七年級道德與法治上冊 第三單元 師長情誼 第六課 師生之間 第2框 師生交往課件 新人教版 (2)-預(yù)覽頁
【正文】 相互交流。自己辛辛苦苦寫了一個(gè)多星期的手稿被沒收，還被狠狠地批評了一頓 ... ... 假如你是 小奇，你會如何對語文老師的表揚(yáng)與數(shù)學(xué)老師的批評？ 你能給小奇提出怎樣的 建議？ 探究與分享 假如你是 小奇，你會如何對語文老師的表揚(yáng)與數(shù)學(xué)老師的批評？ 我會正確對待老師的表揚(yáng)和批評。 ③對待老師的批評，我們要把注意力放在老師批評的內(nèi)容和用意上，理解老師的良苦用心。 探究與分享 如果不喜歡某位老師，我們還要尊重他嗎？ 尊重。 ②在平等相待、相互促進(jìn)的師生交往中，我們可以和老師成為朋友。如果是老師的原因，要思考怎樣與老師溝通。 主動(dòng)找老師交換意見，清晰、冷靜、坦誠地說出自己的觀點(diǎn)，有理有據(jù)；選擇恰當(dāng)?shù)臅r(shí)間、地點(diǎn)和場合；選擇老師容易接受的表達(dá)方式，如悄悄說、寫個(gè)紙條等。 （ 1） 尊重老師，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，是我們作為“晚輩”的基本道德修養(yǎng)，它不僅體現(xiàn)我們內(nèi)心的情感和態(tài)度，而且表現(xiàn)在與老師日常交往的言談舉止中。 寫在彩紙上，做簡單的設(shè)計(jì)，簽上小組成員姓名，送給 Ta──親愛的老師 。對待老師的表揚(yáng)和批評，正確的認(rèn)識應(yīng)該是 ( ) A．表揚(yáng)是肯定，批評是蔑視 B．表揚(yáng)是鼓勵(lì)，批評是鞭策 C．表揚(yáng)是愛護(hù)，批評是放棄 D．表揚(yáng)是溺愛，批評是打擊 4．“吾愛吾師，吾尤愛真理。小強(qiáng)覺得委屈，心想做好事
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