【正文】 動(dòng)目標(biāo)：初步了解故事，感受愛(ài)的不同表達(dá)方式。活動(dòng)準(zhǔn)備：白板課件活動(dòng)過(guò)程：一、圖片導(dǎo)入師：“今天啊老師帶來(lái)了一個(gè)關(guān)于愛(ài)的故事。繼續(xù)講故事師：小兔子和媽媽說(shuō)著說(shuō)著來(lái)到了山腳下他們看到了什么？（引導(dǎo)幼兒把話說(shuō)的長(zhǎng)一點(diǎn)）師：小兔子用看到的景色里的一件東西來(lái)表達(dá)對(duì)媽媽的愛(ài)，你們來(lái)猜猜看會(huì)是什么？師：小兔子指著小路說(shuō)：媽媽，路有多長(zhǎng)，我就有多愛(ài)你。接著分段講故事，通過(guò)故事內(nèi)容和小兔子的話來(lái)感受愛(ài)的不同表達(dá)方式和學(xué)說(shuō)這個(gè)句式。最后完整欣賞的時(shí)候，由于孩子們已經(jīng)聽(tīng)過(guò)這個(gè)故事，單純的讓老師來(lái)講可能孩子就不怎么有興趣聽(tīng)，可以采用分角色的方式，孩子們扮演小兔子，老師扮演兔媽媽來(lái)表演整個(gè)故事，這樣孩子們可以參與其中，會(huì)覺(jué)得更有趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：ppt課件、錄音、圖片（棒棒糖、樓房、星星、月亮、手套）、字條（“機(jī)關(guān)幼兒園”）、黑板活動(dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入師：（播放錄音）你們聽(tīng)是什么聲音？他們?cè)谡f(shuō)什么？你們猜這是誰(shuí)和誰(shuí)在說(shuō)話呢？王老師這里也有一只小兔子在和媽媽說(shuō)悄悄話，他在說(shuō)什么呢？（出示圖書(shū)封面）小兔子到底有多愛(ài)媽媽呢，請(qǐng)你豎起小耳朵，眼睛看著圖畫(huà)，王老師要開(kāi)始講故事啦！二、分段欣賞ppt，理解故事內(nèi)容師：小兔子用了一個(gè)什么動(dòng)作來(lái)表示“愛(ài)”的？站起來(lái)做做看。小兔子怎么說(shuō)的？誰(shuí)能用圖中的一樣?xùn)|西來(lái)表達(dá)對(duì)媽媽的愛(ài)？除了這些，還有很多東西可以用來(lái)表達(dá)愛(ài)。第二篇：中班語(yǔ)言教案《猜猜我有多愛(ài)你》中班語(yǔ)言教案《猜猜我有多愛(ài)你》活動(dòng)目標(biāo)，感知可愛(ài)的小兔和媽媽之間真摯深切的母子深情。猜猜我有多愛(ài)你。怎么做的？ 用了一個(gè)張開(kāi)的動(dòng)作，小兔子怎么說(shuō)的呢？ 來(lái)，你這只小兔子來(lái)說(shuō)說(shuō)。我們來(lái)比比，看誰(shuí)的愛(ài)更多?？茨闹恍⊥米幼钕忍刈约旱淖?，坐好了?！毙⊥米酉?，那真的好遠(yuǎn)?！罢娴姆浅＿h(yuǎn)、非常遠(yuǎn)。你能用糖來(lái)表達(dá)自己的愛(ài)嗎？（糖有多甜，我就有多愛(ài)你）再來(lái)看看，這是什么？怎么表達(dá)呢？（花有多漂亮我就有多愛(ài)你？）請(qǐng)幾名幼兒說(shuō)說(shuō)。活動(dòng)準(zhǔn)備 ：星星、太陽(yáng)、房子、圍巾、西湖 活動(dòng)過(guò)程一、導(dǎo)入認(rèn)識(shí)書(shū)名。小兔子把手張開(kāi)，張到無(wú)法再?gòu)堥_(kāi)說(shuō)：媽媽，我愛(ài)你有這么多。小兔子說(shuō)著說(shuō)著來(lái)到了哪里？ 他們看到了什么？花、山、樹(shù)、小河、竹子?? 小兔子看到那么多的東西又說(shuō)出了對(duì)媽媽的愛(ài)：媽媽，竹子有多高，我就有多愛(ài)你？你能把看到的東西比成對(duì)媽媽的愛(ài)嗎？小草有多多，我就有多愛(ài)你？天有多高我就有多愛(ài)你？花有多漂亮我就有多愛(ài)你？三、談話活動(dòng)教師出示圖片：星星、太陽(yáng)、房子、圍巾、西湖？ 你能用什么來(lái)說(shuō)說(shuō)看對(duì)媽媽的愛(ài)！圍巾有多長(zhǎng)，我就有多愛(ài)你？媽媽說(shuō)：房子有多高就有多愛(ài)你。在活動(dòng)開(kāi)始我運(yùn)用提問(wèn)的方法引出故事的題目，激發(fā)幼兒的興趣，請(qǐng)幼兒找出題目中的“愛(ài)”字，同時(shí)引起幼兒的關(guān)注，說(shuō)出故事中講的是誰(shuí)和誰(shuí)的故事？讓幼兒對(duì)故事中的主要人物有初步的印象。在拓展幼兒知識(shí)的部分我以啟發(fā)性的語(yǔ)言引導(dǎo)幼兒思考，利用ppt圖片星星、大海、房子、圍巾等鼓勵(lì)幼兒選擇圖片中一副，像小兔子那樣說(shuō)出對(duì)媽媽的愛(ài)。當(dāng)我在逐層深入的引領(lǐng)孩子們大膽地講述與表現(xiàn)時(shí)。然而，表達(dá)言狀或者說(shuō)符號(hào)表征（尤其是以語(yǔ)言符號(hào)為主表征）對(duì)人的自我的形成起著極為重要的作用。其次，教師應(yīng)該引導(dǎo)幼兒以自己的方式去表達(dá)情感?；顒?dòng)過(guò)程：一：猜猜我有多愛(ài)你——出示玩具小兔。?踮起腳，舉起手說(shuō)?媽媽，我愛(ài)你，就象我舉的那么高……?” 二：聽(tīng)聽(tīng)愛(ài)的故事——有一個(gè)故事的題目就叫〈猜猜我有多愛(ài)你〉，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)，小兔是怎樣對(duì)媽媽說(shuō)的，媽媽又是怎樣對(duì)小兔說(shuō)的。三：我愛(ài)你更多——小兔是怎樣告訴媽媽自己有多么愛(ài)她的？兔媽媽又是怎樣告訴小兔的？——引導(dǎo)幼兒復(fù)述印象深刻的故事片段。我們一起來(lái)表演。能關(guān)注畫(huà)面中“第天”的數(shù)字，并初步學(xué)習(xí)根據(jù)“第天”的提示翻閱圖書(shū)。白色蝸牛一個(gè)。你會(huì)象小蝸牛一樣慢慢吞吞地爬嗎？我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)。（分別出示字卡及彩色小蝸牛）第一天，變成了一只綠色的蝸牛。三、引導(dǎo)幼兒觀察大圖書(shū)，并根據(jù)圖書(shū)畫(huà)面進(jìn)行簡(jiǎn)單回憶，初步了解圖書(shū)內(nèi)容。提問(wèn)：小蝸牛吃了好吃的東西就會(huì)變顏色了？引導(dǎo)幼兒學(xué)說(shuō)象聲詞。如果讓你給小蝸牛送好吃的東西，你會(huì)給它吃什么呢？它又會(huì)變成什么顏色的蝸牛呢？（鼓勵(lì)幼兒用“第七天，它吃了……，變成了一只色的蝸牛?！彼粤艘黄G色的葉子，變成了一只綠色的蝸牛?！彼粤藘啥渌{(lán)色的喇叭花，變成了一只藍(lán)色的蝸牛?！彼粤艘稽S色的梨子和一個(gè)黃色的檸檬，變成了一只黃色的蝸牛。圍繞愛(ài)，來(lái)學(xué)習(xí)愛(ài)的表達(dá)方式?！班?，這我可猜不出來(lái)”，兔媽媽說(shuō)停。停提問(wèn)：小兔子用了一個(gè)什么動(dòng)作來(lái)表示愛(ài)的?(把手臂張開(kāi)，張到無(wú)法再?gòu)堥_(kāi)。小兔子又想了一個(gè)好主意：“媽媽我跳的有多高就有多愛(ài)你”他笑著跳上跳下。他們說(shuō)著來(lái)到了山腳下，看到了什么?(小草、小花、山、樹(shù)、小路等)小兔子看了這些東西，又想到可以用這些表示對(duì)**的愛(ài)了，來(lái)說(shuō)說(shuō)吧?(心里有愛(ài)要說(shuō)出來(lái)，也真不容易呀。繼續(xù)講故事：小兔子講著講著，他太困了，想不出更多的東西了?！芭?，這真是很遠(yuǎn)?！比⒖偨Y(jié)：孩子們這個(gè)故事愛(ài)多嗎?(多)在家里你愛(ài)誰(shuí)呢?(爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、外公、外婆)除了家里有愛(ài)的人，幼兒園里小伙伴有你愛(ài)的人嗎?(大聲講出小伙伴的名字)除了小伙伴你愛(ài)老師嗎?(請(qǐng)大聲說(shuō)出來(lái)，有人已經(jīng)愛(ài)上我了，我也愛(ài)上你了)中班語(yǔ)言教案猜猜我有多愛(ài)你活動(dòng)目標(biāo)：，初步理解故事內(nèi)容，體會(huì)故事中所展現(xiàn)的豐富想象和濃厚的情感?；顒?dòng)過(guò)程：一、談話導(dǎo)入，引發(fā)興趣。，幼兒欣賞。、回顧故事的情節(jié)發(fā)展及角色的對(duì)話。三、情感延伸，拓展思維。」小兔問(wèn)。」小兔子把手臂張開(kāi)，開(kāi)得不能再開(kāi)。兔爸爸不用踮起腳，說(shuō)：「我愛(ài)你，就像我舉的那么高，高得不能再高?！雇冒职终f(shuō)：「我愛(ài)你，一直從跨過(guò)小河再翻過(guò)大山那么遠(yuǎn)。