一年級繪本閱讀《猜猜我有多愛你》(竹園小學(xué)李靜)-預(yù)覽頁
【正文】 ，大膽說，說出自己的想法。學(xué)生猜測小兔子會對大兔子說什么。小兔子究竟有多愛大兔子呢？師讀故事，生邊聽邊表演，學(xué)著小兔子用“張開手臂”“舉起手臂”“倒立”“跳上跳下”等動作表達對大兔子的愛。生3：我愛你，?? ??強調(diào)理解“喊”，讓孩子想象著小兔子當(dāng)時的樣子，喊出書中的對話：我愛你，像這條小路伸到小河那么遠。并讀好大兔子的話：（然后，他躺在小兔子的身邊，微笑著輕聲地說：）“我愛你一直到月亮那里，再從月亮上，回到這里來。2．出示六組對話的課件，指同位上臺展示喜歡的內(nèi)容，其他小組評價學(xué)習(xí)。【設(shè)計意圖】充分尊重孩子的主體意識，讓其選擇自己喜歡的內(nèi)容練習(xí)、表演，增強孩子的自信和表達能力。調(diào)節(jié)與反思：在這里孩子們思路沒有完全打開，想象的不夠開闊，如果能在此處插入幾張圖片，讓孩子先根據(jù)提供的圖片進行想象，然后再進行自主拓展，效果應(yīng)該會更好?？墒?，就像小兔子和大兔子發(fā)現(xiàn)的那樣： 愛，實在不是一件容易衡量的東西。兩只兔子樸素而真誠的話語令人感動。教學(xué)過程的編排有講，有猜，有讀，有演，孩子們的積極性也大大提高了。第三篇：繪本《猜猜我有多愛你》教案猜猜我有多愛你設(shè)計意圖：《猜猜我有多愛你》是一個非常經(jīng)典的外國文學(xué)作品。活動目的：在安詳寧靜的氛圍中閱讀，感受繪本的美，產(chǎn)生閱讀繪本的興趣?；顒訙蕚洌豪L本PPT心意卡 活動過程： 課前談話：繆老師有幾個要求，能做到的小朋友待會就能得到小兔子粘貼。能做到嗎？一、播放課件，引導(dǎo)觀看并猜測《猜猜我有多愛你》這本書的封面上畫有一大一小兩只兔子，小兔子抓住大兔子的耳朵，仿佛在說些什么。瀏覽扉頁，跳進故事。二、品讀正文，分層感悟，體驗情感。）PPT1：小栗色兔子該上床睡覺了，可是他緊緊地抓住大栗色兔子的長耳朵不放。大兔子說：“喔，這我可猜不出來?！彼f。為什么要張到無法再張開？（比誰的愛更多）兔寶寶，我們來比比，誰的愛更多？老師和第一排學(xué)生比。PPT2 ：“我的手舉得有多高，我就有多愛你。這可真高，小兔子想，我要是有那么長的手臂就好了。）小兔子又有了一個好主意，他倒立起來，把腳撐在樹干上。”“我跳得多高，就有多愛你！”小兔子笑著跳上跳下?！拔姨枚喔?，就有多愛你！”大兔子也笑著跳起來。它看到了竹子，就對媽媽說：（引讀）“媽媽，竹子有多高，我就有多愛你。蘑菇有多香，我就有多愛你。你能用這幾個看到的東西來表達心里的愛嗎？ 其實，生活當(dāng)中有很多東西可以表達心中的愛。他太困了，想不出更多的東西來了?！?【思考】小兔子對大兔子的愛，變得怎么樣了？ 小結(jié)：小兔子的愛，越來越多了。”【總結(jié)】當(dāng)我們很愛很愛一個人的時候，很想把這種感覺說出來。書里的圖片很多，可是文字卻很少，讀的時候需要我們開動腦筋，仔細體會。這樣吧，我們把這些想法寫在卡片上，配上圖片。通過這堂繪本課，激發(fā)學(xué)生對繪本閱讀的興趣。一、游戲?qū)?，為下面學(xué)習(xí)做準備。出示大栗色兔和小栗色兔，師以小兔的身份自我介紹，并和孩子們相互招呼，拉近距離。繼續(xù)講繪本。揭示文字，教師繼續(xù)故事，由于小兔和大兔對話的句式相同，很能把握，所以講到兔子跳的地方，讓學(xué)生猜爸爸的行動和語言。（包括父母、老師、伙伴）活動準備：故事“猜猜我有多愛你”課件，抒情音樂。今天呀，我們就來聽一個關(guān)于大兔子和小兔子之間的故事，故事的名字叫做《猜猜我有多愛你》。大兔子說：“喔，這我可猜不出來?！毙⊥米诱f?！崩^續(xù)欣賞故事，感受小兔子用不同的動作極力表達對媽媽愛的情感師：（出示PPT第七張）“我的手舉得有多高，我就有多愛你！”小兔子說?！蓖脣寢屢残χ似饋怼煟海ǔ鍪綪PT第十一張）小兔子說著說著來到了哪里？他們看到了什么？花、山、樹、小河、竹子......小兔子看到那么多美麗的景色，于是他用自己看到的景色表達出了對媽媽的愛。愛也是可以用眼睛里看到得景色表現(xiàn)出來的。他望著灌木叢那邊的夜空，沒有什么比黑沉沉的天空更遠了?！蓖脣寢屨f，“非常非常的遠。師：在生活中除了爸爸媽媽愛我們，老師和小伙伴也很愛你們，我們也來表示一下對老師和小伙伴的愛吧！除了大聲地說，我們還可以用什么動作來表示自己和愛老師很小伙伴呢？（笑咪咪、抱一抱、親一親、頂一頂、握
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