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正文內(nèi)容

湘科版六年級信息技術(shù)上冊教案表格版(已修改)

2024-11-30 17:44 本頁面
 

【正文】 湖 南 省 汝 城 縣 中 小 學(xué)備課本學(xué) 校:外沙鄉(xiāng)學(xué)校科 目:信息技術(shù)(上冊)班 級:六年級任課老師:何瑞斌二○○九年下學(xué)期(第1本) 課題: 第一課 認(rèn)識多媒體   第    課時   總序第     個教案課型:新授課 編寫時間:   年  月  日 執(zhí)行時間:   年  月  日教材簡析:本課是第一單元《多媒體世界》的第一課,在第一單元《多媒體世界》中占有非常重要的地位,它是《多媒體世界》的基礎(chǔ)。直接關(guān)系到學(xué)生在實踐中的應(yīng)用。從教材內(nèi)容上看,對學(xué)生有很大的吸引力。從教材結(jié)構(gòu)上看,看似簡單,但在實際教學(xué)中若單純?yōu)橹R而進(jìn)行教學(xué),會使本課教學(xué)變得枯燥,學(xué)生學(xué)習(xí)本課知識的積極性下降,故本課教學(xué)中教學(xué)方式要特別注意師生教學(xué)互動,增加學(xué)生操作的趣味性。教學(xué)目標(biāo):1.知識目標(biāo)了解多媒體計算機(jī)及其應(yīng)用;了解多媒體的基本概念——學(xué)會使用關(guān)鍵字搜索相關(guān)信息內(nèi)容的網(wǎng)頁及網(wǎng)站;認(rèn)識ACDSee軟件——學(xué)會使用ACDSee軟件游覽圖片;認(rèn)識Media Player Classic軟件——學(xué)會使用Media Player Classic軟件播放音樂、視頻文件。2.能力目標(biāo)讓學(xué)生了解多媒體和多媒體計算機(jī)、掌握使用“Media Player Classic”軟件播放音樂和視頻文件,增強(qiáng)學(xué)生的動手操作能力。讓學(xué)生在自主探究的過程中體驗成功,感受到合作學(xué)習(xí)的快樂。增強(qiáng)學(xué)生的組織能力和團(tuán)隊協(xié)作能力。3.情感目標(biāo)讓學(xué)生體會多媒體電腦給我們生活方式帶來的巨大改變,激發(fā)學(xué)生熱愛信息技術(shù)的情感。教學(xué)重點(diǎn):;;; Player Classic軟件。教學(xué)難點(diǎn):; Player Classic軟件。教學(xué)用具:多媒體機(jī)房。本課教學(xué)應(yīng)至少一人或兩人一機(jī),投影機(jī)一臺或機(jī)房配備廣播系統(tǒng),整個機(jī)房以寬帶的形式接入因特網(wǎng),網(wǎng)速較快。學(xué)情分析:本課面向六年級學(xué)生,是第一單元《多媒體世界》的基礎(chǔ)。如何使用電腦觀看圖片、音樂、電影、體驗多媒體電腦帶來的快樂,一直是學(xué)生夢寐以求的事情。故學(xué)生學(xué)習(xí)本課時,興趣極高,求知欲強(qiáng),動手操作愿望強(qiáng)烈。在本課教學(xué)過程中,盡量尊重學(xué)生的興趣和操作欲望。牢牢抓住本課特點(diǎn)——“認(rèn)識”,以“認(rèn)識多媒體軟件”為核心,以學(xué)生為主體對象,改變傳統(tǒng)的“老師教、學(xué)生學(xué)”的教學(xué)模式,以體驗“多媒體電腦”為線索,培養(yǎng)學(xué)生獲取信息、處理信息、整合信息應(yīng)用的能力,培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)和獨(dú)立分析問題、解決問題的能力,提高學(xué)生創(chuàng)新能力、自學(xué)能力、理論聯(lián)系實踐能力,增強(qiáng)學(xué)生獨(dú)立意識和團(tuán)體協(xié)作意識。教學(xué)方法:情景導(dǎo)入法、任務(wù)驅(qū)動法、引導(dǎo)講解法。教學(xué)過程:1.創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣師:同學(xué)們,如果把現(xiàn)在的計算機(jī)跟20年前的計算機(jī)相比,除了性能上的差異外,最大的區(qū)別可能就在于,以前的計算機(jī)只是一個埋頭苦干的計算工具,而現(xiàn)在的計算機(jī)更像一個“多面手”。除了計算外,我們還可以用計算機(jī)畫畫、打字、聽音樂、看電影和玩游戲等。這里我們有了一個新的名詞“多媒體計算機(jī)”。從今天開始,我們一起走進(jìn)多姿多彩的多媒體世界,去感受多媒體計算機(jī)給我們帶來的歡樂。(板書:認(rèn)識多媒體)2.講授新課(1)多媒體和多媒體計算機(jī)師:首先請同學(xué)們觀看投影。我們來認(rèn)識一下什么是媒體。投影廣播:文字、圖片、聲音、動畫、視頻等。師:請問同學(xué)們看到了什么?生:文字、圖片、聲音、動畫、視頻。師:剛才同學(xué)們看到的就是媒體,媒體是指表達(dá)和傳播信息的載體,如我們平時所見的文字、圖片、聲音等就是媒體,它們向人們傳遞各種信息。隨著計算機(jī)技術(shù)的發(fā)展,我們能夠把文字、圖片、聲音、動畫、視頻等多種媒體信息集合到一個計算機(jī)應(yīng)用程序中,形成一個數(shù)字化、集成化的交互系統(tǒng)。一臺配備了音響、光驅(qū)、聲卡等硬件和相應(yīng)的多媒體軟件的計算機(jī)我們稱之為多媒體計算機(jī),我們可以利用多媒體計算機(jī)對多種形式的媒體信息進(jìn)行加工和處理,廣泛運(yùn)用到教學(xué)、宣傳、娛樂等各個方面。投影廣播任務(wù):多媒體電腦圖片。(2)體驗計算機(jī)的多媒體功能瀏覽圖片師:有很多同學(xué)繪制了漂亮的圖畫作品,也保存了許多精美的圖片,但圖片的瀏覽和查找卻不是一件容易的事,現(xiàn)在我們可以借助看圖軟件方便地欣賞存儲在計算機(jī)中的圖片,目前用得最多的看圖軟件是ACDSee。下面請同學(xué)們跟老師一起使用看圖軟件“ACDSee”瀏覽計算機(jī)中的圖片。教師演示操作過程:步驟1:單擊“開始”按鈕,指向“程序(P)”,在子菜單中找到“”。步驟2:在目錄區(qū)中選擇含有圖片的文件夾,在顯示窗口就會顯示出該文件夾中所有的圖片,選擇你需要查看的圖片。步驟3:雙擊你要瀏覽的圖片,這張圖片就會單獨(dú)顯示在窗口中,以便于查看。步驟4:單擊“上一張”或“下一張”工具按鈕可以顯示不同的圖片;單擊“縮小”或“放大”按鈕,可以將圖片放大或縮??;單擊“瀏覽”按鈕則可回到瀏覽窗口。(3)提供機(jī)會,學(xué)生實踐探究①投影廣播任務(wù):請同學(xué)們使用“ACDSee ”完成以下任務(wù):用“”軟件瀏覽制定文件夾下的圖片。ll 使用“”提供的“幻燈片”模式,實現(xiàn)圖片的自動翻頁。使用放大、縮小功能,將圖片放大或縮小。ll 選擇自己喜愛的圖片,右鍵單擊,將該圖片設(shè)置成計算機(jī)桌面壁紙。教師隨堂檢查,并指導(dǎo)學(xué)生。學(xué)生完成,請學(xué)生上臺操作。教師講解。②播放聲音與視頻。師:剛才我們學(xué)習(xí)了如何瀏覽圖片,其實在圖片文件的縮略圖片中都有一些有關(guān)這個圖片文件的一些參數(shù)。分辨率:表示圖片的清晰度,不同的圖片往往分辨率不同,數(shù)值越大圖片就越清晰。顏色深度:數(shù)值越大,色彩就越豐富,越逼真。圖片格式:常見的圖片格式有:jpg、bmp和gif等。接下來我們再來看看如何使用多媒體電腦播放音樂和視頻文件。教師演示操作過程:步驟1:單擊“開始”按鈕,指向“程序(P)”,在子菜單中找到“Media Player Classic”,運(yùn)行“Media Player Classic”軟件。步驟2:單擊“文件”菜單,選擇“打開文件”來打開音樂文件。步驟3:在“打開”對話框中選擇需要播放的音樂文件,單擊“確定”,開始播放音樂。步驟4:調(diào)整音量到合適的大小。步驟5:與播放聲音文件類似,我們用“Media Player Classic”軟件同樣可以播放視頻文件。常見的視頻文件格式類型有:mpeg、avi、rm和dat等。(4)提供機(jī)會,學(xué)生實踐探究投影廣播任務(wù):請同學(xué)們使用 “Media Player Classic”軟件播放老師發(fā)給大家的音樂、視頻文件。教師發(fā)送文件。教師隨堂檢查,并指導(dǎo)學(xué)生。3.授課完畢,課程總結(jié)本節(jié)課主要講了以下知識點(diǎn):(1)了解多媒體計算機(jī)及其應(yīng)用;(2)了解多媒體的基本概念——學(xué)會使用關(guān)鍵字搜索相關(guān)信息內(nèi)容的網(wǎng)頁及網(wǎng)站;(3)認(rèn)識ACDSee軟件——學(xué)會使用ACDSee軟件游覽圖片;(4)認(rèn)識Media Player Classic軟件——學(xué)會使用Media Player Classic播放音頻視頻文件。4.課堂作業(yè)(1)想一想,“Media Player Classic”軟件的控制面板按鈕與我們家用影碟機(jī)有哪些相似的地方?(2)請同學(xué)們使用“Media Player Classic”播放音頻、視頻文件。教學(xué)反思對學(xué)生而言,多媒體是一個全新的概念,學(xué)生對此充滿了好奇。“興趣是學(xué)習(xí)的先導(dǎo),是最好的老師”,因此,課堂教學(xué)的時候,最好充分激發(fā)和利用學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,本課主要以形象的圖片和創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動機(jī),并以形象的圖片來促進(jìn)學(xué)生理解多媒體及多媒體計算機(jī)的概念和區(qū)別。本課教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)挖掘比較深入,內(nèi)容講解到位。在教學(xué)過程中,本課注重了學(xué)生的自主學(xué)習(xí),并為學(xué)生的主動探索和合作交流提供機(jī)會,主要體現(xiàn)在,以教師的引導(dǎo)為基礎(chǔ),為學(xué)生提供交流、實踐和探索的任務(wù)。學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情的維持是需要某些外在因素的,本人的想法是,在給學(xué)生的實踐操作中,對做的好同學(xué)給予積分獎勵,一方面讓學(xué)生體驗成就感,另一方面激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)探索的積極性。批 注 課題:第二課 建立多媒體寶庫  第    課時   總序第     個教案課型:新授課 編寫時間:  年  月  日 執(zhí)行時間:  年  月  日教材簡析:《建立多媒體寶庫》一課是建立在學(xué)生已掌握了多媒體基本概念,體驗了多媒體電腦基本功能的基礎(chǔ)上的一課。本課主要指導(dǎo)學(xué)生如何收集圖片、音頻、視頻等多媒體素材,操作技能比較強(qiáng)。從教材內(nèi)容上來看,為了防止學(xué)生在收集素材、自己動手制作素材時出現(xiàn)盲目性,因此這節(jié)課的教學(xué),主要采用“任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法”與“協(xié)作學(xué)習(xí)”相結(jié)合的方法,充分將信息技術(shù)知識的學(xué)習(xí)與其他課程進(jìn)行整合,這樣既提高了學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)知識的興趣,同時又培養(yǎng)了學(xué)生收集素材、處理素材的能力,為下節(jié)課的教學(xué)打下良好基礎(chǔ)。教學(xué)目標(biāo):1.知識目標(biāo)了解媒體素材獲取的基本途徑和方法;掌握圖片素材的基本編輯方法。2.能力目標(biāo)讓學(xué)生了解媒體素材獲取的基本途徑和方法,掌握圖片素材的基本編輯方法,通過學(xué)生的操作和協(xié)作探討,培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、協(xié)作學(xué)習(xí)的能力;通過知識的再現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和創(chuàng)新意識。3.情感目標(biāo)通過作品展示和評價,讓學(xué)生體驗成功的喜悅,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造熱情;通過小組的協(xié)作,培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和集體主義精神。教學(xué)重點(diǎn):;。教學(xué)難點(diǎn):;“錄音機(jī)”錄制聲音素材。學(xué)情分析:本課面向六年級學(xué)生,是建立在《認(rèn)識多媒體》的基礎(chǔ)之上的一課。自己動手制作圖片、音樂、電影等多媒體素材,體驗多媒體電腦帶來的快樂,一直是學(xué)生夢寐以求的事情。故學(xué)生學(xué)習(xí)本課時,興趣極高,求知欲強(qiáng),動手操作愿望強(qiáng)烈。但本課中的錄制聲音操作由于教室場地限制,不宜在教室操作。故在本課教學(xué)過程中,盡量引導(dǎo)學(xué)生的興趣和操作欲望。牢牢抓住本課特點(diǎn)——“獲取”,以“獲取多媒體素材”為核心,使用多媒體課件,以學(xué)生為主體對象,培養(yǎng)學(xué)生獲取信息、處理信息、整合信息應(yīng)用的能力,培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)和獨(dú)立分析問題、解決問題的能力,提高學(xué)生創(chuàng)新能力、自學(xué)能力、理論聯(lián)系實踐能力,增強(qiáng)學(xué)生獨(dú)立意識和團(tuán)體協(xié)作意識。教學(xué)用具:多媒體機(jī)房。4人為一個小組,每個小組選出一名學(xué)生出任組長。教師針對學(xué)生的能力水平進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整,以達(dá)到各個小組的力量均衡。本課教學(xué)應(yīng)至少一人或兩人一機(jī),投影機(jī)一臺或機(jī)房配備廣播系統(tǒng),整個機(jī)房以寬帶的形式接入因特網(wǎng),網(wǎng)速較快。教學(xué)方法:情景導(dǎo)入法、任務(wù)驅(qū)動法。教學(xué)過程:一、創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣師:在上節(jié)課,我們已經(jīng)親身體驗了繪聲繪色的多媒體作品。一個優(yōu)秀的多媒體作品常常包含圖片、音樂和視頻等多種媒體素材,因此,我們要制作一個精彩的多媒體作品,常常需要收集大量的圖片、聲音等素材,這些素材也有賴于平時的積累,否則,就會出現(xiàn)“巧婦難為無米之炊”的情況。 二、講授新課(一)獲取圖片素材師:那么,我們從哪里獲得這些媒體素材呢?生:(1)上網(wǎng)下載。(2)利用Photoshop等軟件自己制作。(3)數(shù)碼設(shè)備。 師:大家的回答都很好。對于這個問題,通過前面的學(xué)習(xí),同學(xué)們已經(jīng)有了一些答案。如:自己使用畫圖工具繪制、上網(wǎng)下載等。從因特網(wǎng)上搜索并下載圖片素材資料十分方便。但值得注意的是,為了保護(hù)知識產(chǎn)權(quán),如果要引用別人的圖片資料,必須注明圖片的來源。下面我們就利用這些搜索引擎開始建立我們的多媒體寶庫。(板書課題:建立多媒體寶庫。)(二)提供機(jī)會,學(xué)生實踐探究投影廣播任務(wù):利用我們以前學(xué)過的搜索引擎(百度、酷狗等)搜索下載“動物”圖片。(4人為一小組。)學(xué)生搜索“動物”圖片。教師總結(jié)并廣播演示操作過程:步驟1:。步驟2:選擇搜索圖片功能,輸入關(guān)鍵詞,選擇大圖,單擊“百度搜索”按鈕,搜索結(jié)果以縮略圖的形式顯示在窗口中。步驟3:單擊選中的“獅子”圖片,就可以看到實際大小的圖片。步驟4:將圖片以“獅子”為文件名保存到計算機(jī)中。步驟5:修改該圖片文件屬性,將引用地址保存在“摘要”的“備注”欄中。師:從網(wǎng)上下載圖片雖然很方便,但并不是我們需要的圖片網(wǎng)上都有。如:記錄我們實際生活的圖片就不一定能夠在網(wǎng)上找到。特別是對于新聞工作者,許多新聞圖片都需要現(xiàn)場拍攝。自從19世紀(jì)末照相機(jī)問世以來,相機(jī)成為我們記錄生活的主要工具之一,幾乎每個人都照過像。特別是近幾年來,隨著數(shù)碼相機(jī)技術(shù)的快速發(fā)展,我們可以更方便地拍攝數(shù)碼相片,這些數(shù)碼相片不但可以直接輸入計算機(jī)成為圖片素材,還可以與傳統(tǒng)相片一樣沖洗出來。與傳統(tǒng)相機(jī)相比,數(shù)碼相機(jī)從外觀上看,有一個液晶顯示屏,感光元件CCD和數(shù)字存儲卡取代了傳統(tǒng)膠卷,拍照的結(jié)果可以立刻顯示在顯示屏上,存儲卡容量的大小決定了拍攝相片的數(shù)量,如果對拍攝結(jié)果不滿意可以立刻刪除,因此使用數(shù)碼相機(jī)就不用買膠卷了。當(dāng)然,照相機(jī)只是我們獲取圖片素材的基本工具,要拍出好的相片,往往要付出艱苦的努力,許多戰(zhàn)地記者為了獲得一手的新聞圖片,甚至付出了生命的代價。投影廣播數(shù)碼相機(jī)圖片。師:如果我們使用的是傳統(tǒng)相機(jī)或者需要采集一些實物圖片,就需要使用掃描儀將圖片掃描成數(shù)字圖片,輸入計算機(jī)。投影廣播普通照片被掃描的過程。(三)獲取聲音素材師:我們知道,使用錄音機(jī)可以錄制各種聲音。如果計算機(jī)安裝了聲卡,通過麥克風(fēng),再配合錄音軟件,就可以把自己的聲音錄制到計算機(jī)中去。教師廣播操作使用Windows里的“錄音機(jī)”軟件錄制聲音過程:步驟1:檢查麥克風(fēng)是否連接好,然后啟動“錄音機(jī)”程序,單擊 按鈕,開始錄音。步驟2:對著話筒說一段話或朗誦一首古詩,這時會看到窗口中顯示綠色的波形圖,同時刻度尺上的滑塊正在緩慢地向右移動,表示錄音的進(jìn)度。步驟3:單擊 按鈕,結(jié)束錄音。步驟4:打開“文件”菜單,在彈出的“另存為”對話框中選擇文件保存位置,然后輸入文件名。步驟5:單擊“保存”按鈕,錄制的聲音文件被保存下來?!颁浺魴C(jī)”默認(rèn)的聲音文件的擴(kuò)展名是wav,保存文件時計算機(jī)會自動添加擴(kuò)展名。師:錄音結(jié)束后,可以檢驗一下剛才錄音的效果。單擊 按鈕開始播放,音箱中就會傳出剛剛錄下的聲音。提供機(jī)
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