人教新課標(biāo)三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案數(shù)學(xué)廣角4-文庫(kù)吧資料
2024-12-19 14:56本頁(yè)面
【正文】 個(gè)?；蛘咴谛〗M內(nèi)擺擺學(xué)具，通過合作解決這個(gè)問題。 （一）引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，合作探 究解決方案。） 師：看到這樣的情景，你想提什么數(shù)學(xué)問題？ 讓學(xué)生自由提出問題，師生共同解答。 師：接下來進(jìn)場(chǎng)的是蘋果妹妹，我們假設(shè)每個(gè)蘋果同樣重。 2. 主題圖學(xué)習(xí)。 師：像這樣的交換方法，我們?cè)?數(shù)學(xué)中叫等物代換。一只雞可以換來 6個(gè)西瓜。出示：一個(gè)原始人 用 兩個(gè)西瓜換回另一個(gè)原始人的一串葡萄的情境，再出示第三個(gè)原始人用一只雞換原始人的三串葡萄的情境。 師：同學(xué)們，時(shí)代在前進(jìn)，社會(huì)在發(fā)展，生活中越來越離不開數(shù)學(xué)，然而你知道原始社會(huì)的人是如何用數(shù)學(xué)的？他們一開始并不知道用錢來做買賣，那么他們只用交換物品的方式滿足要求。 教學(xué)過程： 一、情景引入。 教學(xué)難點(diǎn)： 初步體會(huì)等量代換的數(shù)學(xué)思想解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問題或數(shù)學(xué)問題。 3. 情感目標(biāo) ： 培養(yǎng)學(xué)生有序地、全面地思考問題的意識(shí)和合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣。數(shù)學(xué)廣角 教學(xué)目 標(biāo) ： 1. 知識(shí)目標(biāo) ： 讓學(xué)生
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