小學(xué)英語教學(xué)反思范文5篇(存儲版)
【正文】 教學(xué)的單調(diào)枯燥。 即使是成功的課堂頁難免會有疏漏失誤之處，我會對自己的課堂進(jìn)行回顧、梳理、并且對其作出深刻的反思、探究和剖析，長期的積累，必有 “ 集腋成裘、聚沙成塔 ” 的收獲。作為學(xué)習(xí)的一個過程，機(jī)械性操練盡管少不了，但在教師的潛意識里，幾乎沒有機(jī)械性操練與實踐性操練，交際、準(zhǔn)交際與假交際的概念區(qū)別，是否有信息差對他所組織的教學(xué)活動的實施沒起多大作用，長此以往，學(xué)生的綜 合語言運(yùn)用能力就會受到影響。透過搶答游戲，讓全體學(xué)生動起來，避免了機(jī)械單調(diào)地讀，活躍了課堂氣氛，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，同時也鍛煉了學(xué)生觀察、記憶和快速反應(yīng)的潛力。 英語教學(xué)應(yīng)提倡 “ 學(xué)中用，用中學(xué)，學(xué)用結(jié)合，學(xué)以致用 ” 。又根據(jù)學(xué)生的特點，抓住他們喜歡交友、喜歡熱鬧之情，挖掘?qū)W生的認(rèn)知和情感，自然地引出新句型。即全班學(xué)生以搶答的形式，再次鞏固和強(qiáng)化上節(jié)課的資料。 英語是一門語言，語言是交流思想、傳遞信息的工具，和思維密切相關(guān)。在今后的教學(xué)中，我會在特定的語境中引出新 單詞，并且加上妙趣橫生的例句，這樣既利于學(xué)生的理解，又印象深刻。 。 總之做每件事情都有利與弊，學(xué)習(xí)英語也不例外，隨著社會的發(fā)展，英語也變的越來越重要，這個社會需要我們學(xué)會英語，作為一名教師更應(yīng)該提高自身專業(yè)素質(zhì)，在教學(xué)中不斷充實自己，做到終身學(xué)習(xí)，為社會培養(yǎng)有用的人才。現(xiàn)在在課堂上，我也采取了這種方法，老師寫的規(guī)則了，學(xué)生們在抄寫的時候也能寫的很漂亮，這樣就在我們以后的教學(xué)中提供了很多方便。 除教師制作直觀教具外，有的老師根據(jù)學(xué)生好動的性格，發(fā)動學(xué)生自己制作教具，讓學(xué)生在做中學(xué)，享受做的樂趣，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 因而整堂課的側(cè)重于學(xué)生們的角色扮演上。 在反復(fù)的操練過程后，同學(xué)們對 salt, salty, sour 這三個單詞掌握不夠牢固。反思可以幫助我們發(fā)現(xiàn)不足之處、錯誤和矛盾，并提出解決方案和改
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