人教新課標(biāo)四年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案 植樹問題 10-預(yù)覽頁
【正文】 “植樹問題”，作為數(shù)學(xué)模型研究，總結(jié)這一類問題的解決方法和策略。 設(shè)計(jì)理念及意圖： 以新課標(biāo)為理論依據(jù)，為本節(jié)課把脈 新《課標(biāo)》提出：“學(xué)生通過學(xué)習(xí)，能夠獲得適應(yīng)未來社會(huì)生活和進(jìn)一步發(fā)展所必需的重要數(shù)學(xué)知識(shí)以及基本的數(shù)學(xué)思想方法和 解決問題的策略。體驗(yàn)是學(xué)生活動(dòng)化學(xué)習(xí)的關(guān)鍵，是建構(gòu)知識(shí)的基礎(chǔ)。 過程與方法：會(huì)應(yīng)用植樹問題的模型解決一些相關(guān)的實(shí)際問題，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)和解決實(shí)際問題的能力。 教學(xué)難點(diǎn)： 運(yùn)用數(shù)學(xué)思想和方法解決與植樹問題數(shù)學(xué)模型相關(guān)的實(shí)際問題。 ) 同學(xué)們，請(qǐng)充分發(fā)揮你們的設(shè)計(jì)天賦， 4 人一小組設(shè)計(jì)植樹方案。 招聘啟示 為了美化環(huán)境，學(xué)校要在 20 米的小路一邊植樹。從日常的植樹問題入手到探索植樹的規(guī)律的過程，再到解決現(xiàn)實(shí)生活中常見的問題，都是學(xué)生在思考、探索、操作實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生始終處于主體地位。
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