人教新課標五年級下冊數(shù)學教案 數(shù)學廣角-全文預(yù)覽
【正文】 分法：分成幾份？每份各是多少？至少需要幾次就一定能找出次品？ 己的分法并在小組內(nèi)交流。教師在引導語中強調(diào)全面考慮可能出現(xiàn)的結(jié)果：怎么找？可能出現(xiàn)什么情況？說明什么？ （ 4）對幾種方法的梳理、比較：“分成幾份？每份數(shù)量是多少？至少需要稱幾次就一定能找出來？ （ 5）教師小結(jié)：在天平的幫助下找到這瓶鈣片有多種方法，可以??還可以??。 （ 1）出 示問題，引導學生利用學具自主探索：現(xiàn)在有 5瓶鈣片，其中有一瓶比較少，怎樣利用天平把這瓶鈣片找出來呢？我們可以拿出 5 個學具代替鈣片，想象一下，怎樣找出少了的這瓶？ （ 2）獨立思考，有一定思維結(jié)果的時候組織小組交流。 。 （ 1）引導學生探索利用天平找次品的方法：大家猜猜，怎么樣利用天平找出這瓶少了的鈣片。教師鼓勵大膽設(shè)想，積極發(fā)言。 教學重點： 經(jīng)歷觀察、猜測、試驗、推理的思維過程，歸納出解決問題的最優(yōu)策略。（人教新課標）五年級數(shù)學 下冊 教案 數(shù)學廣角 教學內(nèi)容： 《義務(wù)教育課程標準實驗教科書 數(shù)學 五年級下冊》 第 134～ 135 頁。 ： 感受到數(shù)學在日常生活中的廣泛應(yīng)用，嘗試用數(shù)學的方法來解決實際生活中的簡單問 題，初步培養(yǎng)學生的應(yīng)用意識和
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