六年級信息技術(shù)上冊收發(fā)電子郵件教案人教版-wenkub
2024-10-27 15 本頁面
【正文】 的方法，學生交流練習。（情感性目標）學會用電子郵箱寫信，從而達到人與人之間溝通，為自己的生活添加更多樂趣。第二篇：六年級信息技術(shù)上冊《收發(fā)電子郵件》教案人教版六年級信息技術(shù)上冊《收發(fā)電子郵件》教案人教版一、教學內(nèi)容掌握郵箱申請的方法；熟悉發(fā)送郵件的方法和技巧；了解添加和保存附件的區(qū)別。教師講解保存附、添加附的做法，并讓學生自學練習。為今后學習提高一個檔次。二、教學目標（知識性目標）學會申請郵箱的方法，了解發(fā)送郵的操作，共同協(xié)作學習。（技能性目標）在原來計算知識的基礎(chǔ)上進一步學習申請郵箱，從而達到發(fā)送郵。三、教學重點和難點跟老師學會申請郵箱和發(fā)送郵的方法和操作技巧，掌握郵箱寫信交流學習等。學生交流總結(jié)發(fā)送與收取郵的區(qū)別，以及交流討論經(jīng)驗。二、教學目標（知識性目標）學會申請郵箱的方法，了解發(fā)送郵件的操作，共同協(xié)作學習。為今后學習提高一個檔次。教師講解保存附件、添加附件的做法，并讓學生自學練習。第三篇：五年級上冊信息技術(shù)說課稿收發(fā)電子郵件 人教（新版）《收發(fā)電子郵件》說課稿今天我說課的內(nèi)容是人教版小學五年級上冊信息技術(shù)《收發(fā)電子郵件》的內(nèi)容。（二）教學目標：知識目標：了解電子郵件的概念和格式，掌握利用電子郵件與人交流的方法過程與方法：通過讓學生實踐、主動參與、勤于動手、樂于探索的學習習慣和與他人合作學習的能力。二、說學生五年級的學生已具備了一定的網(wǎng)絡(luò)知識和分析、概括、歸納的能力，接受新知識的速度較快，掌握新技能的能力也較強；并且他們對網(wǎng)絡(luò)有著強烈的興趣和好奇心。四、說學法基于對教材和學情的分析，在教師指引下讓學生帶著任務(wù)通過自主探究、實際操作、合作學習等學習方式，逐步完成本節(jié)課的教學任務(wù)。）①了解電子郵件的格式②申請電子郵件③發(fā)送電子郵件④接收電子郵件⑤附件的添加展示教學目標和任務(wù)，可以使學生有目的地去自學，提高自學的效率。在操作過程中有困難的學生，可以通過三種渠道獲得幫助：閱讀教材尋求幫助；與同學合作探究；這個環(huán)節(jié)充分體現(xiàn)了學生的自主性，讓學生在不斷嘗試中得到新知。這樣既讓學生真正融入到了網(wǎng)絡(luò)海洋中，感受到了網(wǎng)絡(luò)的無限魅力，同時也感受到了成功的愉悅。同時，也提高了學生信息的交流和處理能力，這也正在我們信息技術(shù)所力求的目標。第四篇：收發(fā)電子郵件教案《收發(fā)電子郵件》教案一、教學目的掌握EMAIL的基礎(chǔ)知識，注冊、收發(fā)郵
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