【正文】 新房子 刷得很漂 亮， 2 2 4 4 | 3 1 5 | 2 4 3 2 | 5 | 刷了房頂 又刷墻 刷子飛舞 忙， 12 5 3 5 3 | 5 3 1 | 2 4 3 2 | 1 | 哎呀我的 小鼻子 變呀變了 樣。 11 四、會打開保存過的程序 同學(xué)們我們下載來一個游戲： 音樂擂臺賽 做一做： 使用 “多次循環(huán)模塊 ”和 “發(fā)音模塊 ”完成這首曲子的編寫，并在小組中比一比，賽一賽。循環(huán)次數(shù)設(shè)置為 2次，單擊 “確定 ”按鈕。 同學(xué)們，在編寫的過程中，好多同學(xué)問老師，這首歌里面有好多音節(jié)是重復(fù)出現(xiàn)的，由沒有簡單一點的方法來編寫？像這種情況，就可以使用“多次循環(huán)模塊 ”來幫助我們。 同學(xué)們，我們用前面學(xué)過 的知識先來編寫前兩個小節(jié)吧。這節(jié)課我們就一起學(xué)習(xí)怎樣讓 “智能寶寶 ”唱一首完整的歌曲。大家想象一下，他會不會唱一首完整的歌曲（生答） 師準備好機器人唱歌的程序，上課時播放。 教后記 學(xué)生對聲音模塊運用比較熟練 第三課 唱支歌來給你聽 教學(xué)內(nèi)容：讓 “智能寶寶 ”唱出較完整的曲子 教學(xué) 目標： 繼續(xù)使用聲音模塊，讓 “智能寶寶 ”唱出較完整的曲子； 學(xué)會使用多次循環(huán)模塊和永遠循環(huán)模塊； 會打開保存過的程序。也可以輸上自己喜歡的名字，然后在保存，便于查找。 刪除了沒有用的，但是我們已經(jīng)設(shè)計好的程序怎么把它保存起來呢？同學(xué)們你們自己試著保存一下，根據(jù)咱們以前學(xué)習(xí) word 保存的方法試一試。 小提示： 要刪除連續(xù)的多個模塊，可以從要刪除的第一個模塊起，將其下面的一串模塊一并拖到垃圾箱中。 同學(xué)們，讓 “智能寶寶 ”發(fā)一個音、發(fā)多個音，我們都學(xué)會了，是不是很容易，那下面我們再來考慮一下，要刪除沒有用的 “發(fā)音模塊 ”，應(yīng)該怎么做？ 1．先用鼠標單擊要刪除的發(fā)音模塊。 3．將 “智能寶寶 ”拖到活動場地中，單擊鼠標左鍵， “智能寶寶 ”就停在鼠標所在的位置，然后就會按照設(shè)置的音符發(fā)出聲音。 二、學(xué)會設(shè)置聲音模塊，讓 “智能寶寶 ”發(fā)出聲音 1．單擊工具欄中的仿真圖標。 這是智能寶寶發(fā)音的時間，二分之一音符代表發(fā)音 秒，四分之一音符代表發(fā)音 …… 設(shè)置好了之后，我們單擊 “確定 ”按鈕，看看原來的發(fā)音模塊現(xiàn)在有什么變化？ 5．布置任務(wù)： 自己設(shè)置一個音符，發(fā)音時間為 。 一、認識仿真系統(tǒng)程序編輯界面和仿真環(huán)境演示界面 1．在 “發(fā)音 ”模塊上單擊鼠標左鍵，出現(xiàn)發(fā)音模塊； 6 2．將發(fā)音模塊移到主程序圖標下，單擊鼠標左鍵； 3．主程序圖標和 “發(fā)音 ”模塊之間用箭頭連接起來，就表示成功了。（演示） 同學(xué)們，我們上節(jié)課 一起認識了我們的新朋友機器人 ——“智能寶寶 ”。 5 第二課 智能寶寶學(xué)唱歌 教學(xué)目標： 認識仿真系統(tǒng)程序編輯界面和仿真環(huán)境演示界面； 學(xué)會設(shè)置聲音模塊，讓 “智能寶寶 ”發(fā)出聲音； 學(xué)會保存程序。他的本領(lǐng)可大，這節(jié)課，你們先自己研究，下節(jié)課我們接學(xué)習(xí)他的本領(lǐng)。 五、了解真實的機器人 機器人的模樣 ? 機器人各個部位 ? 同學(xué)們可以看書也可以看老師這里的機器人來觀察分析一下。 5．找到并單擊智能寶寶，將它拖放到仿真活動場地中。 4 C:\SVJC\sample中的 “自由行走 ”程序，單擊 “打開 ”按鈕。 SVJC 就擁有一個功能強大的系統(tǒng)仿真模塊，可以創(chuàng)建和真實的機器人功能相當(dāng)?shù)奶摂M智能機器人。宇航員遨游太空之前，都是先在虛擬仿真的太空環(huán)境下進行練習(xí)的。 下面，我們就一起認識一下我們身邊的機器人朋友 “智能寶寶 ”（展示機器人） 四、認識仿真機器人 我們將要學(xué)習(xí)的是仿真機器人。還有誰知道其他有關(guān)機器人的 知識，說出來大家一起分享一下？生答。 二、了解當(dāng)今種類繁多的機器人家族。 學(xué)生通過預(yù)習(xí)，查找資料來回答問題。門鈴又響了，一聽那熟悉的聲音，它就知道是主人下班回來了，馬上開門迎接 …… 你知道它是誰嗎？生答，師總結(jié)。門鈴響了，它并不急于開門，而首先問來訪者是誰，然后根據(jù)來訪者的聲音仔細辨別 他是不是主人的客人，以此決定是否開門。 1 青島版小學(xué)五年級信息技術(shù)上冊教案 第一課 智能機器人登場 教學(xué)目標： 教學(xué)重點：認識機器人的本領(lǐng) 教學(xué)難點：認識仿真機器人 教學(xué)時間：一課時 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入新課 2 同學(xué)們，我們猜個謎語好嗎？ 早晨，我們吃過早點上學(xué)以后，它立即用吸塵器清掃房間，用洗衣機洗滌我們換下的衣服。電話鈴響了，它馬上拿起耳機，在一張便條上記下對話內(nèi)容。做晚餐的鈴聲響了，它走進廚房，熟練地燜米飯、炒菜，為我們準備可口的飯菜。那么今天我們就來一起認識一下，我們的新朋友 ——智能機器人。 學(xué)生自己看書認識。 同學(xué)們，你們知道嗎？機器人技術(shù)作為 20世紀人類最偉大的發(fā)明之一，自 60 年代初問世以來，經(jīng)歷 40 余年的發(fā)展已取得長足的進步。 三、認識機器人的本領(lǐng) 你想更多地了解機器人嗎？你想探索機器人世界的秘密嗎？讓我們一起 3 進入機器人世界，共同探索機器人世界的奧秘吧！老師給同學(xué)們幾個網(wǎng)址大家一起去看看機器人到底有多神奇， let’s go！ 機器人世界： 機器人博覽： 看到這么多有關(guān)機器人的資料，同學(xué)們你來想象一下，未來機器 人長什么樣子？會干些什么？好在課本上寫下自己的想象。 SVJC 就是機器人的仿真系統(tǒng)，它是為仿真機器人定制的編程工具。許多大型工程在動工之前，也都是在虛擬仿真的環(huán)境中進行測試論證的。 師：展示智能寶寶的本領(lǐng) “打開 ”按鈕。 “仿真 ”按鈕 4．雙擊 “標準滅火場地 ”，進入系統(tǒng)仿真活動場地。 剛才我們學(xué)習(xí)了虛擬仿真機器人的一些知識，可能有些小朋友手中有真正的機器人，下面我們以 “能力風(fēng)暴 ”ASMII型機器人為例向大家簡單介紹一下。你能說出仿真機器人和真實機器人的相同和不同之處嗎？ 師總結(jié)：同學(xué)們 今天我們認識了機器人及我們新朋友： “智能寶寶 ”，可算是收獲不小。 教后記 學(xué)生對機器人有著很輕的神秘感，比較感興趣。 教學(xué)重點：學(xué)會設(shè)置聲音模塊，讓 “智能寶寶 ”發(fā)出聲音 教學(xué)難點：學(xué)會保存程序 教學(xué)時間：一課時 教學(xué)過程： 師準備好機器人唱歌的程序，上課時播放。大家聽聽這是誰在唱歌？唱得這么好聽？（生答） 同學(xué)們你們想不想像老師那樣也讓你的 “智能寶寶 ”會唱歌？這節(jié)課我們就一起學(xué)習(xí)一下，怎樣讓 “智能寶寶 ”唱歌。 4．在 “發(fā)音模塊 ”上單擊鼠標右鍵，就彈出了設(shè)置對話框。 “智能寶寶 ”練發(fā)聲，讓 “智能寶寶 ”發(fā)出聲音，必須在它的活動場地中才行。 2．單擊 “新建環(huán)境 ”按鈕，進入系統(tǒng)仿真模塊。 同學(xué)們，你聽到聲音了嗎？好聽嗎？ 7 引導(dǎo)學(xué)生提問：我想讓 “智能寶寶 ”發(fā)出多個音符，應(yīng)該怎么辦？ 布置任務(wù)： 同學(xué)們讓 “智能寶寶 ”唱出 “ 1（高音） ”。 2．然后，把這個發(fā)音模塊拖到垃圾箱里，就可以將它刪除了。 改變聲音后，必須重新進入仿真 環(huán)境中， “智能寶寶 ”才能發(fā)出新的聲音。 8 三、學(xué)會保存程序 找到 “保存 ”按鈕，點擊一下，保存完畢。 師總結(jié)：我們現(xiàn)在學(xué)的知識越來越有趣，這節(jié)課學(xué)習(xí)了，讓 “智能寶寶 ”發(fā)出聲音，拿下節(jié)課我們研究什么呢？請同學(xué)們回去預(yù)習(xí)一下。 教學(xué)重點：繼續(xù)使用聲音模塊，讓 “智能寶寶 ”唱出較完整的曲子 教學(xué)難點：學(xué)會使用多次循環(huán)模塊和永遠循環(huán)模塊 9 教學(xué)時間：一課時 教學(xué)過程