人教新課標五年級下冊數(shù)學教案 數(shù)學廣角-預(yù)覽頁
【正文】 解決實際問題的能力。 （ 1）出示鈣片，提出問題：這里有 3 瓶鈣片，其中有一瓶少了 3 片，你能用什么辦法把它找出來嗎？ （ 2）獨立思考。 。一個一個地稱出重量（利用砝碼）；利用推理（教師手托實物模擬天平幫助演示，強調(diào)全面考慮可能出現(xiàn)的結(jié)果：你說的是“如果”，那還可能出現(xiàn)什么情況？說明什么？）?? 教師小結(jié)：利用天平找到這瓶鈣片有多種方法，可以在天平上用砝碼稱出每瓶的重量再進行比較；還可以在天平兩端各放一瓶，根據(jù)天平是否平衡來判斷哪一瓶 是少的：如果天平平衡，說明剩下的一瓶似的少的；如果天平不平衡，說明上揚的一端的是少的。 二、初步認識“找次品”的基本解決手段和方法 ，自主探索。較復雜的方法教師幫助板書示意圖。 。教師引導學生闡述：分成幾份？怎么分？怎樣找出次品？至少需要稱幾次就一定能找出次品？邊匯報邊板書示意圖。 要驗證猜想我們再來試一下。還有哪些分法？（ 2 2 8）（ 3 3 6）（ 5 5 2）（ 6 6）?? 學生選擇一種分法在紙上 進行分析。教師指導學生在匯報時重點闡述：分成幾份？每份是多少？至少需要幾次就可以找出這盒餅干？ 小結(jié)：在解決 找次品問題的時候，我們把待測物品分成 3 份，并且平均分的方法能夠準確快捷地找出次品
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