【正文】 ，圖片和簡介。這個充滿奇趣的海洋大家庭，吸引我們去了解和探索有關這方面的知識吧。七海洋生物 教學目標學會設置圖片的環(huán)繞樣式；學會制作二級頁面；學會設置網頁與網頁間的超鏈接。網頁修改時間是固定不變的，記錄網頁的改動時間，不能隨時間的變化而變化。B．裝飾水平線由于水平線變化有限，裝飾性較差，教師可以提示學生通過插入線條圖像來修飾頁面，線條圖像就是一個特別狹長的圖像，選中水平線，按DEL鍵，將水平線刪除，通過“插入——圖片——剪貼畫”，選擇一種圖像插入。第二課時一、展示上節(jié)課設計好的網頁結構圖，進行修改。B、參考網址：提個醒：在FrontPage中，選擇“工具——中文簡繁轉換——轉換成簡體中文”就能把中文繁體轉成簡體字。使學生對石油多一些了解，呼吁社會合理開采使用石油資源。B．布局表格一般隱藏了邊框，相鄰單元格的內容沒有間隔感。如果學生對模板中提供的布局表格不滿意，教師可以指導其用手工繪制的方法創(chuàng)建布局表格。第二課時一、交流網上搜集的資料，并共享給班內同學。蝴蝶的分科介紹。教學重點：用FrontPage的“布局表格和單元格”功能布局網頁。三、學生動手操作，制作網頁。四、學生上機操作。美化網頁常用的方式就是插入背景圖片，背景圖片的尺寸最好和網頁的大小尺寸一致。FrontPage支持的文件格式雖然非常豐富，學生選擇圖片時，教師還是要建議學生盡量使用gif或jpeg格式，因為這兩種文件可以有效減小網頁容量，傳輸速度快。插入表格后，需要對表格屬性進行設置。一、導入新課：你們想把這些信息制作成網站嗎？今天我們來學習網站的建立。三、課后小結：大家利用網絡收集到很多信息，在下課時間要閱讀一些有關大自然的書，下節(jié)課我們把收集的信息加工成網頁。重難點如何用表格設計制作網。第四、五課時學生制作網頁，并把作品進行共享，交流與評析。第三課時制作珍稀植物網一、開門見山，直接導入：上兩節(jié)課我們學習了網頁的制作，同時又收集了有關珍稀植物的知識，這節(jié)課我們就一起制作《珍稀植物》網。使用自選圖形設計網頁時，學生可以使用教材提供的自選圖形，也可以自己選擇其他圖形。這部分內容是小學六年級自然書內容，與自然教師相聯(lián)系，兩課同時上，既把自然矯進行擴展，又能更好理解本課內容。二、學生上機操作：利用百度搜索有關食物鏈的知識。重難點自選圖形的疊放次序，了解層的含義。又能讓我們保護珍稀植物，維護生態(tài)平衡。三、學生動手操作，制作網頁。四、學生上機操作。為了方便查看多幅圖片內容，在本課設計了圖片“自動縮略圖”功能的使用。第二課時學習有關網頁修飾知識。二、成果展示。重難點 學會使用書簽，方便快速地瀏覽需要的網頁信息 課前準備教師準備：百科動物光盤學生準備：閱讀有關珍稀動物的書籍。整體效果評價通過本課的學習，既能增長技能，學會制作網頁，又能讓我們體會大自然的美，進而培養(yǎng)保護大自然，保護環(huán)境的意識。三、學生動手操作，制作網頁。利用操作步驟，學生掌握方法。二、教師指導學習閱讀書（P2—3）三、師生合作，共同探究：新建站點：“文件”——“新建”——只有一個網頁的站點。這節(jié)課收效極好，如果學生通過這節(jié)課，對大自然沖滿神奇，在課余時間，充分閱讀有關書籍，對學生知識的增長會更好。三、成果展示。學生準備：閱讀一些有關大自然知識的書籍。讓學生了解網站、網頁與信息表達之間的關系。技能目標：簡單設計制作網頁。教法與學法自主探究法 教學過程 第一課時搜索有關大自然的知識一、出示有關大自然的圖片，導入新課：大自然充滿了神奇，我們一起了解大自然知識、探究神奇的大自然。四、課后小結：大家利用網絡收集到很多信息，很好。第二課時學習建立網站有關知識。打開站點：文件——打開站點 3網頁的編輯窗口。第三課時制作我愛大自然網一、開門見山，直接導入：上兩節(jié)課我們學習了網頁的制作，同時又收集了有關大自然的知識，這節(jié)課我們就一起制作《我愛大自然》網。把收集的信息進行加工，制作成網頁，達到學以致用，與科學學科整合。二、珍稀植物教學目標知識目標：能初步使用表格布局“珍稀植物”的網頁結構； 學會使用書簽，方便快速地瀏覽需要的網頁信息； 學會使用圖片縮略圖，查看圖片內容。教法學法：自主探究法 第一課時搜索有關珍稀植物的知識一、導入新課：教師放映一個展示珍稀植物的演示文稿，引入本課。三、課后小結：大家利用網絡收集到很多信息，在下課時間要閱讀一些有關珍稀植物的書，下節(jié)課我們把收集的信息加工成網頁。一、導入新課：找學生講這幾天看到的珍稀植物知識的內容。設置圖片的自動縮略圖后，在“預覽”狀態(tài)下單擊該圖片，可以看到原圖，這個預覽指的是在瀏覽器中預覽。這部分計算機知識，學生理解有些困難，但是這里只是簡單了解一下，在以后應用中，我們還要進一步探究。把收集的信息進行加工，制作成網頁，達到學以致用，與科學學科整合。課題三、有趣的食物鏈教學目標知識目標：讓學生學會使用自選圖形布局網頁，了解自選圖形在制作網頁中的作用； 通過自選圖形的疊放次序，了解層的含義。課前準備教師準備：準備一些有關食物鏈的書籍，和自然教師相聯(lián)系，（自然書有這部分內容，使兩學科相整合）學生準備：自然書、自然基本功。什么是食物鏈（1）捕食食物鏈（2）碎食食物鏈（3）寄生性食物鏈（4）腐生性食物鏈食物網把得到的信息保存到D盤。第二課時使用自選圖形設計網頁。使用“組合”可以將圖形形成一個整體，移動位置時一起移動，不會錯位。二、提出要求，進行制作： 要求：可參考P12的結構圖進行設計制作網頁。整體效果評價兩學科同時進行講授同一課，學生的理解能力、制作能力、創(chuàng)新能力都發(fā)生了變化，使他們更休會到學以致用，計算機工具性給他們帶來的好處。課前準備教師準備：有關爬行動物的書籍學生準備：閱讀一定的爬行動物的書籍 教法與學法自主探究法 教學過程 第一課時搜索有關大自然的知識一、導入新課：說一說你知道的爬行動物？二、學生上機操作：利用百度搜索有關爬行動物的知識。網絡資源給學生提供了大量學習空間，學生進行自主學習。二、教師指導學習閱讀書（P12—16）三、師生合作，共同探究：表格的重要作用就是布局網頁結構，在表格內合理的拆分和嵌套表格可以制作復雜結構的網頁。在“表格屬性”項中設置該表格所需的屬性。另外，gif格式還可以方便地設置透明效果。要鍛煉學生在制作網頁時善于把握網頁的主題來美化網頁，根據(jù)內容在適當?shù)牡胤酵ㄟ^插入圖片和背景圖片來修飾網頁，達到烘托主題、深化主題的目的。這部分知識點多，學生難于理解，只有通過反復操作得其方法。把收集的信息進行加工，制作成網頁，達到學以致用，與科學學科整合。教學過程： 第一課時一、問題導入蝴蝶色彩絢麗，體態(tài)輕盈，飛舞于花間，把大自然點綴更加和諧美麗。美麗的蝴蝶圖片。二、展示網頁設計結構圖。創(chuàng)建時首先在“新建表格和單元格”項中單擊“繪制布局表格”按鈕，隨后將指針移到操作窗口最左端，然后拖動鼠標即可繪制表格。教師可以提醒學生利用單元格格式里的邊框屬性制作分隔線效果，就是常見的橫線和豎線。教學重點：能夠熟練使用表格布局網頁并能使用水平線、符號等修飾網頁 教學過程： 第一課時一、出示資料，激發(fā)興趣：出示有關石油的資料（課件），學生認識到石油是對于人類非常重要的一種資源，使學生對石油多一些了解，呼吁社會合理開采使用石油資源。三、學生交流，共享整理好的素材。二、制作網頁：按P27的試一試，學生動手設計制作。C．改變水平線的大小如果想縮短線條，可以直接拖動圖片或通過“圖片屬性”中“外觀”選項卡的“指定大小”來實現(xiàn)。（插入——日期和時間。對奇妙的海底世界與珍奇的海洋生物有所認識和了解，對海洋生物產生興趣，熱愛大自然。二、設計網頁結構圖，參考P30—31，主要是二級頁面設計。五、共享資源，進行整理。教師進行合理點撥，主要知識點：A．為什么建立二級頁面？建立二級頁面可以顯示網站的結構和層次，使人在首頁就能一目了然的知道網站有哪些內容，如果把所有內容都放在同一頁面上，會造成網頁文件過大，影響瀏覽效果（包括速度和查找信息的方便性）。而在一個網頁中用來超鏈接的對象，可以是一段文本或者是一個圖片。在一個網頁中設置過多超鏈接會導致網頁觀賞性較差，文件過大，因此在網頁中應避免使用過多的超鏈接。教學重點：鞏固超鏈接知識，首頁與二級頁面之間的超鏈接。二、設計網頁結構圖，參考P35—36，主要是二級頁面設計。我國土壤資源面臨的主要問題以及保護土壤資源的方法。二、制作網頁。呼吁更多的人保護我們賴以生存的大氣環(huán)境。請同學們舉出生活中的幾個大氣污染的例子？二、設計網頁結構圖，參考P43，主要是二級頁面設計。二、制作網頁。三、欣賞網頁四、交流十金屬與人類生活教學目標：1．掌握“新建樣式”的方法，能夠更換和修改樣式；2．學會使用“插入表格標題”和“樣式”統(tǒng)一網頁各欄目標題風格； 3．學會使用“樣式”統(tǒng)一單元格風格。三、展示設計優(yōu)秀網頁結構圖，進行合理的評價。學生按P44“我來做”，自學，制作網頁。C．樣式表的操作： ①建立新的“樣式”在使用新建立的樣式設置標題效果時，注意將光標定位在需要使用樣式的標題處。將新建的樣式應用到網頁中時，右擊選擇“網頁屬性”，在彈出的“網頁屬性”窗口中選擇“高級”，進行樣式設置即可。教學重點：應用樣式表，美化網頁。目前，無論是在馬路上還是在居民生活區(qū)內，經?？梢钥吹奖蝗藗冸S手丟棄的廢舊電池。四、交流：今天這節(jié)課我們收集了哪些新的信息？ 第二課時一、復習新課，導入課題師：哪位同學愿意把自己收集的信息展示給大家欣賞一下？（學生展示）師：今天我們就把這些信息制作成網頁。B．設置超級鏈接的顏色C．利用表格的背景、間距修飾網頁倮存網頁四、欣賞作品，評價提高五、交流：說說樣式在網頁設計中的作用。教學過程： 第一課時一、談話導入，激情引趣水是生命之源，是人類賴以生存的資源，水資源缺乏是當今世界發(fā)展與人類生產生活面臨的重要問題。二．網上搜索 整理資料師：上網搜索水資源的使用情況和當前的水污染的情況，將自己搜集到的有關水資源的信息進行整理并制作成網站，下面就是收集的有關內容：我國水資源會儲量及分布；水與人類生活：生活用水、工業(yè)用水、農業(yè)用水什么是水污染水污染的危害防治水污染的措施。修飾網頁教師演示制作下面兩個內容：A．制作動態(tài)字幕后，嘗試使用Web組件中的“計數(shù)器”和“圖片庫”。四、交流：交互式按鈕與普通的超鏈接文字有何不同，它們各有什么優(yōu)點。教學時間：兩課時 教學過程：一、談話導入師：太陽系誕生在大約在46億年前，由太陽、九大行星、60多顆衛(wèi)星以及無數(shù)的小行星，慧星及損星駔成。教材中提供的內容設計和網頁結構設計只是一種參考，學生完全可以按照自己的喜好去重新設計、編排。3．設置“屏幕提示”在圖片上設置“屏幕提示”，能很方便地看到圖片名稱及相關信息，可以幫助學生更快的了解圖片相關內容。教學時間：兩課時 教學過程一．播放動畫，激情導入 播放動畫“后羿射日”，讓學生了解太陽也有神秘的傳說，激起學生探索太陽之謎的興趣。日食現(xiàn)象：分類及現(xiàn)象、形成過程、如何觀察日食。3．一級頁面和二級頁面的鏈接本課網頁最突出的特點是欄目的所有二級頁面都在首頁顯示，點擊相應鏈接不必在新窗口瀏覽具體內容。不必增加新的窗口既可瀏覽到整個網站的內容。教學重點：學生能夠從多方面了解火山的相關知識，以內容豐富，形式多樣的網頁形式來表現(xiàn)主題。二、設計頁面本課網頁形式比較復雜，內容很豐富。三、搜索信息火山的形成過程（圖文介紹）火山的分類（圖文介紹）活火山 休眠火山 死火山火山奇觀火山的危害海底火山爆發(fā)火山資源利用世界主要火山帶的分布我國典弄的三大火山四、制作網頁根據(jù)設計，布局專題網頁結構并填充相應的內容。利用圖片表達信息，可以達到生動形象說明問題的目的。六、欣賞作品 評價總結 十六神秘的神農架教學目標：學會利用“框架網頁”制作“神秘的神農架”網頁。教學時間：三課時 教學過程一、談話導入神農架的另一個名字是神秘，野人、白化動物、原始森林??就像一團斑斕迷離的迷霧，讓無數(shù)人總想探尋其中的奧秘和神奇。二、設計網頁結構參考P67，但不要求一致三、搜索信息神農架簡介（文字介紹）神農架風光（飛瀑、秀水、洞穴、奇峰、圖片各2張）神農架的植物神農架的動物四、制作網頁根據(jù)設計的圖，進行用表格規(guī)化網頁，填充內容?！吧褶r架”給人一種清晰、自然的感覺，頁面顏色需要符合這個特點。學生注意區(qū)分兩者設置的不同和效果的不同，可以分別嘗試設置兩種效果。本課網頁內容都是與神農架有關的，比較集中。了解什么是綠色食品，對其有一個正確的認識。今天，我們一起制作有關“綠色食品”的網頁。四、制作網頁 1．設計頁面課前教師可以讓學生講述他們是怎樣理解綠色食品的，掌握學生對綠色食品的了解程度，學生根據(jù)自己的喜好從不同角度制作有關綠色食品的網站。2．設置網頁過渡網頁過渡效果是根據(jù)網頁間不同內容設置的，要利于網頁的瀏覽。體會設置什么樣的過渡效果才能使網頁間的過渡更加和諧，為設置網頁過渡效果積累經驗和感性認識。教學過程：一、談話導入：師：近年來，我國的自然災害現(xiàn)象很多，洪水，臺風等等，嚴重影響著人們的生產和生活。在自然災害來臨的時候，我們要知道怎樣做，了解一些臨災自救常識。四、制作網頁根據(jù)網頁結構圖進行制作網頁。首頁欄目中的各個二級頁面都是采用框架制作的，二級頁面中欄目的具體內容都在一個窗口顯示?！爸黝}”的編輯和使用很靈活，能達到很好的修飾網頁的效果。學會正確處理塑料制品，減