【正文】 處理。它起著承前啟后的作用。具體來說，可以讓學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)之后對(duì)自己進(jìn)行自我測(cè)評(píng)包括對(duì)探究能力、獨(dú)立解答問題的能力、提出問題的能力、小組協(xié)作表現(xiàn)等各個(gè)方面。學(xué)生對(duì)此大部分不了解，因此有學(xué)習(xí)的欲望和激情。投影廣播數(shù)碼攝像機(jī)采集過程。投影廣播視頻素材制作過程（VCD、DVD等）。（四）獲取視頻素材師：與圖片、聲音素材相比，視頻素材制作難度大，占用的存儲(chǔ)空間也大，因此，我們獲取視頻素材要困難一些。單擊 按鈕開始播放，音箱中就會(huì)傳出剛剛錄下的聲音。步驟4：打開“文件”菜單，在彈出的“另存為”對(duì)話框中選擇文件保存位置，然后輸入文件名。如果計(jì)算機(jī)安裝了聲卡，通過麥克風(fēng)，再配合錄音軟件，就可以把自己的聲音錄制到計(jì)算機(jī)中去。投影廣播數(shù)碼相機(jī)圖片。自從19世紀(jì)末照相機(jī)問世以來，相機(jī)成為我們記錄生活的主要工具之一，幾乎每個(gè)人都照過像。步驟5：修改該圖片文件屬性，將引用地址保存在“摘要”的“備注”欄中。教師總結(jié)并廣播演示操作過程：步驟1：。（板書課題：建立多媒體寶庫(kù)。如：自己使用畫圖工具繪制、上網(wǎng)下載等。（2）利用Photoshop等軟件自己制作。教學(xué)方法：情景導(dǎo)入法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法。教學(xué)用具：多媒體機(jī)房。故學(xué)生學(xué)習(xí)本課時(shí)，興趣極高，求知欲強(qiáng)，動(dòng)手操作愿望強(qiáng)烈。教學(xué)重點(diǎn)：；。從教材內(nèi)容上來看，為了防止學(xué)生在收集素材、自己動(dòng)手制作素材時(shí)出現(xiàn)盲目性，因此這節(jié)課的教學(xué)，主要采用“任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法”與“協(xié)作學(xué)習(xí)”相結(jié)合的方法，充分將信息技術(shù)知識(shí)的學(xué)習(xí)與其他課程進(jìn)行整合，這樣既提高了學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)知識(shí)的興趣，同時(shí)又培養(yǎng)了學(xué)生收集素材、處理素材的能力，為下節(jié)課的教學(xué)打下良好基礎(chǔ)。學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情的維持是需要某些外在因素的，本人的想法是，在給學(xué)生的實(shí)踐操作中，對(duì)做的好同學(xué)給予積分獎(jiǎng)勵(lì)，一方面讓學(xué)生體驗(yàn)成就感，另一方面激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)探索的積極性。教學(xué)反思對(duì)學(xué)生而言，多媒體是一個(gè)全新的概念，學(xué)生對(duì)此充滿了好奇。教師發(fā)送文件。步驟4：調(diào)整音量到合適的大小。接下來我們?cè)賮砜纯慈绾问褂枚嗝襟w電腦播放音樂和視頻文件。師：剛才我們學(xué)習(xí)了如何瀏覽圖片，其實(shí)在圖片文件的縮略圖片中都有一些有關(guān)這個(gè)圖片文件的一些參數(shù)。教師隨堂檢查，并指導(dǎo)學(xué)生。（3）提供機(jī)會(huì)，學(xué)生實(shí)踐探究①投影廣播任務(wù)：請(qǐng)同學(xué)們使用“ACDSee ”完成以下任務(wù)：用“”軟件瀏覽制定文件夾下的圖片。教師演示操作過程：步驟1：?jiǎn)螕簟伴_始”按鈕，指向“程序（P）”，在子菜單中找到“”。一臺(tái)配備了音響、光驅(qū)、聲卡等硬件和相應(yīng)的多媒體軟件的計(jì)算機(jī)我們稱之為多媒體計(jì)算機(jī)，我們可以利用多媒體計(jì)算機(jī)對(duì)多種形式的媒體信息進(jìn)行加工和處理，廣泛運(yùn)用到教學(xué)、宣傳、娛樂等各個(gè)方面。投影廣播：文字、圖片、聲音、動(dòng)畫、視頻等。這里我們有了一個(gè)新的名詞“多媒體計(jì)算機(jī)”。牢牢抓住本課特點(diǎn)——“認(rèn)識(shí)”，以“認(rèn)識(shí)多媒體軟件”為核心，以學(xué)生為主體對(duì)象，改變傳統(tǒng)的“老師教、學(xué)生學(xué)”的教學(xué)模式，以體驗(yàn)“多媒體電腦”為線索，培養(yǎng)學(xué)生獲取信息、處理信息、整合信息應(yīng)用的能力，培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)和獨(dú)立分析問題、解決問題的能力，提高學(xué)生創(chuàng)新能力、自學(xué)能力、理論聯(lián)系實(shí)踐能力，增強(qiáng)學(xué)生獨(dú)立意識(shí)和團(tuán)體協(xié)作意識(shí)。學(xué)情分析：本課面向六年級(jí)學(xué)生，是第一單元《多媒體世界》的基礎(chǔ)。教學(xué)重點(diǎn)：；；； Player Classic軟件。2．能力目標(biāo)讓學(xué)生了解多媒體和多媒體計(jì)算機(jī)、掌握使用“Media Player Classic”軟件播放音樂和視頻文件，增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力。直接關(guān)系到學(xué)生在實(shí)踐中的應(yīng)用。從教材內(nèi)容上看，對(duì)學(xué)生有很大的吸引力。讓學(xué)生在自主探究的過程中體驗(yàn)成功，感受到合作學(xué)習(xí)的快樂。教學(xué)難點(diǎn)：； Player Classic軟件。如何使用電腦觀看圖片、音樂、電影、體驗(yàn)多媒體電腦帶來的快樂，一直是學(xué)生夢(mèng)寐以求的事情。教學(xué)方法：情景導(dǎo)入法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、引導(dǎo)講解法。從今天開始，我們一起走進(jìn)多姿多彩的多媒體世界，去感受多媒體計(jì)算機(jī)給我們帶來的歡樂。師：請(qǐng)問同學(xué)們看到了什么？生：文字、圖片、聲音、動(dòng)畫、視頻。投影廣播任務(wù)：多媒體電腦圖片。步驟2：在目錄區(qū)中選擇含有圖片的文件夾，在顯示窗口就會(huì)顯示出該文件夾中所有的圖片，選擇你需要查看的圖片。ll 使用“”提供的“幻燈片”模式，實(shí)現(xiàn)圖片的自動(dòng)翻頁。學(xué)生完成，請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)操作。分辨率：表示圖片的清晰度，不同的圖片往往分辨率不同，數(shù)值越大圖片就越清晰。教師演示操作過程：步驟1：?jiǎn)螕簟伴_始”按鈕，指向“程序（P）”，在子菜單中找到“Media Player Classic”，運(yùn)行“Media Player Classic”軟件。步驟5：與播放聲音文件類似，我們用“Media Player Classic”軟件同樣可以播放視頻文件。教師隨堂檢查，并指導(dǎo)學(xué)生?！芭d趣是學(xué)習(xí)的先導(dǎo)，是最好的老師”，因此，課堂教學(xué)的時(shí)候，最好充分激發(fā)和利用學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，本課主要以形象的圖片和創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，并以形象的圖片來促進(jìn)學(xué)生理解多媒體及多媒體計(jì)算機(jī)的概念和區(qū)別。批 注課題：第二課教學(xué)目標(biāo)：1．知識(shí)目標(biāo)了解媒體素材獲取的基本途徑和方法；掌握?qǐng)D片素材的基本編輯方法。教學(xué)難點(diǎn)：；“錄音機(jī)”錄制聲音素材。但本課中的錄制聲音操作由于教室場(chǎng)地限制，不宜在教室操作。4人為一個(gè)小組，每個(gè)小組選出一名學(xué)生出任組長(zhǎng)。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣師：在上節(jié)課，我們已經(jīng)親身體驗(yàn)了繪聲繪色的多媒體作品。（3）數(shù)碼設(shè)備。從因特網(wǎng)上搜索并下載圖片素材資料十分方便。）（二）提供機(jī)會(huì)，學(xué)生實(shí)踐探究投影廣播任務(wù)：利用我們以前學(xué)過的搜索引擎（百度、酷狗等）搜索下載“動(dòng)物”圖片。步驟2：選擇搜索圖片功能，輸入關(guān)鍵詞，選擇大圖，單擊“百度搜索”按鈕，搜索結(jié)果以縮略圖的形式顯示在窗口中。師：從網(wǎng)上下載圖片雖然很方便，但并不是我們需要的圖片網(wǎng)上都有。特別是近幾年來，隨著數(shù)碼相機(jī)技術(shù)的快速發(fā)展，我們可以更方便地拍攝數(shù)碼相片，這些數(shù)碼相片不但可以直接輸入計(jì)算機(jī)成為圖片素材，還可以與傳統(tǒng)相片一樣沖洗出來。師：如果我們使用的是傳統(tǒng)相機(jī)或者需要采集一些實(shí)物圖片，就需要使用掃描儀將圖片掃描成數(shù)字圖片，輸入計(jì)算機(jī)。教師廣播操作使用Windows里的“錄音機(jī)”軟件錄制聲音過程：步驟1：檢查麥克風(fēng)是否連接好，然后啟動(dòng)“錄音機(jī)”程序，單擊 按鈕，開始錄音。步驟5：?jiǎn)螕簟氨４妗卑粹o，錄制的聲音文件被保存下來。提供機(jī)會(huì)，學(xué)生實(shí)踐探究。同樣，我們?cè)谝蛱鼐W(wǎng)上也能找到許多免費(fèi)的視頻文件，下載后成為我們制作多媒體作品的素材。師：另外使用數(shù)碼攝像機(jī)現(xiàn)場(chǎng)錄制也是一個(gè)重要的途徑。三、授課完畢，課程總結(jié)本節(jié)課主要講了兩個(gè)知識(shí)點(diǎn)：1．了解媒體素材獲取的基本途徑和方法；2．掌握?qǐng)D片素材的基本編輯方法。在教學(xué)導(dǎo)入階段，筆者有想過以一個(gè)案例開始，通過展示一個(gè)已經(jīng)存在的多媒體寶庫(kù)來激發(fā)學(xué)生的好勝心和建立自己的多媒體寶庫(kù)的愿望。批 注課題： 第三課同時(shí)它又是制作多媒體作品的基礎(chǔ)。2．能力目標(biāo)讓學(xué)生學(xué)會(huì)聲音素材的加工、圖片素材的加工、視頻素材的加工等方法，通過學(xué)生的操作和協(xié)作探討，培養(yǎng)學(xué)生的獲取信息、處理信息的能力；通過知識(shí)的再現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和創(chuàng)新意識(shí)。學(xué)情分析：本課面向六年級(jí)學(xué)生，是建立在《建立多媒體寶庫(kù)》的基礎(chǔ)之上的一課。教學(xué)用具：多媒體機(jī)房。教學(xué)方法：情景導(dǎo)入法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法。廣播聲音：播放自己錄制的“靜夜思”。學(xué)生練習(xí)，教師巡視時(shí)加以指導(dǎo)。這樣我們就把“靜夜思”前后的雜音去掉，完成了對(duì)“靜夜思”聲音素材的加工?！瓗煟簩?duì)，我們還可利用“錄音機(jī)”中的“插入文件”功能將錄入好的兩段聲音文件合并為一個(gè)文件。在以前學(xué)習(xí)使用計(jì)算機(jī)畫圖的過程中，我們已經(jīng)基本掌握了圖片的裁剪和復(fù)制。除了裁剪和復(fù)制外，我們還需要對(duì)圖片本身的效果（亮度、色彩等）進(jìn)行調(diào)整，下面我們來看看如何利用ACDSee對(duì)圖片的亮度、色彩等進(jìn)行調(diào)整。如果你對(duì)調(diào)整的效果不滿意，還可以拖動(dòng)滑塊，直到滿意為止。下面請(qǐng)同學(xué)們完成以下操作。三、視頻素材的加工在前面，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了一些簡(jiǎn)單的圖像處理方法。步驟1：?jiǎn)?dòng)“超級(jí)解霸”軟件后，單擊“文件”→“打開”菜單命令，打開所需截取的目標(biāo)視頻影像文件。單擊“循環(huán)/選擇錄取區(qū)域”按鈕。步驟4：?jiǎn)螕簟颁浵裰付▍^(qū)域?yàn)镸PG或MPV文件”按鈕，即會(huì)彈出一個(gè)“保存數(shù)據(jù)流”對(duì)話框，在該對(duì)話框中指定保存的路徑及名稱后，即會(huì)彈出“正在處理”的對(duì)話框，顯示完成的進(jìn)度情況。轉(zhuǎn)換影像文件的格式一般是將非壓縮的AVI格式轉(zhuǎn)換成壓縮的MPEG格式，以減小文件的存儲(chǔ)容量。四、授課完畢，課程總結(jié)本節(jié)課主要講了以下三個(gè)知識(shí)點(diǎn)：1．聲音素材的加工；2．圖片素材的加工；3．視頻素材的加工。筆者認(rèn)為可以改進(jìn)的地方有：在講授內(nèi)容“在錄音機(jī)中插入文件”的時(shí)候，可以給出一段已經(jīng)插入了其它音樂文件的音樂，讓學(xué)生賞析，由此引入內(nèi)容的講解，并逐步深入到“與文件混音”操作的區(qū)別，用案例教學(xué)的方法引導(dǎo)學(xué)生對(duì)新內(nèi)容的掌握；在講授“ACDSee ”的功能的時(shí)候，可以將利用ACDSee ，讓學(xué)生協(xié)作探究，使課堂內(nèi)容深化。從教學(xué)內(nèi)容上看，本課側(cè)重于學(xué)生對(duì)PowerPoint軟件的認(rèn)識(shí)，重點(diǎn)讓學(xué)生了解制作多媒體作品的基本過程，為下節(jié)課的教學(xué)打下良好基礎(chǔ)。教學(xué)重點(diǎn)：了解制作多媒體作品的基本過程。要把課上得有滋有味，關(guān)鍵在于重視學(xué)生的情感體驗(yàn)，將軟件應(yīng)用與學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活結(jié)合起來，建立一個(gè)好的溝通渠道，讓學(xué)生的情感流淌起來。教師針對(duì)學(xué)生的能力水平進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，以達(dá)到各個(gè)小組的力量均衡。在課堂上，取代粉筆“沙沙”聲的，是寬大的屏幕、豐富多彩的圖片、優(yōu)美的音樂、動(dòng)感的電影……多媒體教學(xué)方式深深地吸引著我們。師：今天我們就來認(rèn)識(shí)多媒體制作工具——PowerPoint。請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真比較兩個(gè)軟件的界面，找出其中不同之處。下面我們就來一起體驗(yàn)一下PowerPoint的神奇功能。教師演示操作：建立一張簡(jiǎn)單的幻燈片：步驟1：?jiǎn)?dòng)PowerPoint 2000軟件。步驟5：用名稱“走進(jìn)藏羚羊”保存文件。我們先來看看《走近藏羚羊》這個(gè)作品吧。它們組合在一起，才構(gòu)成了一個(gè)完整的作品。 要想清楚表達(dá)什么主題，如何分解主題，選用怎樣的素材最合適。教師總結(jié)并演示操作過程。五、授課完畢，課程總結(jié)本節(jié)課主要講了以下三個(gè)知識(shí)點(diǎn)：1．了解身邊多媒體技術(shù)的應(yīng)用；2．認(rèn)識(shí)制作多媒體作品的常用工具；3．了解制作多媒體作品的基本過程。整體上，本課教學(xué)設(shè)計(jì)到位，內(nèi)容環(huán)環(huán)相扣，流暢自如，遵循了“興趣——任務(wù)——協(xié)作——實(shí)踐”的基本思路，學(xué)生通過學(xué)習(xí)整體上都能掌握好本課內(nèi)容。 讓我的作品更精彩 提高學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)知識(shí)的興趣，為下節(jié)課的教學(xué)打下良好基礎(chǔ)。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)使用模式設(shè)置幻燈片的背景顏色、字體。所以讓學(xué)生通過親自動(dòng)手實(shí)踐、體驗(yàn)感知來突破本課的重點(diǎn)，并在教學(xué)過程中引導(dǎo)學(xué)生開展研究、探索、合作學(xué)習(xí)，使他們?cè)谛碌膶W(xué)習(xí)方式中建立自信、得到肯定。本課教學(xué)應(yīng)至少一人或兩人一機(jī)，投影機(jī)一臺(tái)或機(jī)房配備廣播系統(tǒng)，整個(gè)機(jī)房以寬帶的形式接入因特網(wǎng)，網(wǎng)速較快。如：顏色的搭配、字體的設(shè)置以及圖片的修飾等。這就是我們今天要學(xué)習(xí)的——使用母版設(shè)置背景。步驟2：選擇“視圖”→“母版”→“幻燈片母版”。步驟6：在“背景”對(duì)話框中單擊“應(yīng)用”。投影廣播任務(wù)：請(qǐng)同學(xué)們將背景設(shè)成上淺下深模式。步驟3：在“過渡”中選擇好顏色，并在“底紋式樣”中選擇上淺下深的填充效果即可。幻燈片顏色的選擇要與主題相匹配。）（三）使用“母版”設(shè)置字體師：在PowerPoint中設(shè)置字體，跟Word有點(diǎn)區(qū)別，請(qǐng)同學(xué)們跟老師一起操作。（四）調(diào)整版式和內(nèi)容師：在設(shè)置好母版后，整組幻燈片的基本風(fēng)格就確定了。步驟2：在頁面上單擊右鍵，選擇“背景”，打開“背景”對(duì)話框。師：通過這些操作，我們就完成了幻燈片中“字體設(shè)置”、“背景設(shè)置”的操作。教學(xué)反思本課內(nèi)容側(cè)重于操作性知識(shí)，實(shí)踐是學(xué)生掌握操作性知識(shí)的最好方法。批 注課題： 第六課2．能力目標(biāo)讓學(xué)生學(xué)會(huì)在幻燈片中插入聲音和視頻、設(shè)置幻燈片的“預(yù)設(shè)動(dòng)畫”效果、設(shè)置幻燈片的“自定義動(dòng)畫”效果等方法，通過學(xué)生的操作和協(xié)作探討，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、協(xié)作學(xué)習(xí)的能力；通過知識(shí)的再現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和創(chuàng)新意識(shí)。學(xué)情分析：學(xué)生已經(jīng)熟悉了PowerPoint編輯環(huán)境，掌握了創(chuàng)建、播放和美化幻燈片的有關(guān)操作，對(duì)本課內(nèi)容既好奇，又陌生，求知欲極高，學(xué)習(xí)熱情一觸即發(fā)。4人為一個(gè)小組，每個(gè)小組選出一名學(xué)生出任組長(zhǎng)。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣師：同學(xué)們，上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了幻燈片修飾，讓我們的作品有了統(tǒng)一的風(fēng)格，今天來看看怎樣讓我們的作品動(dòng)起來。 步驟2：這時(shí)會(huì)彈出提示框，我們可以選擇在幻燈片放映時(shí)自動(dòng)播放聲音和單擊聲音圖標(biāo)播放聲音兩種方式。請(qǐng)看老師操作：步驟1：在計(jì)算機(jī)上安裝并設(shè)置好麥克風(fēng)。（二）提供機(jī)會(huì)，學(xué)生實(shí)踐探究師：剛才我們學(xué)習(xí)的是如何插入聲音文件，視頻文件的插入與聲音文件的插入操作基本相同，下面請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)插入聲音的辦法，嘗試在幻燈片中插入有關(guān)藏羚羊的視頻文件。為了獲得更好的展示效果，我們還可以讓幻燈片中的內(nèi)容動(dòng)起來。PowerPoint中預(yù)先設(shè)置了一些常用的基本動(dòng)畫模式，我們可以使用這個(gè)功能，方便地設(shè)置動(dòng)畫效果。步驟3：選擇菜單“幻燈片”→“預(yù)設(shè)動(dòng)畫”→“飛入”選項(xiàng)。教師隨堂檢查并給予指導(dǎo)。但在幻燈片這個(gè)舞臺(tái)上，“演員”應(yīng)該有更多的自由。步驟3：選擇要設(shè)置的對(duì)象以及啟動(dòng)動(dòng)畫方式和動(dòng)畫順序。如果對(duì)動(dòng)畫效果不滿意，可以及時(shí)調(diào)整。好的PowerPoint要保持淳樸自然，簡(jiǎn)潔一致，最為重要的是文章的主題要與演示的目的協(xié)調(diào)配合。四、課堂作業(yè)1．嘗試使用 “自定義動(dòng)畫”，設(shè)置各種不同的動(dòng)