎn)單的幻燈片、了解制作多媒體作品的基本過(guò)程等方法，通過(guò)學(xué)生的操作和協(xié)作探討，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、協(xié)作學(xué)習(xí)、探討問(wèn)題的能力；通過(guò)知識(shí)的再現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和創(chuàng)新意識(shí)。教學(xué)用具：多媒體機(jī)房。教師使用它幫助教學(xué)，學(xué)生使用它幫助學(xué)習(xí)，企業(yè)使用它介紹產(chǎn)品。PowerPoint跟Word最大不同點(diǎn)在于，在PowerPoint中，文字必須在文本框中輸入。步驟3：在打開(kāi)的“新幻燈片”選擇默認(rèn)版式，然后單擊“確定”按鈕。師：這個(gè)作品圍繞藏羚羊這個(gè)主題，設(shè)計(jì)了既相互獨(dú)立，又相互關(guān)聯(lián)的六張幻燈片。 投影廣播任務(wù)：根據(jù)投影上《走近藏羚羊》設(shè)計(jì)圖表，4人為一小組，探索PowerPoint功能并插入第二張幻燈片“藏羚羊檔案”及其余幻燈片。因此，本課的教學(xué)設(shè)計(jì)筆者在運(yùn)用情景教學(xué)和任務(wù)驅(qū)動(dòng)法的基礎(chǔ)上，強(qiáng)調(diào)了一個(gè)比較學(xué)習(xí)法。本課主要圍繞如何給幻燈片設(shè)計(jì)各種背景和字體，讓演示文稿看起來(lái)更美觀，從而增強(qiáng)作品的美感，提高作品的可讀性和趣味性。學(xué)情分析：本課面向六年級(jí)學(xué)生，經(jīng)過(guò)前幾節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)熟悉了PowerPoint的基本操作，已經(jīng)掌握PowerPoint演示文稿的基本操作，具備學(xué)習(xí)設(shè)置幻燈片的背景、字體等知識(shí)的基礎(chǔ)。教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣師：同學(xué)們，我們完成了幻燈片的基本框架后，下一步要做的就是修飾幻燈片，讓自己的作品更精彩。）二、講授新課：（一）使用“母版”設(shè)置背景下面請(qǐng)同學(xué)們跟著老師一起操作，來(lái)學(xué)習(xí)怎樣使用母版設(shè)置背景。完成上面的操作后，我們發(fā)現(xiàn)所有的幻燈片背景全變成了褐色。顏色的深淺也有各自的應(yīng)用。步驟2：在“單擊此處編