【正文】 我比比，誰把手張開(動作)，張的大。小朋友：(做動作，把手臂張開)。預(yù)備，起!眾小朋友：我愛你有這么多。應(yīng)老師：好，小兔子用了這個動作，還用了一句話說：我愛你有這么多。小兔一看，哦，那可真高啊。孩子們，小兔子又用了兩個什么方法表示對媽媽愛的?眾小朋友：(做動作，把手臂舉的老高)。眾小朋友：我愛你一直到我的手指頭(動作)。當(dāng)然是我，還有誰敢跟我比一比誰的的愛多?(走到一個小朋友身邊)你敢嗎?你敢過來噢，心里有愛要表達出來，男孩噢，那才更帥!開始，來，你們幫他說，預(yù)備，開始：我愛你一直到我的手指頭，墊起腳，小朋友讓你把腳墊起來小朋友：(小朋友努力把腳墊起來)應(yīng)老師：對，對，這樣才高，你愛的可真多。應(yīng)老師：再跳跳看，看誰跳的高，嘴巴要說的，不說不是方法，來說說看，預(yù)備，開始(小朋友都在跳)應(yīng)老師：好，表示完了吧!心里有愛要表示出來噢，都表示完了吧?表示完了，我來看看啊，你們看看我的愛多還是你們的愛多?媽媽在原地一蹦，蹦的老高(應(yīng)老師蹦了起來)我跳的有多高，我就有多愛你，誰有蹦的比我高的?眾小朋友：我…我…(紛紛舉手)應(yīng)老師：好，你，你(指到其中一個小朋友)她來蹦，你們幫她說，她蹦高很累的，預(yù)備，開始，我跳的…..我…..說呀，我跳的有多高我就有多愛你。(小朋友跳)應(yīng)老師：誰高?我跟她誰高?眾小朋友：媽媽。在這個過程中，多采用翻頁的形式進行講解覺得不叫單一，可采取多多種形式來讓幼兒更投入其中。篇4：猜猜我有多愛你教案活動目標(biāo)：傾聽故事，仔細觀察畫面?；顒舆^程：一、猜猜我有多愛你——出示玩具小兔?！谄鹉_，舉起手說‘媽媽，我愛你，就象我舉的那么高……’”二、聽聽愛的故事——有一個故事的題目就叫〈猜猜我有多愛你〉，我們一起來聽一聽，小兔是怎樣對媽媽說的，媽媽又是怎樣對小兔說的。三、我愛你更多——小兔是怎樣告訴媽媽自己有多么愛她的？兔媽媽又是怎樣告訴小兔的？——引導(dǎo)幼兒復(fù)述印象深刻的故事片段。我們一起來表演。在復(fù)述故事的過程中應(yīng)該留更加充足的時間，予以表達。（4）讓幼兒大膽表達自己對故事內(nèi)容的猜測與想象。活動準(zhǔn)備：高樓、火車、大樹、巧克力、飛機圖片；繪本《猜猜我有多愛你》、PPT。（1）教師有感情地講述故事。教師：”噢，這一次小兔子用的什么方法呀？小兔子的手沒有媽媽的手舉得高，那接下來它又會用什么方法來表達自己對媽媽的愛呢？“（5）教師接著講述故事內(nèi)容。猜猜我有多愛你！39。“他說?！彼f?！拔业氖峙e得有多高我就有多愛你?！拔覑勰阋恢钡轿业哪_趾頭?！拔姨枚喔呔陀卸鄲勰恪！毙⊥米雍捌饋怼ＫЯ?，想不出更多的東西來了?！芭叮@真是很遠，”大兔子說，“非常非常的遠?！苯虒W(xué)反思：整個活動過程，思路比較清晰，教態(tài)自然，能夠根據(jù)教案的流程來上課。培養(yǎng)幼兒愛家人、愛老師、愛同伴的情感。小兔子指著遠處的高山，說：“山有多高，我就有多愛你”。所以，別忘了對你愛的人說一句：“我愛你”。故事：小兔子該上床睡覺了，可是他緊緊地抓住兔媽媽的長耳朵不放。“媽媽我愛你有這么多”。”你們再猜猜小兔子和媽媽是用什么方法表示愛的？教師繼續(xù)講故事：小兔子把手舉了起來“媽媽我愛你一直到我的手指頭”。兔媽媽也笑著跳了起來：“我跳得有多高，就有多愛你”兔媽媽跳的可真高，耳朵都碰到樹枝了。）出示圖片讓孩子來表達對媽媽的愛。他望著高高的夜空，沒有什么比黑沉沉的天空更遠了。”兔媽媽說，“非常非常的遠。，所以搬家沒有成功。蝸牛說：“今天我不能搬家，太陽會曬著我的。那我們再一起來完整的聽一遍故事，看看蝸牛到底為什么沒有搬成家?我們在聽的時候還可以一起跟著故事學(xué)說蝸牛的話。第一環(huán)節(jié)我通過提問讓幼兒來說說自己的家在哪里來吸引幼兒的注意力，引出故事題目《蝸牛搬家》，因為幼兒以無意注意為主，因此，在活動中幼兒的注意力很快的吸引過來了。第三環(huán)節(jié)進行完整地傾聽故事，學(xué)說故事中的對話。原故事《蝸牛搬家》蝸牛住在水池邊的石縫里，周圍光禿禿的連個遮攔也沒有，他每天飽受風(fēng)吹日曬之苦?！蔽浵佌f： “蜜蜂、蝴蝶、青蛙、蚯蚓他們也住在那里。“只是今天不能搬家，太陽會曬著我的?！皬拇艘院笤僖矝]有人來幫蝸牛搬家了，蝸牛的家也一直沒有搬成，天氣越來越冷了，他總是望著小山坡，低聲的嘆息：“都是怕這怕那，要不我早在那邊過著愉快的生活了?！蔽浵佌f： “蜜蜂、蝴蝶、青蛙、蚯蚓他們也住在那里，大家在快樂極啦!”蝸牛聽了蜻蜓和螞蟻的話，很高興?！边^了兩天，蝴蝶來幫助蝸牛搬家。”幼兒園中班語言詳案：老鼠娶篇8：猜猜我有多愛你教案活動目標(biāo)傾聽故事，感知可愛的小兔和兔媽媽之間真摯深切的母子深情。用跳的有多高，就有多愛你的方式，表示對媽媽的愛。四、延伸活動向自己愛的人表達愛。并且經(jīng)過討論完整表訴自己怎樣關(guān)心媽媽，給媽媽減輕壓力，為媽媽做點事。體驗真摯、深切的母子之情。小兔子很愛他的媽媽，猜猜，小兔子有多愛她？二、基本活動出示圖片，引導(dǎo)幼兒仔細觀察。小結(jié)：小兔子和媽媽都很愛對方，他們都想表達自己的愛有很多很多。角色區(qū)我的幼兒園活動經(jīng)驗：幼兒能扮演幼兒園中的老師、保健醫(yī)、廚師等角色，體驗在幼兒生活的快樂。２、幼兒扮演“幼兒園”中的工作人員以及小朋友，圍繞“送寶寶上幼兒園”、“老師帶寶寶做游戲”、“幼兒園開飯嘍”等游戲內(nèi)容自由玩耍，鼓勵幼兒以物代物，不斷豐富游戲情節(jié)。活動準(zhǔn)備繪本PPT活動過程一、出示圖書封面，引起幼兒閱讀興趣。師：看接下來小兔子又做了什么動作？猜猜它可能說什么?師：就這樣，兔媽媽和小兔子就這樣蹦蹦跳跳地來到了山腳下，它們看到了什么？它們看到了這么多美麗的景色，小兔子就用其中的一樣?xùn)|西表達對媽媽的愛。、遷移愛的情感，大膽表達自己的愛師：這個故事里的愛多嗎？平時在家里你愛誰？那在幼兒園呢？教師小結(jié)：看來，小朋友都是心里有愛的孩子，心里的愛要大聲說出來。圖片若干張（如：贛州漢字、房子、海、圍巾、柳樹、星空）。PPT（猜猜我有多愛你）帶來一本書，叫什么名字？故事里講什么故事？哪里看出來？到底說了大兔子和小兔子什么故事呢？這些字里有一個字必須認識“愛”。還用了一個什么動作？（跳躍）（1）集體動作示范。幼兒：房子有多大，……；路有多長，……；樹有多高，……；山有多高，……；花有多香，……；草有多綠，……；黑板有多大，……。講完故事結(jié)尾。,表達對所愛的人的愛.活動準(zhǔn)備：繪本PPT 、《感恩的心》音樂等。一起來看看。媽媽說：這我可猜不出來。小兔子為什么要把手張開?(因為她愛媽媽)接下來小兔子又會怎么做呢?小兔子說：我愛你一直到我的手指頭，媽媽說，我愛你一直到我的手指頭，小兔子一看這可真高，小兔子想我要是有那么長的手臂就好了。舉手指頭的方法：說：我愛你一直到我的手指頭?！皨寢?，我愛你一直到月亮那里?！蓖脣寢尠研⊥米臃诺接萌~子鋪成的床上，他低下頭來，親了親小兔子，對他說晚安。教師：剛剛老師聽小朋友說了爸爸媽媽對我們的愛，確實我們的爸爸媽媽都那么愛我們，那我們也來表示一下對爸爸媽媽的愛吧。師小結(jié)：小朋友們這么愛爸爸媽媽，爸爸媽媽也會用這么多甚至更多的愛來愛你們哦。六、結(jié)束活動老師：孩子們，你們可真棒，今天晚上回家的時候，睡覺以前，別忘了對家里那個你最愛的人說“猜猜我有多愛你”哦，一會跟大家再見的時候，別忘了對老師說“猜猜我有多愛你”哦。能根據(jù)自己的生活經(jīng)驗、嘗試用生動的語言和夸張的動作、表情來表達對媽媽的愛。課件。重點：傾聽故事，能夠理解大小兔之間生動的語言、夸張的動作。出示毛絨小兔、切入主題。欣賞故事第2段，提問：小兔是用什么方式來表達自己愛媽媽的？他說自己有多愛媽媽？他用了一個什么動作來表達他的愛？引導(dǎo)幼兒學(xué)說小兔和媽媽表達愛的對話；學(xué)做小兔的動作；把手臂張開，踮起腳，高舉手，使勁的跳……欣賞故事第3段，討論：小兔和兔媽媽誰比誰愛的更多？是小兔子只愛媽媽一點點嗎？為什么？小結(jié)：小兔和兔媽媽都很愛對方，他們都想表達自己的愛有很多很多。逐幅出示圖片，表演故事，重點引導(dǎo)幼兒將小兔總想告訴媽媽自己愛媽媽更多一些的急切心情表達出來。篇14：猜猜我有多愛你教案活動目標(biāo)：，理解故事內(nèi)容。能感受父母長輩的愛，懂得感恩?！毙⊥米影咽直蹚堥_，張的不能再張。師：小朋友們做做這個動作。（讀故事）大兔子說：“我愛你，一直到過了小河，越過山的那一邊?！彼钟泻弥饕饬耍氲绞裁戳?？（仔細觀察圖，答案就在圖上哦。然后笑著輕聲地說：“我愛你一直到月亮那里，再從月亮上回到這里來。愛，只有表達出來才會更溫馨，就請孩子大聲的和老師一起說出“我愛你”（加手語）師：老師希望小朋友都學(xué)會擁有一顆感恩的心，那就讓我們把一首我們最想唱的歌在今天用這種特別的方式獻給我們每天操勞的爸爸、媽媽吧?。◣熒R唱歌曲《感恩的心》邊唱邊做手語）下課篇15：猜猜我有多愛你教案活動目標(biāo)：1．感受故事中所表達的愛，體驗故事的語言美。師：這個故事的名字就藏在這幅圖畫中，誰找到了來告訴大家？愛字在哪里？師：那這個故事講的是誰和誰的愛的故事呢？仔細看圖畫上有誰？（小兔子和兔媽媽）他們在干什么？（小兔子拉著兔媽媽的耳朵好像在說什么話）2．（出示第二頁）師：瞧，它們正在向我們打招呼呢，它們想邀請小朋友和它們一起走進這個故事。它說“猜猜我有多愛你。”師：小兔子用了一個什么動作來表示愛？哪位小兔子站起來做一下這個動作？（引導(dǎo)幼兒邊舉起手邊說：媽媽我愛你有這么多。師：（出示PPt）看！小兔子做了一個什么動作？它會怎么說呢？（請幼兒說一說，做一做）故事：小兔子把手舉了起來“我的手舉得有多高，我就有多愛你。”師提問：你們猜兔媽媽會做什么動作呢？（請個別幼兒來猜一猜，做一做）（出示圖片）看：兔媽媽做了一個什么動作？（兔媽媽把小兔子抱起來，甩過自己的頭頂，說：“我愛你一直到你的腳趾頭。理解故事，學(xué)習(xí)小兔子和大兔子的表達方式聯(lián)系周圍的生活，大膽對身邊的人表達二、活動重難點重點：體會書中兔媽媽和兔寶寶的愛，愿意表達自己的愛難點：用童真的語言大膽地像身邊的人表達自己的愛三、活動過程導(dǎo)入：提問？你最愛的人是誰？有多愛？那我們來今天故事里的小主人最愛誰，有多愛吧（一） 講述封面你看到了什么？為什么小兔子會抓著大兔子的耳朵？他想要干什么呢？現(xiàn)在我們就一起看看他們發(fā)生了怎樣的故事吧（二） 講述故事讀故事：小栗色兔子該上床睡覺了，可是他緊緊抓住大栗色兔子的長耳朵不放?！毙⊥米影咽直蹚堥_，開得不能再開。 “我的手舉得有多高，我就有多愛你?！拔覑勰阋恢钡轿业哪_趾頭?！毙⊥米玉R上又想出新的辦法。你們覺得誰的愛更多呢？那小兔子要怎樣才能表達出他對媽媽很深很深呢？（三）第三部分“我愛你，像這條小路伸到小河那么遠。他太困了，想不出更多的東西來了?！芭?，這可真是很遠，”大兔子說，“非常非常地遠。然后他躺在小兔子的身邊，微笑著輕聲地說：“我愛你一直到月亮那里，再從月亮上回到這里來。他們才會開心，幸福四、活動反思通過本次語言教學(xué)活動，讓我感知到愛是要大聲的表達出來，對孩子對大人都一樣，不要吝嗇你的愛。太多充滿童趣但又真摯的感情，是那么的真實。會用句式：…….有多……..，我就有多愛你，讓幼兒進行表述和模仿造句?；顒舆^程：一、激趣導(dǎo)入，認識書名小朋友！老師帶來了一本神奇的電子書，你們想看嗎？（想）我們一起來看看。二、理解故事（一）完整欣賞故事，幼兒也看課件邊聽配樂故事，聽后提問：故事的名字叫什么？故事里有誰？她們說了些什么？（二）讓幼兒欣賞四個母與子的動作對比圖，來引導(dǎo)幼兒講述母與子的對話，加深對故事的理解。（PPT）她們看到什么？（讓幼兒看著畫面充分講述）山、樹、河……..猜猜看，小兔子看到這么多的東西，會對媽媽怎樣說？（鼓勵幼兒大膽講述，鞏固句式）故事里的小兔子是怎么說的？（PPT）師繼續(xù)講述后面的故事，讓幼兒有個完整的印象。孩子們，當(dāng)你們把對媽媽的愛說出時，你們感到快樂嗎？（快樂）只要心中有愛，就有快樂！孩子們，別忘了把你的愛告訴給你愛的人！篇18：猜猜我有多愛你教案活動目標(biāo)：傾聽故事，感知可愛的小兔和媽媽之間真摯深切的母子深情。（教師做動作：張開雙臂）二、閱讀圖書（PPT）這個故事講的是誰和誰的愛的故事？t：今天周老師帶來了一本書，他講的是一個關(guān)于愛的故事。媽媽說：這我可猜不出來。誰的愛多??？s：你的。小兔子說：我愛你一直到我的手指頭。t：讓兔媽媽看看，你們的手指在哪里？s：（幼兒做動作）?，F(xiàn)在你們一起輕輕地去后面小籃子里找答案吧！t：拼好的小組就坐到前面的小椅子上。（跳得方法：邊跳邊說：我跳得有多高，我就有多愛你。樓房有多高我就有多愛你。下面就請小朋友們和我一起來看一個短片……t：小朋友們，我們一定要愛爸爸媽媽，把對他們的愛像小兔子一樣說出來。通過這個關(guān)于愛的故事以及小短片，讓孩子們的心稍微有一點點觸動，懂得對父母的愛，懂得感恩?；顒又攸c：鼓勵幼兒勇敢地用“…多…我就有多愛你”的句式表達自己的情緒情感。其他的字記不住沒關(guān)系，但是這個“愛”字可一定要記住哦！因為這是一個關(guān)于愛的故事：講的是誰愛誰的故事呢？（兔媽媽、小兔子……）那他們到底有多愛呢？我們一起來聽聽這個關(guān)于愛的故事。3）、你猜猜小兔子會怎么說來表達自己對媽媽的愛呢？4）、請幼兒看圖表達自己心中的愛。你最愛誰呢？（爸爸、媽媽、老師…）你覺得你對周圍人的愛有小兔子多嗎？那就請你把它說出來。六、延伸活動：請幼兒回家后把心中的愛對家人、對好朋友、對老師表達。第一環(huán)節(jié)我采用播放動畫片《開心的小兔子》我主線，引出了小兔子為什么在樹林里開心的又唱又跳，是因為昨天晚上得到了媽媽很多的愛。引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用動作和語言來表達愛的情感，體念親子深情，從而激發(fā)了孩子們的興趣，為孩子們創(chuàng)造一個想說、敢說、喜歡說、有機會說并能積極應(yīng)答的語言環(huán)境，并在和諧的氣氛中完成了教學(xué)活動，收到了很好的效果。，表達自己的情感