【摘要】數(shù)學(xué)廣角主備教師設(shè)計(jì)使用教師修改教學(xué)目標(biāo):1.使學(xué)生會借助直觀圖,利用集合的思想方法解決簡單的實(shí)際問題。2.使學(xué)生在解決實(shí)際問題的過程中體會等量代換的思想。3.感受數(shù)學(xué)在生活中的重要應(yīng)用。重、難點(diǎn):了解和掌握集合、等量代換的思想方法。教學(xué)準(zhǔn)備:課件、小動物圖片等。創(chuàng)設(shè)的主要問
2024-12-19 14:56
【摘要】數(shù)學(xué)廣角——重疊問題教學(xué)目標(biāo):1.知識目標(biāo)引導(dǎo)學(xué)生借助“韋恩圖”,利用集合的思想方法解決簡單的重疊問題,并能用數(shù)學(xué)語言表述。2.能力目標(biāo)讓學(xué)生感知“韋恩圖”的形成過程,初步培養(yǎng)學(xué)生的建模意識和能力,滲透多種方法解決問題的意識。3.情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生初步養(yǎng)成善于觀察、善于思考的學(xué)習(xí)習(xí)慣,并體會數(shù)學(xué)的簡潔美。教學(xué)重難點(diǎn)
【摘要】(人教新課標(biāo))三年級數(shù)學(xué)下冊教案數(shù)學(xué)廣角—重疊問題1教學(xué)內(nèi)容:三年級下冊數(shù)學(xué)教科書第108頁例1教學(xué)目標(biāo):,利用集合的思想方法解決簡單的實(shí)際問題。。、善于思考,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn):借助直觀圖,利用集合的思想方法解決簡單的實(shí)際問題。教學(xué)準(zhǔn)備:練習(xí)紙、姓名卡片兩張。教學(xué)過程及設(shè)計(jì)意圖:
2024-12-21 20:19
【摘要】(人教新課標(biāo))三年級時數(shù)學(xué)教案上冊數(shù)學(xué)廣角教學(xué)內(nèi)容人教版《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書·數(shù)學(xué)(三年級上冊)》第112頁例1,“做一做”及練習(xí)二十五第1、2、3題。教學(xué)目標(biāo)1.通過觀察,實(shí)踐活動,采用羅列、連線等方式,使學(xué)生能夠找出簡單事物的組合數(shù)。2.通過教學(xué)活動使學(xué)生感受數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系,嘗試用數(shù)學(xué)的方法
2024-12-19 15:00
【摘要】第一篇:人教新課標(biāo)三年級下冊數(shù)學(xué)教案數(shù)學(xué)廣角—重疊問題教學(xué)設(shè)計(jì) 數(shù)學(xué)廣角——重疊問題 教學(xué)目標(biāo): 引導(dǎo)學(xué)生借助“韋恩圖”,利用集合的思想方法解決簡單的重疊問題,并能用數(shù)學(xué)語言表述。 讓...
2024-09-30 02:18
【摘要】(人教新課標(biāo))三年級數(shù)學(xué)教案上冊數(shù)學(xué)廣角例1教學(xué)內(nèi)容:義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(人教版)三年級上冊第三者112頁例1簡單的組合。教學(xué)目標(biāo):1、通過觀察、猜測、操作等活動,找出最簡單的事物的組合數(shù)。2、經(jīng)歷探索簡單事物組合規(guī)律的過程。3、培養(yǎng)學(xué)生有順序地全面地思考問題的意識。4、感受數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系,激發(fā)學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的信心
【摘要】(人教新課標(biāo))三年級數(shù)學(xué)教案上冊數(shù)學(xué)廣角例3教學(xué)內(nèi)容:教科書114頁例3及“做一做”。教學(xué)目標(biāo):1、通過擺一擺、玩一玩、畫一畫等實(shí)踐活動。2、了解有關(guān)兩兩組合的知識。3、培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、分析能力和有序的、全面思考問題意識。4、培養(yǎng)學(xué)生大膽猜想、積極思維的學(xué)習(xí)品質(zhì)。5、進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。6、學(xué)生
2024-12-21 01:02
【摘要】(人教新課標(biāo))五年級數(shù)學(xué)下冊教案數(shù)學(xué)廣角教學(xué)內(nèi)容:《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書數(shù)學(xué)五年級下冊》第134~135頁。教學(xué)目標(biāo)::能夠借助紙筆對“找次品”問題進(jìn)行分析,歸納出解決這類問題的最優(yōu)策略,經(jīng)歷由多樣到優(yōu)化的思維過程。:以“找次品”為載體,讓學(xué)生通過觀察、猜測、試驗(yàn)、推理等方式感受解
2024-12-19 14:44
【摘要】制作年歷教學(xué)目標(biāo):1.知識目標(biāo):使學(xué)生進(jìn)一步鞏固年、月、日的知識,并能靈活運(yùn)用。2.能力目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和思維的有序性。3.情感目標(biāo):增強(qiáng)學(xué)生的動手實(shí)踐能力。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):制作年歷的方法。教具學(xué)具:整本年歷、單張年歷、臺歷、書歷各一份,硬卡紙、彩色筆。教學(xué)過程:一、問題引入:
2024-12-19 14:58
【摘要】(人教新課標(biāo))三年級數(shù)學(xué)教案下冊口算乘法教學(xué)內(nèi)容:58頁例1及做一做、練習(xí)十四1~4題。教學(xué)目標(biāo):經(jīng)歷探索口算方法的過程,學(xué)會口算整十、整百數(shù)乘整十?dāng)?shù)及兩位數(shù)乘整十、整百數(shù)(每位乘積不滿十)教學(xué)重點(diǎn):學(xué)會口算整十、整百數(shù)乘整十?dāng)?shù)及兩位數(shù)乘整十、整百數(shù)(每位乘積不滿十)教具準(zhǔn)備:口算卡片等。教學(xué)過程:
【摘要】(人教新課標(biāo))三年級數(shù)學(xué)教案下冊認(rèn)識小數(shù)教學(xué)內(nèi)容:教材第六冊P88-89及練習(xí)二十一的第1、2題。教學(xué)目標(biāo):1.結(jié)合具體內(nèi)容認(rèn)識小數(shù),知道以元為單位,以米為單位的小數(shù)的實(shí)際含義。2.知道十分之可以用一位小數(shù)表示,百分之幾可以用兩位小數(shù)表示。3.能識別小數(shù),會讀寫小數(shù)。教學(xué)重點(diǎn):認(rèn)識小數(shù)。教學(xué)難點(diǎn):
2024-12-19 14:55
【摘要】除法估算教學(xué)目標(biāo):1.知識目標(biāo):使學(xué)生掌握估算方法,理解估算是一種教學(xué)思想方法。2.能力目標(biāo):使學(xué)生了解估算在日常生活中的廣泛應(yīng)用。3.情感目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生的估算能力和估算習(xí)慣。教學(xué)重、難點(diǎn):估算的策略應(yīng)該不拘一格,靈活變通。教具準(zhǔn)備:口算卡片,多媒體投影儀。教學(xué)過程:一、知識重現(xiàn)。
2024-12-21 00:58
【摘要】(人教新課標(biāo))三年級數(shù)學(xué)教案下冊口算除法教學(xué)內(nèi)容:13-15頁圖示和例1教學(xué)目標(biāo):(被除數(shù)各個數(shù)位上的數(shù)都能被除數(shù)整除的)口算方法。、熟練地口算簡單的除數(shù)是一位數(shù)的除法。。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):通過分木棍的實(shí)踐操作活動,讓學(xué)生理解、掌握幾十幾除以以位數(shù)的口算方法。教學(xué)過程:一.教學(xué)例11.出
2024-12-21 00:59
【摘要】等量代換教學(xué)目標(biāo):1.知識目標(biāo):使學(xué)生在解決問題的過程中體會等量代換的思想及解題方法。2.能力目標(biāo):通過課件動態(tài)演示,培養(yǎng)學(xué)生的推理能力,初步形成觀察、分析及解決問題的能力。3.情感目標(biāo):通過情境創(chuàng)設(shè),讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中體會和諧、友好、互助的學(xué)習(xí)氛圍。教學(xué)重、難點(diǎn)在解決等量代換數(shù)學(xué)問題的過程中,初步體會等量代
【摘要】四年級數(shù)學(xué)教案第八單元數(shù)學(xué)廣角備課人:孟云龍第一課時植樹問題教學(xué)內(nèi)容:課本第117、118頁中例1、例2。教學(xué)目標(biāo):1.通過生活中的事例,初步體會解決植樹問題(兩端都要植樹或兩端都不植樹)的思想方法。2.感受數(shù)學(xué)在日常生活中的廣泛應(yīng)用,嘗試用數(shù)學(xué)
2024-12-21 00:21