繪本教案猜猜我有多愛你-展示頁
2024-11-16 00:26本頁面
【正文】 的語言承接，學(xué)生靜聽。過渡：我們一起來聽一聽這個愛的故事。你看，大兔子和小兔子的頭都扭了過來，一雙黑點似的眼睛望著我們，似乎在說：嗨，你準(zhǔn)備好了嗎？快和我們一起走進(jìn)這個名叫《猜猜我有多愛你》的故事里吧！當(dāng)翻過這一頁，你會看到三幅充滿了動感的小圖——大兔子背著小兔子揚(yáng)起了后腿、準(zhǔn)備起跳、猛地往斜上方一躥??兩只兔子就跳到了后面的故事里?！恫虏挛矣卸鄲勰恪愤@本書實際上有兩個扉頁，第一個是張單頁，第二個是一個帶版權(quán)頁的跨頁。講的是誰的愛的故事？（小兔子）小兔子和兔媽媽之間到底發(fā)生了什么愛的故事呢？請你仔細(xì)看。教師引導(dǎo)孩子看圖，猜猜他們對話的內(nèi)容，從而引出故事的題目——猜猜我有多愛你。你們記住了嗎？第一個要求是？ 第二個要求是？ 別人說話的時候不打斷，就是尊重別人。第一，坐在自己的座位上，靜靜地聽。懂得愛是需要表達(dá)的，向親人表達(dá)愛。傾聽故事，理解故事內(nèi)容，感知可愛的小兔和媽媽之間真摯深切的母子深情。旨在引發(fā)孩子對身邊人的關(guān)愛之情。兩只小兔樸素而真誠的話語令人感動。揭示文字，教師繼續(xù)故事，由于小兔和大兔對話的句式相同，很能把握，所以講到兔子跳的地方，讓學(xué)生猜爸爸的行動和語言。師：小兔就是用這種方式表達(dá)對爸爸的愛。繼續(xù)講繪本。二、師講故事第一部分。出示大栗色兔和小栗色兔，師以小兔的身份自我介紹，并和孩子們相互招呼，拉近距離。張開手臂舉起胳膊朝下倒立拋過頭頂跳上跳下 a、學(xué)生動作演示，要求盡量做得夸張。一、游戲?qū)?，為下面學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。（生說，師板書）沒錯，繪本就是由文字和圖畫相結(jié)合的圖畫故事書。通過這堂繪本課，激發(fā)學(xué)生對繪本閱讀的興趣。第一篇：繪本教案猜猜我有多愛你猜猜我有多愛你 教學(xué)目標(biāo)：聽故事，初步了解故事內(nèi)容，感受愛的不同表達(dá)方式。演故事，加深對故事中蘊(yùn)含的愛的意義的感悟，感受愛與被愛，知道愛有時要勇敢地說出來，讓學(xué)生學(xué)習(xí)向自己的親人表達(dá)愛。教學(xué)過程：課件→繪本師：繪本是一種書的名稱，看到這個“繪”字，能猜到這是一種——圖畫書。今天，老師帶大家去讀一個繪本故事。出示一組詞語，學(xué)生齊讀。引出一種喜歡跳上跳下的動物（兔子）。設(shè)疑：小兔與大兔在干什么？揭題：猜猜我有多愛你。故事開頭，設(shè)疑：小朋友，大栗色兔猜不出來，你能猜出來嗎？故意出示兩幅沒有文字的圖畫，激趣導(dǎo)疑：小兔在干什么？你能看懂嗎？（生配上動作邊說邊演）。三、進(jìn)入故事第二部分，生編情節(jié)。故事講到一半只有圖片沒有文字，要求學(xué)生給圖畫配上文字。第二篇：繪本《猜猜我有多愛你》教案猜猜我有多愛你設(shè)計意圖：《猜猜我有多愛你》是一個非常經(jīng)典的外國文學(xué)作品。它們用形象的動作、通俗的語言詮釋和表達(dá)了相互之間的愛，其中蘊(yùn)含的愛的意義觸動和震撼了我的心靈?；顒幽康模涸诎苍攲庫o的氛圍中閱讀，感受繪本的美，產(chǎn)生閱讀繪本的興趣。在語言游戲中享受樂趣，嘗試運(yùn)用句式“（）有多（），我就有多愛你！”，積極表達(dá)自己的想法?；顒訙?zhǔn)備：繪本PPT心意卡 活動過程： 課前談話：繆老師有幾個要求，能做到的小朋友待會就能得到小兔子粘貼。第二，如果有話實在想要說，怎么辦呢？等老師講完先舉手再說。能做到嗎？一、播放課件，引導(dǎo)觀看并猜測《猜猜我有多愛你》這本書的封面上畫有一大一小兩只兔子，小兔子抓住大兔子的耳朵，仿佛在說些什么。談話：在這幾個字中，有一個字最重要，什么字？（“愛”），因為這是一個關(guān)于愛的故事。瀏覽扉頁，跳進(jìn)故事。請注意，在第一張扉頁上，作者畫了一只小兔子騎在一只大兔子的脖子上。二、品讀正文，分層感悟，體驗情感。用手表達(dá)愛的長度和高度。）PPT1：小栗色兔子該上床睡覺了，可是他緊緊地抓住大栗色兔子的長耳朵不放?！安虏挛矣卸鄲勰?。大兔子說：“喔，這我可猜不出來。”小兔子說，他把手臂張開，開得不能再開?！彼f。提問：小朋友，小兔子用了一個什么動作來表達(dá)對媽媽的愛呀？（板書：手張開）站起來做做看。為什么要張到無法再張開？（比誰的愛更多）兔寶寶，我們來比比，誰的愛更多？老師和第一排學(xué)生比。哦，看來還是我的愛更多喲。PPT2 ：“我的手舉得有多高，我就有多愛你?！拔业氖峙e得有多高，我就有多愛你。這可真高，小兔子想，我要是有那么長的手臂就好了。為什么小兔子會這樣想呢？他為什么要長長的手臂呢？總結(jié)：小兔子多么渴望自己有雙長長的手臂呀！這樣，他就能伸得很長，舉得很高，向大兔子表達(dá)更多的愛了！過渡：接著看，小兔子還用了什么方法來表達(dá)自己對媽媽的愛？用腳表達(dá)愛的長度和高度。）小兔子又有了一個好主意，他倒立起來，把腳撐在樹干上?！彼f?！薄拔姨枚喔撸陀卸鄲勰?！”小兔子笑著跳上跳下。【互動】左跳跳，右跳跳，1234向上跳?！拔姨枚喔?，就有多愛你！”大兔子也笑著跳起來。愛的延伸。它看到了竹子，就對媽媽說：（引讀）“媽媽，竹子有多高，我就有多愛你。交流：小草有多多，
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