2023英語(yǔ)教學(xué)聽(tīng)課反思心得（精選10篇）-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 口語(yǔ)流利、發(fā)音準(zhǔn)確。 教態(tài)親切、表情豐富、在課堂上能輕松、活潑瀟灑的進(jìn)行授課，富有藝術(shù)性。 通過(guò)這次聽(tīng)課，我開(kāi)闊了眼界，看到了自己的不足，讓我深切的體會(huì)到 了緊迫感，認(rèn)識(shí)到了自己的局限。自己需要學(xué)的東西太多太多。做一個(gè)永不自滿的學(xué)習(xí)者。聽(tīng)了五位初中老師的課，讓我感觸頗多。就這些課件本身來(lái)看，的確做得非常漂亮，就它們的課堂效果來(lái)看，也體現(xiàn)了其應(yīng)有的作用，不但對(duì)學(xué)生很有吸引力，聽(tīng)課的眾多教師也很感興趣。我認(rèn)為不管多媒體技術(shù)應(yīng)用如何廣泛，如何先進(jìn)，都改變不了它在教學(xué)中輔助教學(xué)的地位。這五位教師的基本功都非常扎實(shí)，而且準(zhǔn)備也很充分，為什么會(huì)產(chǎn)生不同的效果呢 ?我覺(jué)得還是在導(dǎo)入這一環(huán)節(jié)有所不同。從這個(gè)問(wèn)題開(kāi)始，學(xué)生的積極性就沒(méi)有被充分調(diào)動(dòng)起來(lái)，自然也就會(huì)影響后面的教學(xué)質(zhì)量。在缺少英語(yǔ)環(huán)境的中國(guó)英語(yǔ)教學(xué)中小組討論是一種非常好的教學(xué)手段，可以讓學(xué)生充分應(yīng)用所學(xué)的英語(yǔ)知識(shí)。 第二、教師應(yīng)對(duì)小組討論活動(dòng)進(jìn)行恰當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和調(diào)控，討論前，合理分配小組成員并明確其職責(zé)。介入晚了，又讓學(xué)生在一定的時(shí)間處于無(wú)助狀態(tài) 。時(shí)常進(jìn)出會(huì)場(chǎng)的也是大有人在， “ 呯呯 ” 的關(guān)門(mén)聲不絕于耳。如果自己都做得不好，如何 “ 為人師表 ” 呢 ?學(xué)生的觀察力是敏銳的，教師一定要以身作則、做好表率，才能讓自己的說(shuō)教更有說(shuō)服力 ! 2023 英語(yǔ)教學(xué)聽(tīng)課反思心得（篇 3） 因得到這兩個(gè)激動(dòng)，這樣差生開(kāi)口的習(xí)慣慢慢的養(yǎng)成。所以，教師要深入學(xué)生，和學(xué)生打成一片，了解學(xué)生的興趣，愛(ài)好，喜怒哀樂(lè)情緒的變化，時(shí)時(shí)處關(guān)心學(xué)生，愛(ài)護(hù)學(xué)生，尊重學(xué)生，幫助學(xué)生。一堂好課的基本要求是 “ 常態(tài)性 ” ，這種課是平時(shí)都 能上的課，而不是很多人幫忙準(zhǔn)備才能上的課。所以課堂上如何吸引學(xué)生的注意力非常關(guān)鍵。 二、生活化的教學(xué)內(nèi)容 美國(guó)教育學(xué)哲學(xué)家杜威說(shuō)過(guò)： “ 教育即生活，即成長(zhǎng)，即經(jīng)驗(yàn)改造。老師通過(guò) 與學(xué)生 “ 閑聊 ” 他們平時(shí)所看到的動(dòng)物，讓學(xué)生在不知不覺(jué)之中學(xué)會(huì)了關(guān)于動(dòng)物的單詞，真是 “ 隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲 ” 啊。朋友是他們關(guān)心的話題，所以他們談?wù)摰臅r(shí)候非常感興趣。靈活使用教學(xué)方法手段的策略在教學(xué)進(jìn)度上采取學(xué)生能學(xué)多少，老師就教多少，宜快則快，宜慢則慢，靈活掌握 。使學(xué)習(xí)更加主動(dòng)，教學(xué)更加有效。 2023 英語(yǔ)教學(xué)聽(tīng)課反思心得（篇 5） 畢業(yè)至今，從教已經(jīng)兩年多了，剛到外校工作，面對(duì)首次接觸的新教材，為了讓自己更快地適應(yīng)外校的教學(xué)工作，我在開(kāi)學(xué)期間就爭(zhēng)取了較多的機(jī)會(huì)到科組內(nèi)前輩老師的課上聽(tīng)課學(xué)習(xí)，盡量做到邊工作邊學(xué)習(xí)，給自己不斷充電，彌補(bǔ)自己在教學(xué)上的不足。努力做到知識(shí)線索清晰，層次分明，教學(xué)言簡(jiǎn)意賅。 教學(xué)設(shè)計(jì)的指導(dǎo)思想：興趣是最好的老師。大致步驟為：設(shè)置語(yǔ)境 內(nèi)容理解 語(yǔ)言教學(xué) 鞏固練習(xí)。聽(tīng)取個(gè)體段落的信息之后，讓學(xué)生翻開(kāi)課本整體感知并跟錄音齊讀，目的在于對(duì)所學(xué)的對(duì)話有個(gè)整體的了解。 在語(yǔ)言教學(xué)的環(huán)節(jié)當(dāng)中，先考查學(xué)生對(duì)關(guān)鍵詞的掌握，接著是課文的關(guān)鍵句，在已掌握關(guān)鍵詞和關(guān)鍵句的情況之下，最后以游戲的方式檢測(cè)學(xué)生對(duì)文中段落描述的再現(xiàn)。 反思設(shè)計(jì)與課堂的不足之處： __ 時(shí)間駕馭的能力不強(qiáng)，對(duì)學(xué)生的水平把握不足，導(dǎo)致部分環(huán)節(jié)時(shí)間把握不到位。 __ 沒(méi)有做適當(dāng)?shù)墓膭?lì)，消除學(xué)生的緊張感，如果能讓學(xué)生在更輕松，自由的課堂氣氛下參與活 動(dòng)，也許效果能更好。 一、學(xué)過(guò)的單詞和詞組，借口作業(yè)太多，或讀了也會(huì)忘記而不肯花時(shí)間去背。大部分學(xué)生只是簡(jiǎn)單抄抄黑板上老師所板書(shū)的內(nèi)容。 五、缺乏舉一反三的能力。第二，讓學(xué)生明確每天都必須花一定的時(shí)間讀英語(yǔ)。 總之，學(xué)英語(yǔ)不是一件容易的事情。 ” 2023 英語(yǔ)教學(xué)聽(tīng)課反思心得（篇 7） 本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是繼續(xù)學(xué)習(xí)句型 Icanclimb， canyourun？學(xué)生能運(yùn)用句型進(jìn)行交際。在實(shí)際教學(xué)中，我真實(shí)地感受到孩子們的輕松與快樂(lè)。 在這節(jié)課的準(zhǔn)備和實(shí)際教學(xué)中，我也深深地感受到了新的課程標(biāo) 準(zhǔn)對(duì)教師提出的新的要求。隨著故事的發(fā)展，孩子們聽(tīng)著，笑著，回答著老師的提問(wèn)。 小組故事表演中，戴上故事中人物的面具的角色的扮演，使孩子們表現(xiàn)出很高的興趣。 2023 英語(yǔ)教學(xué)聽(tīng)課反思心得（篇 8） 深港版英語(yǔ)很多內(nèi)容都是需要學(xué)生通過(guò) pair work, group work 和 games 等活動(dòng)形式來(lái)完成。進(jìn)行下去吧，整個(gè)教室就亂哄哄。 要指導(dǎo)學(xué)生遵守這些規(guī)則，而不是讓學(xué)生立刻就倉(cāng)促行動(dòng)，然后再 徒勞地大聲呼喊著維持秩序。下面來(lái)談?wù)勎疑贤赀@節(jié)公開(kāi)課后的感受和反思。感謝他們的建議，使得我的課有了很大的進(jìn)步。首先，一開(kāi)始的導(dǎo)入有些單調(diào)，沒(méi)有把學(xué)生的興趣完全激發(fā)，可以多一些和學(xué)生互動(dòng)的提問(wèn)。相信有了這一次的經(jīng)驗(yàn)，下次的雙語(yǔ)課可以上得更好。 （ 1）語(yǔ)言知識(shí)目標(biāo) 復(fù)習(xí)九個(gè)建筑物單詞和五個(gè)方位詞；準(zhǔn)確運(yùn)用句型 “Excuse me where’s the police office?”。不僅認(rèn)識(shí)了句型 Excuse me ， where’s the police office?而且知道了在生活中怎樣表達(dá)應(yīng)用
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