【正文】 1 青島版小學(xué)五年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè)教案 第一課 智能機(jī)器人登場(chǎng) 教學(xué)目標(biāo)： 教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)機(jī)器人的本領(lǐng) 教學(xué)難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)仿真機(jī)器人 教學(xué)時(shí)間：一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程： 一、導(dǎo)入新課 2 同學(xué)們，我們猜個(gè)謎語(yǔ)好嗎？ 早晨，我們吃過(guò)早點(diǎn)上學(xué)以后，它立即用吸塵器清掃房間，用洗衣機(jī)洗滌我們換下的衣服。電話鈴響了，它馬上拿起耳機(jī)，在一張便條上記下對(duì)話內(nèi)容。門鈴響了，它并不急于開(kāi)門，而首先問(wèn)來(lái)訪者是誰(shuí)，然后根據(jù)來(lái)訪者的聲音仔細(xì)辨別 他是不是主人的客人，以此決定是否開(kāi)門。做晚餐的鈴聲響了，它走進(jìn)廚房，熟練地燜米飯、炒菜，為我們準(zhǔn)備可口的飯菜。門鈴又響了，一聽(tīng)那熟悉的聲音，它就知道是主人下班回來(lái)了，馬上開(kāi)門迎接 …… 你知道它是誰(shuí)嗎？生答，師總結(jié)。那么今天我們就來(lái)一起認(rèn)識(shí)一下，我們的新朋友 ——智能機(jī)器人。 學(xué)生通過(guò)預(yù)習(xí)，查找資料來(lái)回答問(wèn)題。 學(xué)生自己看書認(rèn)識(shí)。 二、了解當(dāng)今種類繁多的機(jī)器人家族。 同學(xué)們，你們知道嗎？機(jī)器人技術(shù)作為 20世紀(jì)人類最偉大的發(fā)明之一，自 60 年代初問(wèn)世以來(lái)，經(jīng)歷 40 余年的發(fā)展已取得長(zhǎng)足的進(jìn)步。還有誰(shuí)知道其他有關(guān)機(jī)器人的 知識(shí)，說(shuō)出來(lái)大家一起分享一下？生答。 三、認(rèn)識(shí)機(jī)器人的本領(lǐng) 你想更多地了解機(jī)器人嗎？你想探索機(jī)器人世界的秘密嗎？讓我們一起 3 進(jìn)入機(jī)器人世界，共同探索機(jī)器人世界的奧秘吧！老師給同學(xué)們幾個(gè)網(wǎng)址大家一起去看看機(jī)器人到底有多神奇， let’s go！ 機(jī)器人世界： 機(jī)器人博覽： 看到這么多有關(guān)機(jī)器人的資料，同學(xué)們你來(lái)想象一下，未來(lái)機(jī)器 人長(zhǎng)什么樣子？會(huì)干些什么？好在課本上寫下自己的想象。 下面，我們就一起認(rèn)識(shí)一下我們身邊的機(jī)器人朋友 “智能寶寶 ”（展示機(jī)器人） 四、認(rèn)識(shí)仿真機(jī)器人 我們將要學(xué)習(xí)的是仿真機(jī)器人。 SVJC 就是機(jī)器人的仿真系統(tǒng)，它是為仿真機(jī)器人定制的編程工具。宇航員遨游太空之前，都是先在虛擬仿真的太空環(huán)境下進(jìn)行練習(xí)的。許多大型工程在動(dòng)工之前，也都是在虛擬仿真的環(huán)境中進(jìn)行測(cè)試論證的。 SVJC 就擁有一個(gè)功能強(qiáng)大的系統(tǒng)仿真模塊，可以創(chuàng)建和真實(shí)的機(jī)器人功能相當(dāng)?shù)奶摂M智能機(jī)器人。 師：展示智能寶寶的本領(lǐng) “打開(kāi) ”按鈕。 4 C:\SVJC\sample中的 “自由行走 ”程序，單擊 “打開(kāi) ”按鈕。 “仿真 ”按鈕 4．雙擊 “標(biāo)準(zhǔn)滅火場(chǎng)地 ”，進(jìn)入系統(tǒng)仿真活動(dòng)場(chǎng)地。 5．找到并單擊智能寶寶，將它拖放到仿真活動(dòng)場(chǎng)地中。 剛才我們學(xué)習(xí)了虛擬仿真機(jī)器人的一些知識(shí)，可能有些小朋友手中有真正的機(jī)器人，下面我們以 “能力風(fēng)暴 ”ASMII型機(jī)器人為例向大家簡(jiǎn)單介紹一下。 五、了解真實(shí)的機(jī)器人 機(jī)器人的模樣 ? 機(jī)器人各個(gè)部位 ? 同學(xué)們可以看書也可以看老師這里的機(jī)器人來(lái)觀察分析一下。你能說(shuō)出仿真機(jī)器人和真實(shí)機(jī)器人的相同和不同之處嗎？ 師總結(jié)：同學(xué)們 今天我們認(rèn)識(shí)了機(jī)器人及我們新朋友： “智能寶寶 ”，可算是收獲不小。他的本領(lǐng)可大，這節(jié)課，你們先自己研究，下節(jié)課我們接學(xué)習(xí)他的本領(lǐng)。 教后記 學(xué)生對(duì)機(jī)器人有著很輕的神秘感，比較感興趣。 5 第二課 智能寶寶學(xué)唱歌 教學(xué)目標(biāo)： 認(rèn)識(shí)仿真系統(tǒng)程序編輯界面和仿真環(huán)境演示界面； 學(xué)會(huì)設(shè)置聲音模塊，讓 “智能寶寶 ”發(fā)出聲音； 學(xué)會(huì)保存程序。 教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)設(shè)置聲音模塊，讓 “智能寶寶 ”發(fā)出聲音 教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)保存程序 教學(xué)時(shí)間：一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程： 師準(zhǔn)備好機(jī)器人唱歌的程序，上課時(shí)播放。（演示） 同學(xué)們，我們上節(jié)課 一起認(rèn)識(shí)了我們的新朋友機(jī)器人 ——“智能寶寶 ”。大家聽(tīng)聽(tīng)這是誰(shuí)在唱歌？唱得這么好聽(tīng)？（生答） 同學(xué)們你們想不想像老師那樣也讓你的 “智能寶寶 ”會(huì)唱歌？這節(jié)課我們就一起學(xué)習(xí)一下，怎樣讓 “智能寶寶 ”唱歌。 一、認(rèn)識(shí)仿真系統(tǒng)程序編輯界面和仿真環(huán)境演示界面 1．在 “發(fā)音 ”模塊上單擊鼠標(biāo)左鍵，出現(xiàn)發(fā)音模塊； 6 2．將發(fā)音模塊移到主程序圖標(biāo)下，單擊鼠標(biāo)左鍵； 3．主程序圖標(biāo)和 “發(fā)音 ”模塊之間用箭頭連接起來(lái)，就表示成功了。 4．在 “發(fā)音模塊 ”上單擊鼠標(biāo)右鍵，就彈出了設(shè)置對(duì)話框。 這是智能寶寶發(fā)音的時(shí)間，二分之一音符代表發(fā)音 秒，四分之一音符代表發(fā)音 …… 設(shè)置好了之后，我們單擊 “確定 ”按鈕，看看原來(lái)的發(fā)音模塊現(xiàn)在有什么變化？ 5．布置任務(wù)： 自己設(shè)置一個(gè)音符，發(fā)音時(shí)間為 。 “智能寶寶 ”練發(fā)聲，讓 “智能寶寶 ”發(fā)出聲音，必須在它的活動(dòng)場(chǎng)地中才行。 二、學(xué)會(huì)設(shè)置聲音模塊，讓 “智能寶寶 ”發(fā)出聲音 1．單擊工具欄中的仿真圖標(biāo)。 2．單擊 “新建環(huán)境 ”按鈕，進(jìn)入系統(tǒng)仿真模塊。 3．將 “智能寶寶 ”拖到活動(dòng)場(chǎng)地中，單擊鼠標(biāo)左鍵， “智能寶寶 ”就停在鼠標(biāo)所在的位置，然后就會(huì)按照設(shè)置的音符發(fā)出聲音。 同學(xué)們，你聽(tīng)到聲音了嗎？好聽(tīng)嗎？ 7 引導(dǎo)學(xué)生提問(wèn)：我想讓 “智能寶寶 ”發(fā)出多個(gè)音符，應(yīng)該怎么辦？ 布置任務(wù)： 同學(xué)們讓 “智能寶寶 ”唱出 “ 1（高音） ”。 同學(xué)們，讓 “智能寶寶 ”發(fā)一個(gè)音、發(fā)多個(gè)音，我們都學(xué)會(huì)了，是不是很容易，那下面我們?cè)賮?lái)考慮一下，要?jiǎng)h除沒(méi)有用的 “發(fā)音模塊 ”，應(yīng)該怎么做？ 1．先用鼠標(biāo)單擊要?jiǎng)h除的發(fā)音模塊。 2．然后，把這個(gè)發(fā)音模塊拖到垃圾箱里，就可以將它刪除了。 小提示： 要?jiǎng)h除連續(xù)的多個(gè)模塊，可以從要?jiǎng)h除的第一個(gè)模塊起，將其下面的一串模塊一并拖到垃圾箱中。 改變聲音后，必須重新進(jìn)入仿真 環(huán)境中， “智能寶寶 ”才能發(fā)出新的聲音。 刪除了沒(méi)有用的，但是我們已經(jīng)設(shè)計(jì)好的程序怎么把它保存起來(lái)呢？同學(xué)們你們自己試著保存一下，根據(jù)咱們以前學(xué)習(xí) word 保存的方法試一試。 8 三、學(xué)會(huì)保存程序 找到 “保存 ”按鈕，點(diǎn)擊一下，保存完畢。也可以輸上自己喜歡的名字，然后在保存，便于查找。 師總結(jié)：我們現(xiàn)在學(xué)的知識(shí)越來(lái)越有趣，這節(jié)課學(xué)習(xí)了，讓 “智能寶寶 ”發(fā)出聲音，拿下節(jié)課我們研究什么呢？請(qǐng)同學(xué)們回去預(yù)習(xí)一下。 教后記 學(xué)生對(duì)聲音模塊運(yùn)用比較熟練 第三課 唱支歌來(lái)給你聽(tīng) 教學(xué)內(nèi)容：讓 “智能寶寶 ”唱出較完整的曲子 教學(xué) 目標(biāo)： 繼續(xù)使用聲音模塊，讓 “智能寶寶 ”唱出較完整的曲子； 學(xué)會(huì)使用多次循環(huán)模塊和永遠(yuǎn)循環(huán)模塊； 會(huì)打開(kāi)保存過(guò)的程序。 教學(xué)重點(diǎn)：繼續(xù)使用聲音模塊，讓 “智能寶寶 ”唱出較完整的曲子 教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)使用多次循環(huán)模塊和永遠(yuǎn)循環(huán)模塊 9 教學(xué)時(shí)間：一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程： 一、同學(xué)們，我們上節(jié)課一起學(xué)習(xí)了讓我們的新朋友機(jī)器人 ——“智能寶寶 ”，發(fā)出單個(gè)音節(jié)。大家想象一下，他會(huì)不會(huì)唱一首完整的歌曲（生答） 師準(zhǔn)備好機(jī)器人唱歌的程序，上課時(shí)播放。（演示） 同學(xué)們聽(tīng)過(guò)了老師的 “智能寶寶 ”唱完歌以后，下面就是你們也讓你的 “智能寶寶 ”學(xué)著唱一首完整的歌曲。這節(jié)課我們就一起學(xué)習(xí)怎樣讓 “智能寶寶 ”唱一首完整的歌曲。 二、繼續(xù)使用聲音模塊，讓 “智能寶寶 ”唱出較完整的曲子 展示歌曲： 小小歌唱家 歌曲《兩只老虎》： 4/4 1 2 3 1 | 1 2 3 1 | 3 4 5 | 3 4 5 | 5 6 5 4 3 1 | 兩只老虎，兩只老虎，跑得快， 跑得快， 一只沒(méi)有眼睛， 5 6 5 4 3 1 | 3 5 1 | 3 5 1 | 3 5 1 | 一只沒(méi)有尾巴，真奇怪， 真奇怪， 真奇怪。 同學(xué)們，我們用前面學(xué)過(guò) 的知識(shí)先來(lái)編寫前兩個(gè)小節(jié)吧。編完后，進(jìn)入 10 到仿真環(huán)境中聽(tīng)一聽(tīng)。