人教新課標(biāo)五年級下冊數(shù)學(xué)教案數(shù)學(xué)廣角-文庫吧資料
2024-12-19 14:44本頁面
【正文】 有一個是次品（次品重一些），你能用天平把它找出來嗎？ 教師引導(dǎo)分析方法：你可以拿學(xué)具擺一擺，也可以用筆在紙上進(jìn)行分析，看看至少需要幾次就一定能找出次品。教師在引導(dǎo)語中強調(diào)全面考慮可能出現(xiàn)的結(jié)果：怎么找？可能出現(xiàn)什么情況？說明什么？ （ 4）對幾種方法的梳理、比較：“分成幾份？每份數(shù)量是多少？至少需要稱幾次就一定能找出來？ （ 5）教師小結(jié)：在天平的幫助下找到這瓶鈣片有多種方法，可以??還可以??。 （ 3）全班匯報。 （ 1）出 示問題，引導(dǎo)學(xué)生利用學(xué)具自主探索：現(xiàn)在有 5瓶鈣片，其中有一瓶比較少，怎樣利用天平把這瓶鈣片找出來呢？我們可以拿出 5 個學(xué)具代替鈣片，想象一下，怎樣找出少了的這瓶？ （ 2）獨立思考，有一定思維結(jié)果的時候組織小組交流。（板書課題：找次品）接下來我們再請?zhí)炱絹韼蛶兔Α? 。教師指導(dǎo)交流方法：一個一個地講，聲音不要太大，能讓對方聽到就可以了，也可以邊講邊演示，讓對方可以更清楚?? （ 3）全班匯報。 （ 1）引導(dǎo)學(xué)生探索利用天平找次品的方法：大家猜猜，怎么樣利用天平找出這瓶少了的鈣片。教師指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真傾聽并且積極評價各種方案：打開瓶子數(shù)一數(shù)、用手掂掂、用秤稱（你選擇用什么稱來稱）、用天平稱（教師不急于讓學(xué)生說出最佳方案，給
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