【正文】 實際教學中，我較好地完成了本課的教學目標和 教學內(nèi)容，完成了教案中所設計的各項活動和任務。在本課書的 “ 講故事 ” 活動中，我使用了電腦課件。在小組練習中，他們爭先恐后的扮演自己喜歡的角色。 經(jīng)過深思及咨詢資深教師，在課堂控制方面我需要做好以下五方面。 在上這節(jié)公開課之前，我在別的班級進行了一次試教，試教的情況很不理想，我自己也覺得有點失落，第一次上雙語課居然上成這樣。其次，這節(jié)課的活動形式有些單一，三次用到了讓學生寫學習單這個形式，應該多一些形式，比如讓他們討論、交流、合作等等。 運用所學知識用英語問路或給他人指路。 。在此活動中培 養(yǎng)學生的語言運用能力，讓學生在交際和表演中感受生活，體會語言的運用價值。本節(jié)課的目標雖然都完成了，但是還是有一些需要改進的地方。 2023 英語教學聽課反思心得（篇 9） 11 月 8 日，我開了一節(jié)校級的雙語公開課，課題為《 Sports and health》。如果一下子停下來，學生們不樂意。新課程標準所提倡的教學模式還對教師的語言 素質(zhì)、知識水平提出了更高的要求，教師必須勤于思索，設計出巧妙的教學活動，創(chuàng)設真實的語言情境，才能駕御新課程標準要求下新的語言課堂教學?？吹胶⒆觽兣d致勃勃地參與和交流，我為孩子們多方面能力的發(fā)展而驕傲?？芍^ “ 路漫漫，其修遠兮，吾將上下而求索。讓學生知道高中階段的學習要自覺，要主動。 三、課堂上不懂得記筆記。 __ 忽略設計學習內(nèi)容與現(xiàn)實生活的相關練習，缺乏體現(xiàn)語言的活用性，應適當增補格外的知識。最后的話題討論環(huán)節(jié)，以四人小組的形式開展的，目的讓學生把剛學到的話語完成交際任務。另外，在題型的設計也想盡量引起他們參與活動的欲望。在 “ 三課三反思 ” 之后，我又重新整理了思路，考慮盡量使課堂的講解簡單化，條理化，生動化 。并對學生的回答都及時地做出鼓勵性評價，如： Very Well You’re v ery 她在課堂教學中時刻注意為學生營造一個非常寬容、健康、有活力、生機勃勃、主動學習的課堂氛圍，給學生心理上的安全和精神上的鼓舞，使學生的思維更加活躍。學生之所以對此項活動如此感興趣，是因為這與他們的實際連在一起。在游戲的過程中 ，不僅復習了現(xiàn)在進行時這一重要時態(tài)，而且有效地舒緩課堂緊張的氣氛，充分調(diào)動了學生參與課堂的積極性。 評價可以使學生認識自我，樹立自信，有助于反思及調(diào)整自己的學習 .對學生回答問題過程中的表現(xiàn)及改進的成績，給予口頭評價、書面評價并鼓勵他們大膽的去說 .學生考完試后 ,讓學生自我反思，分析自己的成績和不足，明確今后努力的方向 ,爭取下次不再犯同樣的問題 .讓學生相互之間相互評價 ,找出優(yōu)缺點 ,互相促進學習 . 一年的教學工作中 ,使我深刻的認識到教師這個職業(yè) ,不僅要有過硬的專業(yè)知識 ,而且要有愛心 耐心 ,更主要的是管理學生的能力 .并不是每個人都能勝任教師這個 神圣而又偉大的職業(yè) .人們都說教師是人類歷史的工程師 ,我很慶幸自己成為教師行業(yè)的一員 .但現(xiàn)在深有體會 ,當一位老師難 ,成為一位稱職的老師更難 ,成為一為稱職而又秀的老師更是難上加難 .自己要積極進取，不斷的提高自身素質(zhì)，多聽有經(jīng)驗老師的課 ,取其精華 ,并將其運用到自己的教學當中 ,不斷反思自己教學中的不足 ,更新觀念 ,愿與新課程共同成長 2023 英語教學聽課反思心得（篇 4） 我們今天觀摩了李老師常態(tài)的、原生態(tài)的一節(jié)高效課堂，使我對如何上好一堂有效的初中英語課有了更加深的認識。在日常的教育教學中我們對學生進行著多方面的思想品德教育和文明素養(yǎng)教育。介入得過早，剝奪了學生自主發(fā)現(xiàn)的機會 。因此，教師應明確英語課堂的目的，教育學生掌握語言本身，培養(yǎng)學生運用語言進行聽、說、讀、寫等活動的能力，是英語學科的根本目標和任務。但個別教師的課堂教學進行則不那么順利，學生反應比較差，課堂互動效果很差。這些都是這些教師自己的杰作。虛心向別人學習，充實自己。 作為一名年輕的老師不僅僅要認真地上好每一堂課，還要在這個 “ 好 ” 字上下功夫，怎能樣才能上好課，怎樣才能上出讓學生喜歡的課 ?怎樣讓自己的語言更優(yōu)美，讓自己的學生更喜歡 ?怎樣才能培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力，要多琢磨，要多學習。 教師自身的良好素質(zhì)是講好課的重要前提和保證。2023 英語教學聽課反思心得（精選 10 篇） 其實寫英語教學聽課反思心得并不難，來看看吧。我受益匪淺，讓我近距離地領略到每們教師的教學風格，深厚的教學功底及精湛的教學技能，這些優(yōu)質(zhì)課有很多值得我學習借鑒的東西，下面談談我的幾點感受。在教學中能優(yōu)化教學，提高效率，比如：親切的問候和交流，拉近老師與學生的距離，別出心裁的組織教學，喚起學生的注意，豐富多樣的直觀教具，培養(yǎng)學生的興趣，提高學生的交際能力，以聽說為主，多元化的練習，引導學生實踐，真誠實效的輔導，促進每個學生的指導，用輕松、愉快、活潑的課堂氣氛調(diào)動學生的學習英語的主動性和積 極性，引起他們的學習興趣，激起學生的主體參與意識，教師在教學是以自己的態(tài)度