【正文】 　　《猜猜我有多愛你》教案1設(shè)計(jì)思路：　　在前兩周的活動(dòng)中，孩子們較多的講述了爸爸，最近我們的話題又要轉(zhuǎn)到媽媽身上啦！每個(gè)媽媽都愛自己的孩子，媽媽的愛是最無私的，媽媽的愛是怎樣表達(dá)的呢，我們又可以怎樣表達(dá)對媽媽的愛呢?　　在這個(gè)故事中，小兔子就用看到的事物大聲的告訴了媽媽“我有多愛你”?！　≡敢庥每吹靡姷氖挛飦砻枋鲎约旱膼郏w會(huì)小兔子和兔媽媽之間的濃濃之情。師與一幼兒扮小兔子和兔媽媽比比：誰愛得多？　　再看看小兔還用了什么動(dòng)作　　小兔子和兔媽媽又用了什么動(dòng)作和方法說自己的愛？幼兒一起試試，邊做動(dòng)作邊說?！　?，發(fā)展幼兒的語言能力?！　』顒?dòng)難點(diǎn)：　　學(xué)會(huì)用“XX多么XX，就有多愛你”的句式來表達(dá)愛?！　煟和脣寢寪鄣亩噙€是小兔子愛的多？　　師；下面我們再來看看小兔子還用了什么動(dòng)作說了什么話來表達(dá)對媽媽的愛？　　　　師：小兔子和媽媽用了哪兩個(gè)動(dòng)作，說了什么話來表達(dá)愛的？（引導(dǎo)幼兒大膽發(fā)言：愛要大聲說出來）請幼兒上來做動(dòng)作　　師：你們還有誰比他愛的還要多呢？　　師：小兔子還用了什么動(dòng)作來表達(dá)愛呢？　　　　師：“小兔子在做什么呀？”（跳）　　師：“那你們猜猜看這次小兔子又會(huì)對媽媽說什么呢？請你跟旁邊的小朋友說一說”　　幼兒自由討論　?。骸皠傂⊥米佑昧四男┓绞絹肀磉_(dá)對媽媽的愛呀”　　請幼兒說一說，老師根據(jù)幼兒的回答出示圖片，讓幼兒再次學(xué)習(xí)句式：XX多XX，就有多愛你?；顒?dòng)一開始以圖片導(dǎo)入，吸引孩子的注意力。在進(jìn)行創(chuàng)編的時(shí)候可能是孩子們已經(jīng)看多這本繪本整個(gè)創(chuàng)編過程比較順利，因此我就請幾個(gè)小朋友來創(chuàng)編應(yīng)該多請孩子來說一說?！　』顒?dòng)準(zhǔn)備：　　《猜猜我有多愛你》PPT及繪本、背景音樂、實(shí)物圖片3張。在這里，你看到了什么？　　2．小兔子看著這么美的景色，猜猜他會(huì)怎么說，來表示對媽媽的愛？　　3．出示多張圖片，引導(dǎo)幼兒用圖片上的內(nèi)容大膽表達(dá)愛。它們用形象的動(dòng)作、通俗的語言詮釋和表達(dá)了相互之間的愛，其中蘊(yùn)含的愛的意義觸動(dòng)和震撼了我們的心靈?！　《顒?dòng)目標(biāo)　　:通過傾聽故事，感知大兔子與小兔子間濃濃的情意?！　?擴(kuò)散幼兒思維，嘗試用句式:“XX有多XX，我就有多愛你!”表達(dá)自己的愛?！眿寢屢豢矗舶咽謴堥_，張到無法再張開說:“我愛你有這么多?！　?，直到無法再舉高，說:“我愛你一直到我的手指頭，”媽媽一看也把手舉得很高高的說：“我愛你一直到我的手指頭。　　:“我跳得有多高，我就有多愛你?！　?，她們來到了一座山腳下，眼前的風(fēng)景好美?。⌒⊥米涌粗利惖娘L(fēng)景，指著大樹說:“媽媽，大樹有多高，我就有多愛你。媽媽看了看小兔子，微笑著說:“我愛你從這里到月亮那里，又從月亮那里回到這里，”說完她吻了吻小兔子，一起進(jìn)入了夢鄉(xiāng)?！黄齐y點(diǎn)）　　如:媽媽，大樹有多高，我就有多愛你　　接下來，我們一起做個(gè)好玩的游戲吧！小朋友們看看，這是什么?老師點(diǎn)擊圖片說開始——寶貝們說停，運(yùn)用你所看到的東西，來表達(dá)心中的愛(XX有多XX，我就有多愛你)游戲依次進(jìn)行。接著分段講故事，通過故事內(nèi)容和小兔子的話來感受愛的不同表達(dá)方式和學(xué)說這個(gè)句式。最后完整欣賞的時(shí)候，由于孩子們已經(jīng)聽過這個(gè)故事，單純的讓老師來講可能孩子就不怎么有興趣聽，可以采用分角色的方式，孩子們扮演小兔子，老師扮演兔媽媽來表演整個(gè)故事，這樣孩子們可以參與其中，會(huì)覺得更有趣。（掀開圖譜后半部分念兒歌）　　教師：哎呀呀！這只老貓呀真狡猾！原來他先假裝給老鼠賀喜，然后把老鼠全吃掉了！我們來把這兩句念一念！　　C、練習(xí)朗誦完整兒歌　　教師帶領(lǐng)幼兒無動(dòng)作完整念兒歌兩次　　教師：這首兒歌真有意思，我們一起來完整的念一念。好，我們出發(fā)吧?。ń處煄ьI(lǐng)幼兒在教室里繞圈走，并根據(jù)規(guī)則做游戲）　　配班老師根據(jù)小老鼠都能逃跑的狀況，把兒歌最后一句改為“老鼠一個(gè)也抓不到呀抓不到！”并表現(xiàn)失落表情。童話中的內(nèi)容也符合現(xiàn)在的季節(jié)特點(diǎn)，因此設(shè)計(jì)此活動(dòng)?！　』顒?dòng)準(zhǔn)備：　　教具：（頭飾）小鳥、大象、小兔、小蝸牛、一群小螞蟻。　?。?）集體討論?！　。?）教師根據(jù)詩歌內(nèi)容提問如：“小鳥想出了什么辦法給別人帶來快樂”?！　。?）教師朗誦散文最后兩句?！　。?）在背景輕音樂中，教師有感情地完整朗誦散文，并用眼神和表情與幼兒進(jìn)行交流互動(dòng)?！　。?）集體朗誦?！　L試用句式“..有多….我就有多愛你”以及肢體動(dòng)作在集體面前大膽地表達(dá)對媽媽的愛，表達(dá)自己的情感。是關(guān)于誰和誰愛的故事呢？現(xiàn)在讓我們一起來聽一聽這個(gè)愛的故事。小兔子把手張開，張到無法再張開說：媽媽，我愛你有這么多。小朋友能用景象里的其它東西表示對媽媽的愛嗎？　　三、談話活動(dòng)　　其實(shí)除了這些還有很多可以表示愛的，還有哪些可以表示愛呢？你們看到了什么？教師出示太陽和大海、柳樹、月亮和顯顯、圍巾的圖片。他望著天上朦朧的月亮對媽媽說：媽媽我愛你一直到月亮那里，說完就躺在草堆里睡著了，媽媽看了看他說：傻瓜，你知道么我愛你從這里到月亮那里再從月亮那里回到這里！說完抱著小兔子，吻了吻他，一起睡著了。　　在整個(gè)活動(dòng)中，我選用了《告別》作為背景音樂渲染氣氛，基于音樂的感受讓幼兒很好的把握故事的情感基調(diào)。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我是引導(dǎo)者，支持者和合作者，孩子們打開了話匣子，隨著我的思路，越說越活躍，孩子們有想說的欲望。我應(yīng)該在孩子們說的時(shí)候再把圖片展現(xiàn)在他們的眼前。　　通過語言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣?！　D片若干張（如：贛州漢字、房子、海、圍巾、柳樹、星空）?！　∫?、談話引入　　師：今天和賴?yán)蠋熉犅牴适?，說說心里的話。　?。?）誰來和賴?yán)蠋煴缺日l的愛多，心里有愛就敢比?！　。?）還有什么表示？說出來?！　。?）有比上海更大的嗎？　　（2）有比圍巾更長的嗎？　?。?）比星星亮的是什么？　　生活中有好呢多東西可以讓你來表示對周圍人的愛，有什么呢？幼兒：巧克力……。再考慮我們班小朋友的語言表達(dá)水平，在這個(gè)語言活動(dòng)中，我稍稍改編了故事并讓小朋友學(xué)了一個(gè)句式來創(chuàng)造表達(dá)，“……有多……。讓幼兒自己進(jìn)行大膽地想象創(chuàng)造，自己創(chuàng)編故事。多媒體課件、動(dòng)作語言的模仿、圖示、唱歌表演……深深地抓住了小朋友的注意力，小朋友的參與率很高，表現(xiàn)得很積極?！　　恫虏挛矣卸鄲勰恪方贪?活動(dòng)目標(biāo)：　　通過傾聽故事感受媽媽對自己的愛，學(xué)會(huì)去關(guān)心別人、愛護(hù)別人。　　提出問題，增進(jìn)對故事內(nèi)容的了解　　教師提出問題，幼兒討論，加深對故事的理解?！　??？偨Y(jié)栗色大兔子和栗色小兔子寶寶?！　「S音樂做手語表演,表達(dá)對所愛的人的愛、　　教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。今天陳老師給小朋友們帶來一本好看的書。猜猜我有多愛你?！　≌l來和老師媽媽比比誰的愛多?！　√釂枺盒⊥米佑钟昧耸裁捶椒▉碚f明自己對媽媽愛的?　　跳得方法：邊跳邊說：我跳得有多高，我就有多愛你。他望著高高的夜空，沒有什么比黑沉沉的天空更遠(yuǎn)了?！蓖脣寢屨f，“非常非常的遠(yuǎn)。　　教師出示大海、大山、大樹、星星、圍巾、糖果、月亮等圖片，先請個(gè)別能力較強(qiáng)的幼兒到臺(tái)前來選擇其中一張圖片用自己的語言和動(dòng)作來表達(dá)對父母的愛。媽媽說：糖果有多甜我就有多愛你。　　五、手語表演　　幼兒跟隨老師一起做《感恩的心》手語表演表達(dá)對家人的愛。同時(shí)讓孩子們體驗(yàn)愛別人和被別人愛的快樂情感，知道愛有時(shí)要勇敢的說出來，學(xué)著表達(dá)愛、回報(bào)愛?！　”┞冻鲎约阂蝗觞c(diǎn):隨機(jī)應(yīng)變能力有待提高?！　∮懻?小兔張開小手，張到無法再張開說:“我愛你有那么多”，媽媽也張開手，張到無法在張開說:“我愛你有那么多”。最后拓展知識，以啟發(fā)性的語言引導(dǎo)孩子們思考，拓展知識，以樹、大海、山、星星、月亮等鼓勵(lì)孩子們選擇圖片當(dāng)中的一幅來表述對媽媽的愛。需要強(qiáng)調(diào)孩子們多喝水，就激勵(lì)孩子們誰最愛老師啊，孩子們會(huì)搶著表達(dá)自己的愛意，“我喝得有多多，我就有多愛你。睡覺了，就有“我睡得有多香，我就有多愛你。　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：　　繪本PPT、背景音樂《告別小蘇西》　　圖片：情景圖(大海和太陽)(月亮和星星)、柳樹、圍巾等頭飾(兔媽媽頭飾1個(gè)、小兔頭飾多個(gè))、黑板　　三、活動(dòng)過程：　　談話活動(dòng)(教師與幼兒)(2分鐘)　　直接導(dǎo)入。　　師：小兔子用了一個(gè)什么動(dòng)作表示愛?對媽媽說了一句什么話?小兔子為什么要把手臂張開，張到無法再張開?兔媽媽愛得多還是小兔愛得多?誰來和媽媽比比誰愛得多?(請一位幼兒和老師比誰愛得多)　　(2)教師有感情的講故事(情節(jié)2，情節(jié)3)，幼兒認(rèn)真聽故事，教師針對故事內(nèi)容向幼兒提問。)師：這幅美麗的景象里面有什么?你看到了什么?小兔子和兔媽媽看到了什么?(幼兒觀察后回答)師：你能夠用其它的東西表示對媽媽的愛嗎?用一句話把愛大聲的說出來?；顒?dòng)一開始以圖片導(dǎo)入，吸引孩子的注意力。在進(jìn)行創(chuàng)編的時(shí)候可能是孩子們已經(jīng)看多這本繪本整個(gè)創(chuàng)編過程比較順利，因此我就請幾個(gè)小朋友來創(chuàng)編應(yīng)該多請孩子來說一說。　　活動(dòng)準(zhǔn)備：PPT?！　《⒖磮D完整欣賞故事?！　W(xué)一學(xué)這些動(dòng)作，感受一下兩只兔子間的愛?！　〗處熓痉?，引導(dǎo)幼兒展開想象模仿故事中從短距離的愛到遠(yuǎn)距離的愛?！　◇w驗(yàn)愛別人和被別人愛的快樂情感。）　　角色扮演：　　老師當(dāng)媽媽，幼兒當(dāng)孩子，一遍表演后請幼兒分別扮演媽媽和孩子，并給予表揚(yáng)。　　通過媽媽和小朋友面對面的表演和對話交流，體驗(yàn)?zāi)缸雍湍概?。　　活?dòng)準(zhǔn)備　　繪本PPT圖片：按蠛?、翗?、月亮星星、圍巾、鄭州盎疃過程一、導(dǎo)入認(rèn)識書名?！毙⊥米影咽謴堥_，張到無法再張開說：”媽媽，我愛你有這么多?！眿寢屨f：”我愛你一直到我的手指頭?！毙⊥米诱f著說著來到了哪里？他們看到了什么盎ā⑸?、述棦小河、竹住⊥米涌吹侥敲炊嗟臇|西又說出了對媽媽的愛，”媽媽竹子有多高，我就有多愛你。奧杪杷擔(dān)”房子有多高就有多愛你?；顒?dòng)一開始以圖片導(dǎo)入，吸引孩子的注意力。在進(jìn)行創(chuàng)編的時(shí)候可能是孩子們已經(jīng)看多這本繪本整個(gè)創(chuàng)編過程比較順利，因此我就請幾個(gè)小朋友來創(chuàng)編應(yīng)該多請孩子來說一說。但中班的孩子還不懂得大膽表達(dá)自己的愛，因此設(shè)計(jì)了這個(gè)活動(dòng)，鼓勵(lì)大家大膽表達(dá)自己的想法?！　』顒?dòng)過程：　　一、欣賞故事　?。▋r(jià)值分析：以文學(xué)作品的故事情節(jié)和語言來感受長輩對自己的愛。　　二、聽一聽長輩對自己的愛　?。▋r(jià)值分析：幫助孩子理解長輩對孩子的關(guān)愛，鼓勵(lì)孩子大膽說出自己的想法。）　　和孩子一起看爸爸媽媽的信、愛的相冊等