【正文】 川教版小學(xué)六年級信息技術(shù)上冊教案 備課人 學(xué)校 綿陽市富樂實驗小學(xué) 教材冊次 六 (上 ) 課序號 1 課 題 刺探磁盤和文件夾的秘密 (一 ) 課 時 1 教學(xué)目的 知識與技能 掌握利用 “屬性 ”了解磁盤大小，使用情況，卷標(biāo)名字等信息； 利用 “屬性 ”了解文件夾，文件有關(guān)信息； 學(xué)會修改文件、文件夾的屬性 (只讀等 )； 用 “資源管理器 ”看磁盤和文件夾。 過程與方法 通過學(xué)生嘗試探索，學(xué)會查看有關(guān)磁盤和文件的信息，觀察各各磁盤和文件的屬性。 情感態(tài)度與價值觀 培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)計算機的興趣和良 好的上機習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生勇于嘗試，在自主學(xué)習(xí)中體驗成功的樂趣。 重 難 點 學(xué)會查看和理解有關(guān)磁盤和文件夾、文件的信息 教學(xué)準(zhǔn)備 網(wǎng)絡(luò)教室（學(xué)生機具備硬盤）、 windows9磁盤中準(zhǔn)備一些文件夾和文件 教學(xué)方法 任務(wù)驅(qū)動法 教學(xué)環(huán)節(jié) 教 學(xué) 過 程 教學(xué)過程 引入新課 小明的媽媽為他買了一個 MP3 播放器，據(jù)說有 512 兆，你知道是什么意思嗎？大概能裝多少首歌曲？你還知道哪些表示存儲空間大小的單位？這些單位之間有什么關(guān)系？ 新課 一、進一步了解磁盤信息 教學(xué) 師：同學(xué)們， 電腦中的硬盤和 MP3 播放器哪個容量更大？打開電腦，你能在 “我的電腦 ”中找出硬盤 C：的容量大小信息嗎？ 學(xué)生探究：在 “我的電腦 ”中了解每個硬盤使用情況，填寫下表：（教師提示學(xué)生注意觀察選中磁盤后有什么新信息出現(xiàn)） 磁盤 卷標(biāo) 總?cè)萘縂B 已使用 GB 剩余 GB C: D: E： 抽生匯報：你的電腦中每個硬盤各多大？你是怎么查看到的？ 提問：如果要同時列出所有磁盤的使用情況，又該怎么做？ 提示學(xué)生讀書，找到解決的方法并實驗。 抽先完成的同學(xué) 回答具體操作步驟。 二、查看和修改磁盤的卷標(biāo) 師：在 “我的電腦 ”窗口中， C：、 D：、 E：是盤符，為了進一步說明哪個盤主要保存什么內(nèi)容，操作系統(tǒng)允許我們給磁盤取一個簡單的 “名字 ”，這就是顯示在盤符左邊的卷標(biāo)。例如，我們一般把 C 盤叫 “系統(tǒng)盤 ”，保存游戲的叫 “游戲盤 ”等等。如果想修改卷標(biāo)，該怎么做呢？ 學(xué)生嘗試，或通過看書學(xué)習(xí)操作的方法，學(xué)會后演示給本組同學(xué)看。 師小結(jié)：查看和修改卷標(biāo)的方法不止一種，既可以右擊圖標(biāo)，選 “屬性 ”，然后再修改卷標(biāo)；也可用 “重命名 ”的方法改；還可以在卷標(biāo)處單擊再修改。 三、了 解文件和文件夾的詳細信息 查看文件夾的屬性 師：剛才同學(xué)們學(xué)會了查看磁盤屬性的方法，那么用這種方法是不是也可以查看文件夾的屬性呢？請大家打開 C 盤，然后選中文件夾 “Program Files”查看它的屬性，你看到了這個文件夾的哪些信息？ 請發(fā)現(xiàn)有關(guān)信息的同學(xué)舉手匯報所看到的信息。（有多少文件夾，多少文件，占了多少磁盤空間） 查看文件屬性 師：打開 C 盤我們就進入了 C 盤的根目錄，這里有幾文件夾，幾個文件？你能看出它們各占了多少磁盤空間嗎？ 學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)，用多種方式查看文件的信息，比比誰看到 的信息更全面。 學(xué)生進入 C 盤的 “program files”文件夾，再選一個文件看看它的屬性，說出與根目錄中的文件有什么變化？（教師重點說明 “文件位置 ”即 “文件路徑 ”這一概念） 在你的磁盤上，找一個你過去的 WORD 或 “畫圖 ”作品文件，看看它大小，說出它的路徑。 拓展延伸 用路徑方式表達 (寫出 )下面的說法 C 盤根目錄下有個 Windows 文件夾。 一個聲音文件 E盤的 “素材 ”文件夾的 “聲音素材 ”文件夾中。 一個 MP3 音樂文件的大小約為 ，請查看你的 電腦的 D 盤，如果不刪除現(xiàn)有的文件，還能裝多少首 MP3 音樂？ 評價小結(jié) 同學(xué)們，這節(jié)課我們刺探了磁盤和文件夾的秘密，對照下面的知識點檢查一下，你學(xué)會了哪些方面的知識呢？ 知 識 點 我會 不會 查看磁盤總?cè)萘亢褪Ｓ嗫臻g。 查看和更改磁盤的卷標(biāo) 查看文件夾的位置、里面有多少文件夾和文件 查看文件的位置、大小和其它屬性 課堂板書 磁盤 （卷標(biāo)、容量 … ） 文件夾 屬性 （位置、文件數(shù) … ） 文件 （位置、大小、屬性 … ） 教學(xué)反思 四川省義務(wù)教育階段信息技術(shù)課改教材教學(xué)設(shè)計 備課人 學(xué)校 綿陽市富樂實驗小學(xué) 教材冊次 六 (上 ) 課序號 2 課 題 刺探磁盤和文件夾的秘密 (二 ) 課 時 1 教學(xué) 目的 知識與技能 掌握用資源管理器查看磁盤、文件夾的方法； 在資源管理器中顯示文件擴展名、選擇查看方式和重新排列圖標(biāo)； 掌握在電腦中用查找文件的方法。 過程與方法 通過學(xué)生嘗試探索，學(xué)會用資源管理器查看有關(guān)磁盤和文件夾的信息，根據(jù)課本提示學(xué)會查看擴展名的方法，探 索出排列圖標(biāo)、查找文件的方法。 情感態(tài)度與價值觀 培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)計算機的興趣和良好的上機習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生勇于嘗試，在自主學(xué)習(xí)中體驗成功的樂趣。 重 難 點 學(xué)會用資源管理器查看磁盤和文件夾信息，查看文件擴展名的方法，查找文件的方法 教學(xué)準(zhǔn)備 網(wǎng)絡(luò)教室（學(xué)生機具備硬盤）、 windows9準(zhǔn)備一些卡通和音樂文件存放于 D 盤的 “媒體 ”文件夾中。 教學(xué)方法 任務(wù)驅(qū)動法 教學(xué)環(huán)節(jié) 教 學(xué) 過 程 教 學(xué) 過 程 引入新課 上節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了在 “我的電腦 ”中查看磁盤和文件信息的方 法，Windows 還有一個用于查看、管理磁盤、文件夾和文件的工具——“資源管理器 ”，它與 “我的電腦 ”十分相似，但也有自己的特點，這里只引導(dǎo)大家初步嘗試怎樣使用它使用它。 新課教學(xué) 一、任務(wù)一：嘗試使用 “資源管理器 ” “資源管理器 ”就在 “開始 ”菜單的 “程序 ”項里，你能找到并打開它嗎？ 學(xué)生觀察 “資源管理器 ”的窗口組成，對照課本了解窗口的特點。 根據(jù)課本上的 “試一試，想一想 ”進行實驗操作，實驗后思考歸納下面的問題： 如果文件夾前面是 ，說明什么？ 文件夾前面是 說明什么？ 點擊磁盤 (或文件夾 )前的 和選中磁盤 (或文件夾 )時，右邊窗口內(nèi)容都一樣嗎？這兩種操作區(qū)別在哪里？ 二、文件擴展名的奧秘 文件擴展名的含義 教師引導(dǎo)學(xué)生回憶文件名的組成，板書：主文件名 .擴展名 例： 日記 .doc 風(fēng)光 .bmp 等等 師：一般情況我們都忽略了擴展名，很多情況下也看不到它。要知道，擴展名就像一個人的姓一樣重要，它代表 了文件的類型和打開的方法，因此 windows 為了保護擴展名，一般不顯示文件擴展名，只有主名是允許修改的。 讓學(xué)生看書，說說常用文件的擴展名有哪些？ 任務(wù)二：怎樣才能顯示文件全名 師：怎樣才能看到文件的擴展名呢？請同學(xué)們對照課本 “怎樣才能顯示文件全名 ”部分，在電腦上把文件的擴展名顯示出來。 學(xué)生交流自己是怎樣使擴展名顯示出來的。 任務(wù)三：按照文件類型排列顯示文件 師：如果我們想看看我的文檔里有哪些類型的文件，我們可以將文件按類型排列順序。對照課本上相應(yīng)的內(nèi)容嘗試排列。 還有其它的排列方式 嗎？試試看，排列后又有什么效果？ 挑戰(zhàn)：在 “詳細方式 ”下嘗試，你還有其它排列文件圖標(biāo)的方法嗎？（提示點擊 “名稱 ”“大小 ”等嘗試） 三、文件查找 ——大海撈針 任務(wù)四：查找歌曲 師：同學(xué)們，我給大家準(zhǔn)備了一首歌曲《少年英雄小哪吒》，但它和你們玩起了捉迷藏的游戲，藏到了 D盤的 “媒體 ”文件夾的深處，你能用資源管理器找到它嗎？ 請找到歌曲的同學(xué)匯報自己是怎樣找到的。 師：用查看文件夾內(nèi)容的方法找文件很麻煩， windows 為我們提供了一個自動查找文件的功能，請根據(jù)課本圖 26 至圖 28 的提示，試試用 自動查找的方法找到這首歌曲。 學(xué)生活動：自主實踐，找到文件后與小組內(nèi)同學(xué)交流經(jīng)驗。 師：在 D 盤上，老師還為大家準(zhǔn)備了幾首 MP3 歌曲，它們的擴展名都是 “MP3”，要表示所有的 MP3 歌曲，可以用 “*.mp3”表示它們的文件名，其中 “*”表示一個或多個字符。試一試，你能把這些歌曲全部找出來嗎？ 學(xué)生活動：用自己的方法查找 D 盤上的 MP3 音樂文件。再對照課本，看看自己的方法與課本上講的方法哪個更方便。 想一想：如果在查找時輸入的是 “mp3”,找到的是不是也全是 mp3歌曲呢？ 拓展延伸 在 “資源管理器 ”中，可以選一個磁盤然后查找文件嗎？ 是 “畫圖 ”軟件的程序文件，你能用 “查找 ”的方法找到它，并確定它的位置嗎？ 請查找你磁盤上所有的 WORD 文件 (僅 doc 擴展名的 )，查找所有畫圖作品文件，并確定它們的位置。 評價小結(jié) 這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了 “資源管理器 ”的使用方法，還知道文件擴展名的意義和排列文件、查找文件的方法，你掌握了嗎？自己評價一下吧。 知 識 點 我會 不會 會打開 “資源管理器 ”，會用它查看文件夾內(nèi)容嗎？ 懂得了 “擴展名 ”表示了文件的 類型嗎？ 會用多種方式排列文件順序嗎？ 會根據(jù)部分文件名在電腦中找到想要的文件嗎？ 課堂板書 二 刺探磁盤和文件夾的秘密（二） 資源管理器 + 有下級文件夾 無下級文件夾 文件擴展名的奧秘 文件名 = 主文件名 .擴展名 擴展名 ——文件類型 排列圖標(biāo) （ 4 種方式） 按條件查找文件 （全盤查找；指定位置查找） 教學(xué)反思 四川省義務(wù)教育階段信息技術(shù)課改教材教學(xué)設(shè)計 備課人 學(xué)校 綿陽市富樂實驗小學(xué) 教材冊次 六 (上 ) 課序號 3 課 題 怎樣使用網(wǎng)上軟件 課 時 1 教學(xué)目的 知識與技能 掌握從指定網(wǎng)站下載軟件的方法； 掌握用搜索引擎尋找與下載軟件的方法； 學(xué)會將壓縮的軟件包解壓和進行安裝 學(xué)會正確地卸載軟件 過程與方法 通過指導(dǎo)學(xué)生查找和下載軟件，使學(xué)生理解軟件的分類和掌握正確的下載方法，通過嘗試學(xué)會解壓和安裝軟件，理解正確卸載軟件的意義和方法。 情感態(tài)度與價值觀 培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)計算機的興趣和勇于探索、大膽嘗試、團結(jié)協(xié)作的學(xué)習(xí)品質(zhì)，在自主學(xué)習(xí)中體驗成功的樂趣。 重 難 點 學(xué)會查看和 理解有關(guān)磁盤和文件夾、文件的信息 教學(xué)準(zhǔn)備 網(wǎng)絡(luò)教室、 Inter 環(huán)境 教學(xué)方法 任務(wù)驅(qū)動法 教學(xué)環(huán) 教 學(xué) 過 程 節(jié) 教學(xué)過程 引入新課 給學(xué)生展示一個 MP3 錄音機軟件并試錄一段語音，激發(fā)學(xué)生興趣。 師：我們所用的各種軟件，除了可以購買，還可從網(wǎng)上下載。網(wǎng)上的軟件，有的需要付費，有的免費提供，也有免費試用后，再在網(wǎng)上付費購買。任何一個軟件都要制作者付出極大的勞動，我們必須尊重別人的勞動成果。哪些網(wǎng)站能下載軟件呢？下載的軟件怎樣安裝和使用呢？今天我們就要學(xué)習(xí)這方面的知識。 新課教學(xué) 一、通過專門網(wǎng)站下載軟件 師：現(xiàn)在有很多網(wǎng)站都提供軟件下載，用搜索引擎查找 “軟件下載 ”，你有什么發(fā)現(xiàn)？ 學(xué)生實驗，抽生回答。 師：在這些軟件下載網(wǎng)站中，比較著名的有天空軟件站、華軍軟件園等。（板書網(wǎng)址）在這些網(wǎng)站里下載軟件，一般可以根據(jù)軟件的類別來尋找。 提出任務(wù)一：在華軍軟件園下載 “MP3錄音機 ”并安裝 教師提示操作要點：在搜索的結(jié)果中，打開 “華軍軟件園 ”，選一個下載站點、確定軟件類型、找到軟件、點擊下載鏈接、確定保存的路徑、開始下載等過程。并提示學(xué)生，遇到疑難可以參照課本上的 說明來操作。 小組合作探究：在 “華軍軟件園 ”下載 “MP3 錄音機 ”，成功后，每個學(xué)生在自己的電腦上下載這個軟件，并記住下載的位置。 師：下載完成后，請同學(xué)們找到下載成功的軟件包，觀察它是什么類型的文件，打開它并按提示安裝軟件。 學(xué)生自主學(xué)習(xí)，安裝 “mp3錄音機 ”軟件，先完成的，嘗試用這個軟件錄音。 學(xué)生交流自己成功下載和安裝的經(jīng)驗和體會，教師給予補充（分類查找的速度比較慢，有時可能會找不到所需的軟件）和鼓勵。 二、利用搜索引擎查找和下載軟件 師：剛才同學(xué)們在 “華軍軟件園 ”成功地下載和安裝了軟件， 但是，華軍軟件園不可能收藏所有的軟件，更多的時候，我們并不知道想要找的軟件到底在哪個網(wǎng)站，這就需要利