繪本教案猜猜我有多愛(ài)你-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 對(duì)大兔子的愛(ài)，變得怎么樣了？ 小結(jié)：小兔子的愛(ài)，越來(lái)越多了。”【總結(jié)】當(dāng)我們很愛(ài)很愛(ài)一個(gè)人的時(shí)候，很想把這種感覺(jué)說(shuō)出來(lái)。書里的圖片很多，可是文字卻很少，讀的時(shí)候需要我們開動(dòng)腦筋，仔細(xì)體會(huì)。這樣吧，我們把這些想法寫在卡片上，配上圖片。嘗試運(yùn)用生動(dòng)活潑的語(yǔ)言、動(dòng)作表達(dá)對(duì)周圍人的愛(ài)。師：小朋友，能說(shuō)說(shuō)生活中你們愛(ài)誰(shuí)嗎？有多愛(ài)？ 為什么？（引導(dǎo)幼兒用很、非常、最等形容詞來(lái)表達(dá)自己愛(ài)的程度）師：今天呀，老師請(qǐng)來(lái)了兩位小動(dòng)物，看一看他們是誰(shuí)？（出示PPT第一張）幼：......師：（出示PPT第二張）大兔子和小兔子在干什么？他們?cè)谧鍪裁磩?dòng)作？你覺(jué)得他們是什么關(guān)系？為什么會(huì)做這些動(dòng)作？ 幼：......師：原來(lái)呀，大兔子和小兔子是一對(duì)母子呢！他們很愛(ài)對(duì)方，所以會(huì)做這些動(dòng)作。”他說(shuō)。（出示PPT第五張）師：“這么多。提問(wèn)：小兔子用了一個(gè)什么動(dòng)作來(lái)表示愛(ài)的？（把手臂張開，開得不能再開）提問(wèn)：為什么要張開？（說(shuō)明心里的愛(ài)多）我們一起來(lái)試一試，看一看誰(shuí)的愛(ài)最多？ 幼：（邊做動(dòng)作便說(shuō)）“我愛(ài)你有這么多。（出示PPT第十張）“我挑的多高就有多愛(ài)你。提問(wèn)：小兔子又用了哪兩種方法表示愛(ài)媽媽的？ 幼：......師：請(qǐng)你們來(lái)做小兔子，我來(lái)做你們的媽媽，我們來(lái)比一比，請(qǐng)小朋友看看媽媽的愛(ài)多，還是你的愛(ài)多？）（伸高手臂：我的手舉得有多高，我就有多愛(ài)你！）（跳高：我跳的有多高就有多愛(ài)你）。心里有愛(ài)要說(shuō)出來(lái)。他太困了，想不出更多的東西來(lái)了。“哦，這真是很遠(yuǎn)?！彼?、談話活動(dòng)（圖片：星星、太陽(yáng)、圍巾、大海??）師：剛才小兔子用了很多東西來(lái)形容對(duì)媽媽的愛(ài)，老師這里也有一些圖片，你能其中一樣?xùn)|西表達(dá)看對(duì)媽媽的愛(ài)嗎？ 幼：......五、拓展思維，遷移作品師：兔媽媽真的很愛(ài)小兔子，在生活中有沒(méi)有像兔媽媽一樣愛(ài)你們的人呢？他們是怎么愛(ài)你的？ 幼：......說(shuō)一說(shuō)對(duì)老師、同伴的愛(ài)?！钡谒钠翰虏挛矣卸鄲?ài)你繪本教案《猜猜我有多愛(ài)你》繪本教案 陸婭琴教學(xué)過(guò)程：一、猜謎激趣，閱讀封面：你們喜歡猜謎嗎？出示謎面（長(zhǎng)長(zhǎng)耳朵三瓣嘴，紅紅眼睛四條腿?？纯?，你認(rèn)識(shí)哪個(gè)字？老師把哪個(gè)字寫得特別大？（其他字可以暫時(shí)不認(rèn)識(shí)，但這個(gè)愛(ài)字我們要看仔細(xì)，牢牢地記在心里）把書名連起來(lái)讀讀看？仔細(xì)瞧瞧，這本書的封面，你看到了什么？（指導(dǎo)看圖）老師還關(guān)注到了上面的幾行文字，它告訴我們這本書是愛(ài)爾蘭的山姆再來(lái)看看書里的扉頁(yè)（就是封面和故事中間的那幾頁(yè)）?！毙⊥米影咽直蹚堥_，張到無(wú)法再?gòu)堥_說(shuō)：“我愛(ài)你有這么多。怎么做的？（張開雙臂）小兔子怎么說(shuō)的呢？ 來(lái)，你這只小兔子來(lái)說(shuō)說(shuō)。）這回小兔子的愛(ài)沒(méi)有大兔子多，它會(huì)怎么做呢？我們接著來(lái)看。他把腳頂在樹干上，倒立起來(lái)了。”大兔子也笑著跳起來(lái)，耳朵都碰到樹枝了。（看哪只小兔子最先跳回自己的座位）跳得有大兔子高嗎？大兔子跳得多高？（耳朵碰到樹枝）為什么小兔子也想跳這么高呢？總結(jié)：小兔子想跳這么高，就是為了告訴大兔子，自己有多愛(ài)他。他揉揉紅紅的眼睛，開始困了，想不出更多的東西來(lái)了?！贝笸米诱f(shuō)。咱們來(lái)讀讀小兔子說(shuō)的話，再次感受一下他對(duì)大兔子這份濃濃的愛(ài)，好嗎？（幻燈出示）跟著老師讀、選自己喜歡的句子讀。幻燈出示：星空、鮮花、房子、糖果、大海、小河、高山、蘋果等圖。我寫字寫得有多認(rèn)真，我就有多愛(ài)你。可是，就像小兔子和大兔子發(fā)現(xiàn)的那樣：愛(ài)，實(shí)在不是一件容易衡量的東西。感受大兔子和小兔子之間濃濃的愛(ài)，并學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)父母和親人。郭祉杉同學(xué)能把故事講得這么好，因?yàn)樗x書特別多，她是我們班讀書最多的同學(xué)，好故事都藏在書本里。作者：[愛(ài)爾蘭]山姆?麥克布雷尼。了解兩只兔子的關(guān)系。下面讓我們一起走進(jìn)這個(gè)故事，看看大兔子和小兔子之間發(fā)生了什么故事？ 要求：第一，仔細(xì)聽(tīng)，邊聽(tīng)邊想；第二，留心看，看明白圖畫的意思；第三，大膽說(shuō)，說(shuō)出自己的想法。學(xué)生猜測(cè)小兔子會(huì)對(duì)大兔子說(shuō)什么。小兔子究竟有多愛(ài)大兔子呢？師讀故事，生邊聽(tīng)邊表演，學(xué)著小兔子用“張開手臂”“舉起手臂”“倒立”“跳上跳下”等動(dòng)作表達(dá)對(duì)大兔子的愛(ài)。生3：我愛(ài)你，?? ??強(qiáng)調(diào)理解“喊”，讓孩子想象著小兔子當(dāng)時(shí)的樣子，喊出書中的對(duì)話：我愛(ài)你，像這條小路伸到小河那么遠(yuǎn)。并讀好大兔子的話：（然后，他躺在小兔子的身邊，微笑著輕聲地說(shuō)：）“我愛(ài)你一直到月亮那里，再?gòu)脑铝辽希氐竭@里來(lái)。2．出示六組對(duì)話的課件，指同位上臺(tái)展示喜歡的內(nèi)容，其他小組評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)?！驹O(shè)計(jì)意圖】充分尊重孩子的主體意識(shí)，讓其選擇自己喜歡的內(nèi)容練習(xí)、表演，增強(qiáng)孩子的自信和表達(dá)能力。調(diào)節(jié)與反思：在這里孩子們思路沒(méi)有完全打開，想象的不夠開闊，如果能在此處插入幾張圖片，讓孩子先根據(jù)提供的圖片進(jìn)行想象，然后再進(jìn)行自主拓展，效果應(yīng)該會(huì)更好。可是，就像小兔子和大兔子發(fā)現(xiàn)的那樣： 愛(ài)，實(shí)在不是一件容易衡量的東西。兩只兔子樸素而真誠(chéng)的話語(yǔ)令人感動(dòng)。教學(xué)過(guò)程的編排有講，有猜，有讀，有演，孩子們的積極性也大大提高了。
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