【摘要】小數的寫法教學內容:教材第54頁的內容練習九的7~12題教學目標:1.掌握小數的寫數方法,能正確地寫出小數。2.培養(yǎng)學生的遷移類推能力。3.進一步培養(yǎng)數感。教學重點:掌握小數的寫法,正確寫出小數。教學難點:培養(yǎng)遷移類推能力。教具學具準備:讀數卡片、題卡(或小黑板)
2024-12-11 14:23
【摘要】小數的讀法教學目的:1.使學生認識小數數位順序表,知道小數的計數單位和數位,理解小數各數位上的數的含義,能正確地讀出小數。2.通過觀察、比較,培養(yǎng)學生利用已有的知識遷移類推的能力和歸納概括的能力。3.讓學生懂得生活中處處有數學,激發(fā)學習的積極性。教學重點:使學生會正確讀出小數。教學難點:理解小數的數位順序及小數各數位上的
2024-12-11 14:22
【摘要】0的運算教學目的:使學生掌握關于0的運算應該注意的問題。教學重、難點:0不能做除數及原因。教學過程:一、口算引入快速口算出示:(1)100+0=(2)0+568=(3)0×78=(4)154-0=(5)0÷23=(6)128-128=
2024-12-11 14:26
【摘要】小數的意義教學目標:1.進一步理解小數的含義。2.學生認識單名數和復名數,在明確各種計量單位和單位間進率的基礎上,會進行簡單的名數改寫。3.通過收集生活中的小數,體驗生活中處處有數學。教學重點:使學生掌握單名數與復名數改寫的方法,熟練的進行單名數與復名數改寫。教學難點:熟練的進行時間單位單名數與復名數的改寫。
2024-12-13 10:53
【摘要】課題小數的性質課時1授課時間教學目標知識與能力:使學生在現實的情境中通過猜想、驗證以及比較、歸納等活動,理解并掌握小數的性質,會應用小數的性質改寫小數。過程與方法:使學生經歷從日常生活現象中提出問題并解決問題的過程,通過自主探索、合作交流等方式,積累數學活動的經驗,發(fā)展數學思考的能力。
【摘要】七單元統計折線統計圖教學目的:1、引導學生自主探究折線統計圖的特點和制作方法。2、讀懂折線統計圖,屆時統計結果,根據結果作出簡單的判斷和預測,并能解決一些實際問題。3、通過學生主動參與,讓學生體驗折線統計圖的作用,感受與日常生活的密切聯系,更好的激發(fā)學生學習的興趣。教學重點:掌握折線統計圖的特點和制作方法教學難點
2024-12-11 14:20
【摘要】(人教新課標)四年級數學下冊教案數學廣角2教學內容:義務教育課程標準實驗教材四年級下冊《植樹問題》,117-118頁例1、例2。教材簡析:本冊的《數學廣角》主要是滲透有關植樹問題的一些思想方法,通過現實生活中一些常見的實際問題,讓學生從中發(fā)現一些規(guī)律,抽取出其中的數學模型,然后再用發(fā)現的規(guī)律來解決生
2024-12-13 00:21
【摘要】估算教學內容:乘法估算的基本方法。教學目標:知識與技能:1.一步體會生活中許多問題的解決需要估算。2.結合具體的事例,讓學生懂得應根據要解決的具體問題選擇適當的估算方法,使估算的結果符合問題的實際。3.理解、掌握乘法估算基本方法的內涵。過程與方法:創(chuàng)設情景,讓學生獨立思考或討論進行估
2024-12-13 11:38
【摘要】數學廣角教學目標:1.使學生初步體會到優(yōu)化思想及在解決實際問題中的應用。2.使學生認識到解決問題的策略。3.培養(yǎng)同學們分析問題、解決問題的能力。教學難點和重點:探究解決問題的最佳方案。教具準備:沏茶的六張圖片同桌兩個人用一份、三個小圓當餅、表格。學生準備:三個小圓教學過程:一、預設情景
2024-12-13 11:55
【摘要】位置與方向整理和復習教學目標:1.知識目標:學會主動整理本單元知識并靈活運用,培養(yǎng)良好的讀題分析解題習慣2.能力目標:根據提問回顧單元知識,并在練習中熟練鞏固基本知識和技能。3.情感目標:培養(yǎng)學生表達能力和思維能力。教學重點與難點:1.回憶、梳理本單元知識點。2.結合具體情境,根據一個方向辨認其它七個方向。3.物體
2024-12-11 14:59
【摘要】四則混合運算教材內容教材第12頁內容及“做一做”上課時間總課時5主備教師韓科杰第4課時教學要求。。、歸納能力。難點重點掌握四則運算式題的運算順序,正確進行計算。教學媒體課件、投影設計者教學設想
2024-12-13 00:22
【摘要】第一課時:教學內容:P4/例1、例2(只含有同一級運算的混合運算)教學目標:1.使學生進一步掌握含有同一級運算的運算順序。2.讓學生經歷探索和交流解決實際問題的過程,感受解決問題的一些策略和方法。3.使學生在解決實際問題的過程中,養(yǎng)成認真審題、獨立思考等學習習慣。教學過程:一、主題圖引入觀察主題圖,根據
2024-12-13 20:06
【摘要】植樹問題教材內容117頁上課時間總課時主備教師韓科杰第1課時教學要求1.知識與技能目標:讓學生理解有些數學問題只計算不一定對,要考慮它的合理性。:培養(yǎng)學生用畫線段圖分析解決實際問題的能力。:培養(yǎng)學生運用數學解決實際問題的能力。難點重點
2024-12-11 14:21
【摘要】減法的運算性質教材內容教材第39~40頁例1、例2上課時間總課時12主備教師韓科杰第8課時教學要求。,靈活計算,迅速找到正確答案。。難點重點掌握簡便計算方法。教學媒體投影儀一、談話引入,激發(fā)興趣。
2024-12-11 14:24
【摘要】加法運算定律教學目標:、結合律。,選擇算法的意識與能力,發(fā)展思維的靈活性。,能用所學知識解決簡單的實際問題。教學重難點:使學生理解和掌握加法交換律、結合律。教學過程:一、創(chuàng)設情境,激趣導入。師:今天老師給大家?guī)砹硕Y物,我想你們一定會喜歡的,瞧?。ㄕn件出示)18個16個?請你說一說圖上所表示的意思